《长江我的家》PPT课件(黑龙江县级优课).ppt

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  长江我的家

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  欣赏歌曲，听后说说你的感受歌曲背景介绍：这首歌是在香港和澳门即将回归祖国的时候，创作的一首歌曲，表达了港澳少年儿童对祖国母亲的思念和回归祖国的迫切心情。所以说，此时的长江已经不再单单指长江，而是指整个祖国了。初听歌曲，听后说说这首歌的情绪是什么样的？复听歌曲，听后说说这首歌曲可以分为几个部分？每部分音乐情绪具有什么样的特点？长江我的家学习歌曲的第一部分，指导学生用优美抒情的情绪来表现歌曲。学习歌曲的第二部分，注意情绪的表达和变化及同音连线处的节奏完整演唱歌曲，为歌曲设计演唱形式长江我的家完整演唱这首歌曲，注意用声音表现出两个部分情绪的变化。小结：此时此刻我想大家的心情和我一样。我们已经无需用更多的语言来表达，就让我们把赞美和热爱化作

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• [教案] 《长江我的家》教学设计(辽宁省市级优课).doc

  《长江我的家》教学设计【教材分析】这是一首创作歌曲，以“长江是我的家，我要去看妈妈”为主题，通过孩子的口唱出了人民期盼香港、澳门回归，海峡两岸早日和平统一的愿望。歌曲为两段体，采用领唱和齐唱的形式把孩子急切想要回家和呼喊着要回家的心情表现得淋漓尽致。旋律起伏跌宕，音程跨度大，节奏比较复杂，同音连线的使用更使歌曲具有流行音乐的特点。曲调优美抒情，加之歌词极富儿童色彩，寓意深刻，极富童真童趣，看似复杂的歌曲唱起来却朗朗上口。【学情分析】六年级学生的生活范围和认知领域有了进一步的提高，体验感受与探索创造的活动能力也增强。而且他们也已经有了一定的演唱能力、欣赏能力以及分析表现音乐的能力。但是重要的还是培养他们对音乐的兴趣和热爱，让他们从心底

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• [教案] 《长江我的家》教学设计(安徽省县级优课).doc

  《长江我的家》教学内容：学唱歌曲《长江我的家》教学目标：1、初步学会歌曲《长江我的家》。2、在欣赏《长江之歌》时能体会歌曲表现的内容。3、在演唱和欣赏音乐过程中激发学生热爱母亲河的感情，丰富有关长江的相关文化知识。教学重点：学会歌曲《长江我的家》第一段.教学难点：在演唱和欣赏音乐过程中激发学生热爱母亲河的感情，丰富有关长江的相关文化知识。带情绪去演唱。教学时数：一课时教学方法：听唱法教学过程：一、组织教学：师生问好！二、欣赏导入：师:同学们知道我们的母亲河是什么吗？生:回答.(长江)师:同学们在以前的学习中已经知道长江是我们的母亲河!今天老师带领大家身临其境的感受一下母亲河的雄伟壮观!让我们对母亲河有更深的了解!三、播放媒体课件介绍长江。长江全长

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• [教案] 《长江我的家》教学设计(内蒙古县级优课).doc

  《长江我的家》教学设计教学内容：《长江我的家》教学目标：1.初步学会歌曲《长江我的家》，感受海外同胞迫切希望回到祖国母亲怀抱，盼望祖国统一的心情。2.结合歌曲的学唱，进一步巩固切分节奏和延音线的唱法。3.运用听唱、视唱、对比的方法，掌握歌曲的音准、节奏特点。教学重点：深情地演唱《长江我的家》。教学难点：为歌曲设计演唱形式，歌曲中的大跳音程和切分节奏教学过程:一.师生问好：同学们好，老师好，欢迎同学们来到美妙的音乐课堂。二.在进行新课前那我们先进行一下音阶练习，（注意音准）发声训练（正确姿势调整呼吸）3分三．1.导入：同学们我们中国幅员辽阔，水是生命的源泉，我们经常把河流比作自己的母亲，我们知道每个国家都有孕育民族文明的母亲河，那么，你们知道，我

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• [教案] 《长江我的家》教学设计(内蒙古市级优课).doc

  六年级音乐《长江我的家》教学设计教学目标1.运用听唱、视唱、对比的方法，初步学会歌曲《长江我的家》，感受海外同胞迫切希望回到祖国母亲怀抱，盼望祖国统一的心情。2.结合歌曲的学唱，掌握歌曲的音准、节奏特点。进一步巩固切分节奏和延音线的唱法。教学重、难点延音线运用较多，具有很强的流行音乐特点，演唱过程中注意延音线。教材分析这是一首创作歌曲，以“长江是我的家，我要去看妈妈”为主题，通过孩子的口唱出了人民期盼香港、澳门回归，海峡两岸早日和平统一的愿望。歌曲为两段体，采用领唱和齐唱的形式把孩子急切想要回家和呼喊着要回家的心情表现得淋漓尽致。旋律起伏跌宕，音程跨度大，节奏比较复杂，同音连线的使用更使歌曲具有流行音乐的特点。曲调优美抒情，加之歌词极富

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• [课件] 《长江我的家》PPT课件(广　西县级优课).ppt

  人教版六年级音乐下册长江是我国第一大河，世界第三大河，发源于青海省青藏高原唐古拉山脉的格拉丹东雪山，全长6397千米，流经11个省、市、自治区，自西向东横贯我国腹部。它源远流长，与黄河一起并成为母亲河，是中华民族的摇篮，抚育了一代又一代中华儿女，它是永远值得赞颂的。在湖北省武汉市，横跨于武昌蛇山和汉阳龟山之间，是我国在万里长江上修建的第一座铁路、公路两用桥，全桥总长1670米。瞿塘峡巫峡西陵峡长江三峡是万里长江一段山水壮丽的大峡谷，为中国十大风景名胜之一。它西起重庆奉节县的白帝城，东至湖北宜昌市的南津关，由瞿塘峡、巫峡、西陵峡组成，全长193公里。三峡大坝全长2309米，混凝土浇筑总量1610万立方米，是世界上规模最大的钢筋混凝土大坝。大反复记号同一首歌

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  《长江我的家》教学设计教学目标：1.初步学会歌曲《长江我的家》2.在演唱过程中激发学生热爱母亲河的感情，丰富有关长江的相关文化知识。教学重点：深情地演唱《长江我的家》。教学难点：为歌曲设计演唱形式，歌曲中的大跳音程和切分节奏。一、导入水是生命的源泉，远古时候人类就是沿河而居，河流一直是人们歌颂和崇拜的对象。我们经常把河流比做是自己的母亲，在中华大地上，被称为母亲河的只有长江与黄河。它们一南一北，自西向东横贯华夏大地，下面我们来欣赏一首歌颂长江的歌曲，《长江之歌》，听后说说你对这首乐曲的感觉是什么样的？播放歌曲《长江之歌》（学生：既气势磅礴又委婉秀丽，形象的描绘了长江的雄姿。）教学过程：今天我们就来学习一首关于长江的歌曲《长江我的家》（板

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  《长江我的家》教案设计教学内容：学唱歌曲《长江我的家》教学目标：1.知识与技能：学会歌曲《长江我的家》，并加入自己的感情准确演唱歌曲，掌握长连音线、切分节奏的演唱。2.过程与方法：通过反复聆听歌曲、模唱旋律、画旋律线、表现、讨论、等方法学习歌曲节奏旋律，感受乐曲的情绪，并通过多种形式表现歌曲。3.情感态度价值观：在演唱和表现音乐过程中激发学生热爱母亲河的感情，丰富有关长江的相关文化知识，从而培养孩子的爱国情感。教学重点：在欣赏《长江之歌》时能体会旋律线的起伏与歌曲表现的内容之间的联系。教学难点：在演唱和欣赏音乐过程中激发学生热爱母亲河的感情，丰富有关长江的相关文化知识。教学时数：一课时教学方法：感受法、听唱法、表现法教学过程：??1、导入：教

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  《长江我的家》教案设计赵子若教学目标：1、初步学会歌曲《长江我的家》。2、在欣赏《长江之歌》时能体会旋律线的起伏与歌曲表现的内容之间的联系。3、在演唱和欣赏音乐过程中激发学生热爱母亲河的感情，丰富有关长江的相关文化知识。教学重点：在欣赏《长江之歌》时能体会旋律线的起伏与歌曲表现的内容之间的联系。教学难点：在演唱和欣赏音乐过程中激发学生热爱母亲河的感情，丰富有关长江的相关文化知识。教学方法：听唱法教学过程：1、导入：同学们，上节课，我们学习了一首爱国歌曲《爱我中华》，大家一定印象非常深刻。那么接下来呢，就让我们再一次唱起这首歌，请同学们做好准备。本单元标题是“母亲河”。什么是“母亲河”？（学生回答）教师讲解母亲河同学们，刚才咱们听到的这首

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