Let’s Spell-人教2011课标版一年级起点（吴欣主编）三年级下册
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Unit 2 My School Let’s spell人教2011课标版一年级起点（吴欣主编）三年级下（2014年10月第一版）A is for name. /ei/ /ei/ /ei/ name.A is for face. /ei/ /ei/ /ei/ face.A is for cake. /ei/ /ei/ /ei/ cake.A is for make. /ei/ /ei/ /ei/ make.元音字母Aa 在重读开音节__a__e中发Pronunciation rule 1 (发音规律1)/ei/Let’ sing a songlikeI like my bike.I like my kiteI ride my bike at five.I fly my kite at nine.And I like to hike.And I like nice rice.I like my bike.
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*听chant，揭示本节课的主要教学字母。Now,please listen and tell me what sound do you hear the most. 学生没有说i而是说pig big之类的词。引导他们说yes，pig big pink。Which sound is the most?pp bb or ii，跟着读一遍，重点突出i的词。句尾加一句ii pig ii big…*复习i的闭音节发音，用拆音，拼音的方法，做手势读出每个词。最后出现一个开音节发音的单词。S-i-t sit….l-i-m lim?Is that lim? Ok ,you will know the answer later.*看单词，听发音，感觉开音节的发音规律。根据发音规律，拼读出单词，并能找同一规律单词，加以巩固运用。How do you read these words…L-ai-k like ….what about this one. Who knows? Yes, great! Pleas look and find out which words so
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只听一遍后直接出答案*让学生在练习本听写三个单词。*I see a pig.The pig is big.The pig is pink.A big pink pig.I see a pig.A big pink pig.Let's chantUnit2 My school金砂二小 陈秋茶Let’s spell周末我们去放风筝吧！如果你能够完成以下的任何一项任务或活动，你就可以得到老师的小风筝,并跟老师和同学一起去放风筝！Let's fly kites!I see a pig. I see a pig.It is big. It is pink.I see a pig. I see a pig.It is big. It is pink.
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三年级下册（2014年10月第1版）《Let’s Spell》集体备课教案下载-赤峰市优质课
Unit2 Let’s Spell 教学设计一、教学目标1.通过说唱chant等活动培养学生的语音意识，帮助学生归纳字母i_e在单词中的发音【ei】。2.通过含有i_e结构的单词进行情景对话，强化i_e在单词中的发音。3.通过送单词宝宝回家与领养单词宝宝以及听音画圈等活动，区别“辅i辅单词”与“i_e结构的单词”的发音，培养学生见词能读的能力，并在歌谣中强化学生的认读能力。4.通过听音写词活动培养学生听音写词的能力。二、学情分析?学生已经学习英语五个学期了，对英语学习的兴趣浓厚；二年级对辅音字母在单词中的发音已有一定的掌握；上个学期已经学习了“辅元辅”结构单词的发音，已经具备一定的拆音、拼音的Phonics?自然拼读法能力。这节课是在一单元学习了a_e的发音的基础上学习i_e的发音。本节课所
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____________Unit2 My schoolA Let’s spell教学目标：1.感知并归纳i-e在单词中的发音规则。2.能够读出符合i-e发音规则的单词；3.能够正确书写listen,circle and write中的单词4.学生能够根据i和i-e长短音的发音规则读出单词；教学重点：1.能够读出符合i-e发音规则的单词；2.能够正确书写listen,circle and write中的单词教学难点：正确区分i 和i-e在单词中的发音。Step 1 Warm-up1. Greetings??T: Good morning, boys and girls.I’m a mouse. Glad to meet you.??2．Sing a song 《make a circle》(设计意图：通过歌曲来活跃课堂气氛，同时调动学生的的学习兴趣）3．Let’s chantI see your pig.The pig is big.
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Unit2 My school Let’s SpellTeaching planTeaching objectives:By the end of this lesson, the students will be able to:Language knowledge:1. Master the pronunciation of letter “i-e”;2. Learn about the spelling rules of letter “i”;3. Spell the new words according to the summarized rules.Language skill:1. Imitate the tape and read the words correctly;2. Write the words with letter“i”correctly over listening to the audio.3. Read the story with words containing “i-e”.Teaching Main and difficult points:Main points:1. Learn the pronunciation of letter “i-e”—[ai] in the words;2.Judge the different pronunciation of letter“i”.D
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人教版三年级下册Unit 2 My schoolLet's spell教学设计一、教学背景分析学生分析三年级的学生已经学习英语快三年了，具备了基本的英语听说和发音辩词能力，在三年级上册学生已经学习了元音字母（a、e、i、o、u）的短音发音规律，大部分学生基本掌握了元音字母在闭音节中的发音规律，而且在第一单元已经初步掌握a在开音节单词中的拼读规律,并能够认读含a-e的单词,而本节课的内容主要是在第一单元的基础上讲授元音字母“i”在开音节中的发音规律，并能够认读含i-e的单词。本节课先利用实物开展话题然后通过吟唱歌谣来引入呈现相关的i-e单词，并通过chant来发现i_e的发音及其发音规律，并利用游戏让学生通过比较、感知、品读、体会来了解元音字母“i”的长音发音规律，然后通过活动、歌谣让学