粤人版小学英语六年级下册
Unit 3 A Lucky Day (Revision)
学情分析
本节课的授课对象是六年级学生，经过五年多的英语学习，他们掌握了较多词汇和话题，具备一定的英语听说和表达能力。他们的认知能力在不断提高，记忆、理解和创造能力也迅速地发展。大部分学生已经积累了较丰富的知识量,不满足于课本知识的学习,渴望通过各种渠道懂得更多英语课外知识。
教材分析
本单元是六年级下册第三单元第五课时的教学内容，旨在通过多个活动帮助学生复习本课的重点词汇句型。另外，我结合学生们非常喜欢、熟悉的电影《小鬼当家》作为素材，自编课外绘本《Was I Lucky or Unlucky？》，帮助学生进行扩展阅读，要求学生能够理解文本，通过自主学习和合作学习来读懂阅读材料并完成相关练习，以培养学生的综合语言运用能力和英语交际能力。
教学内容
四、教学目标
1. 英语教学五维目标
本单元围绕“A Lucky Day”的主题展开教学活动。核心任务是引导学生学会描述过去发生的幸运的或不幸运的事情。
1）语言知识目标：
学生能理解“过去式”的表达,并熟练掌握“过去式”的用法；能够听、说、认读句子I had a lucky day. What happened? 以及几个描述事情顺序的词汇：First, Next, After that......
2）语言技能目标：
学生能够询问和有条理地描述过去发生的事情；能通过听读理解故事内容,在阅读材料中获取信息,解决问题；能提炼文章的关键信息,在板书的引导下,根据获得的信息进行有效的输出。
3）情感态度目标：
通过多样的学习方式，激发和保持学生英语学习的动机，实现“趣能”两得，培养良好的学习习惯。同时通过文本，培养学生不管遇到幸运的还是不幸的事，都要保持乐观积极的生活态度。
4）学习策略目标：
培养学生的注意力、观察力，促进学生积极思维；培养学生合作学习、自主学习的能力。
5）文化意识目标：
通过外国题材的电影和阅读文本，让学生了解中西方文化的异同。
