《试卷讲评课》教学设计
??课题名称：细节优化，整合提升——期中考试试卷讲评课（第一课时）
一、教学目标：
1．知识目标：讲解基础题第2，14，17和6，16题；通过对典型错误剖析矫正，使学生对前期所学加深认识、形成经验、达成数学思想方法的顿悟、提炼与升华。
2．能力目标：利用合作交流等方式，使每个层次的学生都有所收获；通过变式拓展，强化思维训练，激励学生主动思考、积极探究、大胆假设猜测，培养学生的创新精神。
3．情感目标：鼓励学生从不同的角度思考问题、解决问题，增进学生对数学的理解和学好数学的信心；通过展示培养学生敢想、敢说、敢于标新立异的思想意识。
二、教学重点、难点：
重点：1、查漏补缺，发现不足。
2、进一步加强基础题的解题方法指导。
难点：1、对出现的基本概念做本质剖析，对易错易混知识点进行分类辨析与变式训练。
2、通过对基本题型的分析、讲解，从而提高数学综合素质。
三、教学设计思路
为了突破本节课的重难点，首先让学生课前进行试卷分析，在课堂上教师应善于有意识地引导学生回到考试解决问题的情境中，重建学生思维，进而重建或完善解题思路。并有效地促使学生进行反思与自我评价。
四、突破措施：
1.统计各题的解答情况，特别是试卷中的典型错误，分析出错原因。
2.在错因分析、错题纠错、规范表述、反思提高、方法总结等环节上调动学生积极参与，相互讨论学习。
五、教学媒体和课前准备
针对学生：课前下发试卷，查找自己易错题型，并完成通过努力可以改错的部分。
