《口语交际：请你帮个忙》PPT课件(广东省市级优课).ppt

《口语交际：请你帮个忙》教学资源

• [教案] 《口语交际：请你帮个忙》教学设计(安徽省县级优课).docx

  口语交际：《请你帮个忙》单位：安徽省蚌埠市禹会区时间：2017年4月口语交际：请你帮个忙教学目标：1.懂得当自己遇到困难时，可以寻求别人的帮助。2.学会请别人帮忙时要运用合适的礼貌用语。3.知道说话时要把要求说清楚，正视对方的眼睛，态度诚恳。教学重点：学会请别人帮忙时把要求说清楚，使用合适的礼貌用语；能大致说清楚要求。课前准备：两个眼罩，两个磁贴教学流程预设一、游戏导入1.板画两张脸，贴鼻子游戏（准备两个眼罩，两个磁贴）（设计意图：上课伊始，游戏导入，让孩子及时的入情入境提高孩子学习积极性。）2.一组有人帮忙，一组无人帮忙。

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• [教案] 《口语交际：请你帮个忙》教学设计(湖北省县级优课).doc

  口语交际《请你帮个忙》设计理念：创设交际情境，突出主体地位，注重生生互动，学会倾听表达。学习目标：1、懂得自己遇到困难时可以寻求别人的帮助。?2、在不同情境下会使用合适的礼貌用语。3、说话时要把要求说清楚，，正视对方的眼睛。教学准备：《小鸭问路》视频，教学课件，表演道具（报纸，彩色笔，书包、球）学习过程：一、求助帮忙，引入主题1、师根据实际情况，请学生帮个忙。2、导入主题：生活中，我们常常会遇到一些困难。如果能够得到别人的帮助，这些困难就算不了什么了。今天我们进行口语交际活动的主题就是“请你帮个忙”。3、出示课题，齐读课题。二、表演示范，明确要求过度：同学们，遇到困难，你们会请人帮忙吗？（）下面我们来看小鸭子是怎样请人帮忙的？1、出示《小鸭

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• [素材] 《口语交际：请你帮个忙》课后习题(安徽省市级优课).doc

  《请你帮个忙》课后训练请小朋友有礼貌地请别人帮忙，能做到说话有礼貌，把自己的困难说清楚。

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• [教案] 《口语交际：请你帮个忙》教学设计(湖北省县级优课).doc

  《请你帮个忙》教学设计教材分析：教学目标：1、通过观察插图和倾听老师的讲解，能够清楚地知道本次口语交际的内容和要求。2、让学生懂得当自己遇到困难时如何得到别人的帮忙；当别人遇到困难时也应该及时帮助别人解决困难。3、在请人帮忙的口语交际过程中，引导学生懂得“你请别人帮忙”时，要把内容说清楚，并且要有礼貌；“别人请你帮忙”时，要做到说话语气热情、亲切。说话要认真耐心，有礼貌。（重点）4、培养学生良好的听说习惯和口语交际能力。（难点）课前准备：故事《懂礼貌的小白兔》。（教师）教学过程：一、讲述故事，激发兴趣师：今天，老师给大家讲一个《懂礼貌的小白兔》的故事，请小朋友们仔细听，边听边思考两个问题：师：小白兔在回家的路上遇到了什么困难？生1：小白兔

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• [课件] 《口语交际：请你帮个忙》PPT课件(安徽省市级优课).ppt

  陶春耕请你帮个忙同学，你好！前面的坡我爬不上去了，你能拉我一下吗？谢谢！好的，不用谢！在草地上踢球，你不小心把球踢到旁边的池塘里去了，池塘边正好有几个大人钓鱼，你可以请他们帮忙把球捞上来吗？叔叔，对不起，打扰您钓鱼了！我不是故意把球踢到您这儿来的，您能帮我捞上来吗？谢谢！好，不用谢!

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• [素材] 《口语交际：请你帮个忙》教学反思(湖北省县级优课).doc

  《请你帮个忙》教学反思《语文课程标准》指出：学生应具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流。根据这个总目标，我精心设计了本节课的口语交际活动课。1．创设情境，激发热情。我根据口语训练要求，结合学生的生活实际，创设情境，给孩子构建了一个交际平台，进行模拟表演。学生处于主体地位，放手让学生敢说、多说、会说。学生自始至终非常感兴趣，气氛比较活跃。2．合作表演，增强能力。口语交际应该与学生已有的知识经验结合起来，通过小组的合作表演，使得他们在说中悟，在演中悟，在合作中丰富了语言，提高了口语交际能力，感受到了口语交际的乐趣。

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• [教案] 《口语交际：请你帮个忙》教学设计(广东省市级优课).docx

  教材分析：　　教学目标：　　1、通过观察插图和倾听老师的讲解，能够清楚地知道本次口语交际的内容和要求。　　2、让学生懂得当自己遇到困难时如何得到别人的帮忙；当别人遇到困难时也应该及时帮助别人解决困难。　　3、在请人帮忙的口语交际过程中，引导学生懂得“你请别人帮忙”时，要把内容说清楚，并且要有礼貌；“别人请你帮忙”时，要做到说话语气热情、亲切。说话要认真耐心，有礼貌。（重点）　　4、培养学生良好的听说习惯和口语交际能力。（难点）新课导入老师忘记带语文书了，想找同学帮个忙。引出“有困难可以寻求别人的帮助”。二、呈现范例，提高实效　　师：有一群小朋友，在老师的带领下正在爬山呢，可是山势越来越陡，前面小坡上有位同学上不去了，怎么办呢？　　生：我

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• [课件] 《口语交际：请你帮个忙》PPT课件(广东省市级优课).ppt

  口语交际请你帮个忙当我们在学习和生活中遇到一些麻烦,碰到一些困难时,如果得到别人的帮助,那么,这些困难和麻烦就不算什么了。那请别人帮忙时，你该怎样说？现在正是春光烂漫之时，很多同学都喜欢去春游，去爬山，去看风景……你瞧，有一群小朋友正在爬山，可山势越来越陡，前面有一个小山坡上不去了，怎么办?①使用礼貌用语，比如“你好”、“请”、“谢谢！”等；②把自己遇到的麻烦或困难讲清楚，并明确地告诉对方你希望得到什么样的帮助。③委婉地说话人家更高兴，可以选用商量或者征询的语气，而不是命令式的。3、话得体同学，你好！前面的坡我有点爬不上去了，你能拉我一下吗？谢谢！好的，不用谢！礼貌用语请、请问、您、您好、谢谢、不客气……任选一个话题问路借东西捡球请求别人

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• [教案] 《口语交际：请你帮个忙》教学设计(安徽省市级优课).doc

  口语交际《请你帮个忙》教学设计教学目标：1．在请人帮忙的口语交际过程中，引导学生懂得“你请别人帮忙”时，要把内容说清楚，并且要有礼貌；“别人请你帮忙”时，要做到说话语气热情、亲切。2．在灵活多样的口语交际情境中，激发学生口语交际的兴趣，提高学生的口语交际能力。教学重点：学会自己请别人帮忙时应该怎样说、别人请自己帮忙时又该怎样说，合理使用礼貌用语。教学难点：学生能准确、合理、得体地使用礼貌用语。教学流程：一、营造氛围，激发兴趣。师：在生活中，同学们会遇到一些麻烦，碰到一些困难，自己又解决不了。如果得到别人的帮助，这些困难和麻烦就能迎刃而解了。今天我们就一起来学着请人帮忙。（板书课题）二、呈现范例，提高实效1．学习图画中小朋友有礼貌地请求帮

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• [课件] 《口语交际：请你帮个忙》PPT课件(安徽省县级优课).ppt

  人教版语文一年级下册口语交际请你帮个忙请你帮个忙明确场景说出需要用一句话先说明你的需要，再提出：希望琪琪提供怎样的帮助？黄金法则1.讲清楚你的需要。2.告诉对方你希望他提供怎样的帮助。黄金法则1.讲清楚你的需要。2.告诉对方你希望他提供怎样的帮助。想一想演一演黄金法则1.讲清楚你的需要。2.告诉对方你希望他提供怎样的帮助。3.学习使用礼貌用语。礼貌用语

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