Lesson 10 My Friends-冀教2011版一年级英语上册（一年级起点）

*Post-task activity 2:活动内容：Colour and write活动目的：通过给出的范例，自己涂色，并写写人物所穿的服装和色彩特点。操作方法：学生选择完成涂色练习，同时能完成描写人物的句子。*Post-task activity 1:活动内容：Think and complete活动目的：围绕思维导图的几个方面,让学生通过学习教师所给的范文归纳作文的内容，指导自己的写作。操作方法：围绕自己朋友的特点，自己构建思维导图。*Post-task activity 2:活动内容：Think and say活动目的：围绕思维导图的几个方面,让学生通过学习教师所给的范文归纳作文的内容，指导自己的写作。操作方法：能够围绕思维导图，完整地说完自己的介绍。*While-task procedure 3:活动内容：Listen and fill活动目的：通过听填写关键信息，完成表格

简析及学情分析一、教材分析Module 2 的话题涵盖了 My family, My friends and me。 本单元的主题是My friends ，是围绕自我介绍与介绍朋友而展开。内容贴近生活，通过自我介绍、自我展示和介绍朋友、欣赏朋友，树立强烈的自信心并激起同学、朋友间的友谊和认同感。在完成本单元的学习后，学生所能运用的语言知识就能够为他们完成整个模块的项目目标打下基础。二、学情分析四年级学生活泼好动，乐于参与和表演。学生在学习本单元之前已经学习了有关颜色、服装以及介绍、描述朋友，谈论同伴能力的一些词句，因此，本单元在激活学生背景知识的同时通过听、说、读、写、玩、演、唱等活动激发学生的学习兴趣。学习目标语言知识目标：(1). 能听懂、会说、认读单词 T-shirt, shorts, dress, sh

简析及学情分析一、教材分析Module 2 的话题涵盖了 My family, My friends and me。 本单元的主题是My friends ，是围绕自我介绍与介绍朋友而展开。内容贴近生活，通过自我介绍、自我展示和介绍朋友、欣赏朋友，树立强烈的自信心并激起同学、朋友间的友谊和认同感。在完成本单元的学习后，学生所能运用的语言知识就能够为他们完成整个模块的项目目标打下基础。二、学情分析四年级学生活泼好动，乐于参与和表演。学生在学习本单元之前已经学习了有关颜色、服装以及介绍、描述朋友，谈论同伴能力的一些词句，因此，本单元在激活学生背景知识的同时通过听、说、读、写、玩、演、唱等活动激发学生的学习兴趣。学习目标语言知识目标：(1). 能听懂、会说、认读单词 T-shirt, shorts, dress, sh