Unit 2 Grandma cooked fish.-外研2011课标版三年级起点（陈琳主编）四年级下册

* MODULE 7 UNIT 2 Grandma cooked fish Phone, phone , phoned Grandma Help, help, helped Mum Watch,watch, watched TV Wash,wash, washed clothes Cook, cook, cooked noodles Play,play ,playe

* * ·Mrs ·太太，夫人 ·Miss ·小姐 写出下列单词的过去式。 help ( ) phone ( )

Module 7 Unit 2 Grandma cooked fish. today , today 是 今天 tomorrow , tomorrow 是 明天 yesterday , yesterday 是 昨天 one day , one day 有一天 a happy day , a happy day 快乐一天

* funny fish were swimming in the . Where were they? What were they doing? How many funny fish? Three sea O

* * * * * * * * 外研版(三年级起点)四年级下 Warm up

课题： Module7 Unit 2 Grandma cooked fish . 班级：四年级 一、学习化目标 1、通过看图片、指图片、听录音、说句子，能准确地听说读写本课出现的动词过去式和句子 。 2、在具体情境中，能够运用一般过去时态描述过去发生的事情，善于英语口语交际，养成大胆说英语的习惯，培养语感。 二、学习主材料 1、通过Warming-up, Leading-in,Presentation等环节，针对关键信息设置问题，让学生全面了解课文，学会运用一般过去时态描述过去发生的事情。

一教学目标 .会说会写新单词Mrs, Miss； 2.会说会认短语cooked fish, liste ned to music, pla yed football, played basketball, played table tennis. 二、教学重点： 1.单词短语的认读； 2.掌握描述过去发生事情的句型。 三、教学难点：

Module 7 Unit 2 Grandma cooked fish 教案 1教学目标 1.知识目标 1). Words and phrases: walked, talked, cooked; listen to music, walk in the park, talk to friends. 2). Sentences: 描述他人过去所做的事情的一般过去时的句子。 2.能力目标:using the past tense

大猫英语分级阅读四级1《Funny Fish》教学设计 一、教材分析及设计思路：本故事是外研社大猫英语分级阅读四级读物中的一篇，主要讲述三条小鱼在海里欢快地游泳，红鱼觉得自己是漂亮、耀眼的鱼，正在得意的时候，大鱼来了一口将它吃掉，黄鱼的命运和红色的鱼一样，最后棕色的小鱼靠自己皮肤的颜色逃过了一劫。本课是第一课时，帮助学生主动建构意义，发展思维品质，在教学时采用图片环游的阅读方式，以问题为引领，启发学生主动观察、预测、思考、分享个人经验，在阅读中发现问题、提出问题、分析问题和解决问题，进而培养学生的逻辑性思维和审辨式思维能力。

外研社《新标准英语》（三年级起使用）第四册 Module 7 Unit2 Grandma cooked fish.第一课时教学设计 一·整体设计思路，指导依据说明。 本课主要以提高学生学习英语的兴趣，培养学生主动预测，乐于分享为主要目的，通过开头视频播放拉开帷幕。引导学生观看视频，读图释疑，合作学习，创建对话，跟读复习，随境习词，游戏表演，巩固新知展开教与学。教师发挥启发引导作用，通过对插图的观察，融于文字的解读，影像的整合吸引学生的目光，解读文本，理解情感价值观。力图培养学生的