六年级下册(2015年12月第1版)《Unit 4 A different weekend》集体备课教案下载-南充市优质课

《Unit 4 A different weekend》教学资源

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  **点击相应板块，即直接跳到相应的板块位置；点击正文中右下角小房子图标，即可返回目录页。**此处的第一个问句可以先找一名同学做示范，速度慢一点。之后可师问生答，也可以生生之间问答。**此处点击文字即出音频。**Unit 4A different weekendwatched cartoon/ t /cleaned the room/ d /cooked dinner/ t /stayed at home

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  课题：《A different weekend》教学设计 科目：小学英语 教学对象：六年（2）班 课时：第1课时 一．教学内容分析Analysis of the teaching material 该部分学习内容贴近学生的生活，对话中的两个小主人公在上学路上谈论着她们在周末都做了什么，她们的对话引出了本单元的核心语言---一般过去时态。通过多种形式的句型操练以及写作练习，使语言得以输出。 二．教学目标 Teaching aims and demands 知识技能目标：能听、说、读、写并运用核心词汇watched cartoons, did, stayed at home, housework, cleaned the room, washed clothes, cooked dinner, watered the flowers及核心语言Did you...? Yes, I did./ No, I didn’t.过程与方法:利用一般过去时态的一般疑问句进行询问，并能做

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• [教案] 辽宁师大2011课标版三年级起点《Unit 4 A different weekend》精品教案下载-吉林市优质课

  课 题Unit 4 A different weekend课 时第一课时课 型新授知识目标1.全体学生能听、说、读、写：Did you play sports？ No，I didn’t.并在实际情景中使用。2.全体学生能听懂、会说过去式短语：watched cartoons，stayed at home，cleaned the room，washed clothes，cooked dinner，watered the flowers技能目标1.学生能够听懂、会说本课Listen and say中的对话。2.学生能和同桌一起完成Survey and report中的小调查。情感目标学生能够自主的做一些力所能及的家务活。学生能够积极的参与到小组合作当中。教学重点1.学生能听、说、读、写：Did you play sports？ No，I didn’t. 及其动词过去式短语。2.学生能够通过多种形式训练内化语法规则，将语法运用于语言表达中。教学难点

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• [课件] 辽宁师大2011课标版三年级起点《Unit 4 A different weekend》集体备课PPT课件下载-丽水市优质课

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  Instructional designSubjectUnit 4 A different weekendPeriodThree (Activity four Reading)Lesson typeReading and writingTeaching aidsMultimedia devices and PPTTeaching time40 minutesOverall Design and guiding PrinciplesThis is a reading and writing lesson which aims to develop students’ ability in talking about past experience. Meanwhile, students’ reading skill and writing skill will be improved through the reading exercise.In this lesson I mainly employed pair work and group work teaching method, Natural Approach as well as the Communicative Language Teaching Method to create certain scene and ask students to complete relevant tas

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• [教案] 辽宁师大2011课标版三年级起点《Unit 4 A different weekend》教案下载-宜春市优质课

  课题 Unit 4 A different weekend 课型 新授 教学三维目标 知识目标：1.能听、说、读，写：Did you play sports? No, I didn`t.并能在实际的情境中运用。2.能听懂会说过去式短语：watch cartoons, stayed at home, cleaned the room, washed clothes, cooked dinner, watered the flowers.能力目标：培养学生听、说、读、写的能力和表达能力。情感目标：通过单元话题保持学生学习语言的兴趣，体会英语学习的乐趣，积极参与课堂活动，乐于与人合作，通过交流增进了解，找的共同的爱好，建立友谊。 重点 能听、说、读，写：Did you play sports? No,I didn`t. 教法 情景表演，示范 ，鼓励表扬 难点 能熟练运用一般过去时的一般疑问句进行提问，并能做出肯定或否定回答。 学法 小组合作，

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• [教案] 辽宁师大2011课标版三年级起点《Unit 4 A different weekend》最新教案下载-漳州市优质课

  Unit4 第1课时教学设计【内容来源】辽宁师范大学出版社（三起点）六年级下册 Unit 4【主 题】A different weekend【课 时】第1课时：1. Listen and say 2. Survey and report 3. Listen and read一、教学目标与要求（Teaching aims and request）1. 能听、说、读、写：Did you play sports? No, I didn’t.并在实际情景中使用。2. 能听懂、会说过去式短语:watched cartoons, stayed at home, cleaned the room, washed clothes, cooked dinner, watered the flowers。3. 能和同桌一起完成Survey and report中的小调查。4. 能听懂并能正确读出Listen and read中句子的重读。5. 能用一般过去时的一般疑问句进行询问，并能做出肯定或否定回答语。二、教学重点、难点(Teaching points

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  此处可换成自己或学生周末的生活。**课前可将创设文本发给每名同学。**此处的第一个问句可以先找一名同学做示范，速度慢一点。之后可师问生答，也可以生生之间问答。*************

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