《习题2.1》PPT课件(四川省县级优课).ppt

《习题2.1》教学资源

• [教案] 《习题2.1》教学设计(青海省市级优课).docx

  指数与指数函数的性质（习题课）【教学目标】：1.巩固有理数幂的有关概念和运算法则2.巩固指数函数的性质3.加强指数与指数函数性质的应用【教学重难点】：1.巩固指数函数的性质2.加强指数与指数函数性质的应用教学过程：【知识梳理】1．有理数指数幂(1)幂的有关概念：①正分数指数幂：a＝(a>0，m，n∈N*，且n>1)．②负分数指数幂：a－＝＝(a>0，m，n∈N*，且n>1)．③0的正分数指数幂等于,0的负分数指数幂没有意义．(2)有理数指数幂的性质：①aras＝ar＋s(a>0，r，s∈Q)；②(ar)s＝ars(a>0，r，s∈Q)；

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• [课件] 《习题2.1》PPT课件(广东省县级优课).ppt

  *基本初等函数(Ⅰ)蔡少漪习题课*________【变式练习】1.下列函数中，指数函数的个数为（）A.1个B.2个C.4个D.5个指数函数的概念 函数________________________叫做指数函数，其中x是自变量，函数的定义域是________.y＝ax(a＞0，且a≠1)RA指数函数是形式上的定义{p│p>1且p≠2}*关于y轴对称作出函数

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• [教案] 《习题2.1》教学设计(山西省县级优课).docx

  指数及指数运算教案一、教学目标：1.知识与技能：理解有理数指数幂的含义，理解分数指数幂和根式的概念，理解指数函数的图像与性质，初步掌握指数函数的定义域、值域及奇偶性。2.过程与方法：掌握根式的性质及分数指数幂的运算性质，能对指数函数的图象进行综合运用。3.情感态度与价值观：通过对指数函数的研究，使学生能把握函数研究的基本方法，激发学生的学习兴趣。二、教学重难点：重点：指数函数的图像及性质难点：底数对函数图像影响的认识三、教学过程1)引入新课我们前面学习了指数的运算及指数函数，这一节我们做一节相应的习题课。然后给大家呈现这节课的教学目标。2）基础知识、自主自学第一部分：根式的概念及性质给大家三分钟的时间自主完成（1）根式的概念如果一个数的n次方等

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• [教案] 《习题2.1》教学设计(山西省县级优课).docx

  习题2.1指数函数（3）教学任务设计解决与指数函数有关的实际应用问题。教学重点、难点重点：指数函数的实际应用难点：指数函数的实际应用教学基本流程体会实际问题中的指数增长模型处理习题2.1B组第3题类似题目练习课堂小结教学过程：一体会指数增长模型给大家一个当大老板的机会，找找感觉假设你有一笔资金用于投资，现有三种投资方案供你选择，这三种方案的回报如下：方案一：每天回报40元方案二：第一天回报10元，以后每天比前一天多回报10元方案三：第一天回报0.4元，以后每天的回报比前一天翻一番。请问，你会选择哪种投资方案？（学生开始分组讨论）

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• [素材] 《习题2.1》课后习题(山西省县级优课).docx

  指数函数学案教学目标：1、能够利用指数函数的图象与性质解决一些相关的问题的问题。2、强调数型结合，转化的思想方法；培养函数的思想方法和意识。3、提高学生的认知水平，为学生塑造良好的数学认识结构；培养学生数形结合的思想观念及抽象思维能力；激发学生的学习热情，养成严谨的数学思维习惯。教学重难点?：教学重点：指数函数的图象与性质的综合应用。教学难点：灵活运用函数性质解决有关问题。教学过程;（一）新课引入，复习提问：1．指数函数的定义2．指数函数的图象和性质：（二）小试牛刀，热身训练1．2.函数y=(-1≤x≤1)的值域是_______.3.已知指数函数f(x)的图象过点（3，8），求f(6)=___________.4.比较　0.60.6　，0.60.7　，0.70.6　的大小顺序是：__________________.5.函

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• [课件] 《习题2.1》PPT课件(山西省县级优课).ppt

  习题2.1指数函数应用本本学习目标　会解决与指数函数有关的实际应用问题。一分组活动假设你有一笔资金用于投资，现有三种投资方案供你选择，这三种方案的回报如下：方案一：每天回报40元方案二：第一天回报10元，以后每天比前一天多回报10元方案三：第一天回报0.4元，以后每天的回报比前一天翻一番。请问，你会选择哪种投资方案？..增长模型.gsp二共同完成课本P60B组T3总结三练习：春天来了，某池塘中的荷花枝繁叶茂，已知每一天新长出荷叶覆盖水面面积是前一天的2倍，若荷叶20天可以完全长满池塘水面，当荷叶刚好覆盖水面面积一半时，荷叶已生长了________天．3指数函数在实际问题中的应用(1)与实际生活有关的问题，求解时应准确读懂题意，从实际问题中提取出模型转化为数学问题．(2)在实

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  指数函数的复习教学设计一：教材分析:2：课时划分：指数函数的教学在《大纲》中共分两个课时完成。“指数函数”的教学共分两个课时完成。按照大纲的教学意图第一课时为指数函数的定义，图像及性质；第二课时为指数函数的应用。而本节课是第三课时。能够利用指数函数的图象与性质解决一些相关的问题的问题。二：学情分析通过前一阶段的教学，学生对函数和图象的认识已有了一定的认知结构，主要体现在三个层面：知识层面：学生在已初步掌握了函数的基本性质和简单的指数运算技能。情感层面：学生对数学新内容的学习有相当的兴趣和积极性。但探究问题的能力以及合作交流等方面发展不够均衡.三：教学目标：1、知识技能目标：能够利用指数函数的图象与性质解决一些相关的问题的问题。2、过程方法

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• [教案] 《习题2.1》教学设计(广东省县级优课).doc

  2.1指数函数（习题课）教案——蔡少漪一、教学目标1、知识与技能目标：理解指数函数的概念、意义和性质，会画具体指数函数的图象，会利用函数的性质解决问题。2、过程与方法目标：利用实际背景，通过自主探索，培养学生观察、分析、归纳等抽象思维能力，通过具体的函数图象归纳出指数函数的性质，体会数形结合和分类讨论的思想方法。3、情感、态度与价值观目标：通过学习，使学生学会认识事物的特殊性与一般性之间的关系，构建和谐的课堂氛围，充分发挥学生的主观能动性，培养他们勇于提问、善于探索的数学思维品质。认识到数学来源于生活，并且服务于生活。二、重点：指数函数的概念、图象和性质三、难点：用数形结合和分类讨论的方法解决问题四、教法：在本节课中，我将启发诱导、引导学

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• [教案] 《习题2.1》教学设计(吉林省县级优课).doc

  指数型复合函数的值域教学设计教学目标进一步巩固指数函数的图象和性质，加强几种求函数值域的方法。通过各种变式探究，体会换元法和数形结合等重要数学思想，提高数学表达和交流的能力，体验数学发现和创造的历程。提高学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，形成锲而不舍的钻研精神和科学态度。重点难点重点：指数函数和二次函数在小区间求值域，换元法难点：指数型复合函数值域的求法教学过程：一、知识点回放1.指数函数的图象和性质:2.值域的求法：①单调性法②数形结合法③分离常数法④换元法二、课前热身EMBEDEquation.KSEE3*MERGEFORMATEMBEDEquation.KSEE3*MERGEFORMAT三、新知探索主要研究两种复合型指数函数值域的求法：EMBEDEquation.KSEE3*MERGEFORMATEMBEDEquation.KSEE3*MERG

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