冀教版三年级起点小学英语《Lesson 3 Let’s Play!》教案六年级下册

《Lesson 3 Let’s Play!》教学资源

• [教案] 《Lesson 3 Let’s Play!》获奖教案下载冀教版三年级起点小学英语六年级下册

  T: Good afternoon,boys and girls.S: Good afternoon,Linda.T: Nice to meet you.S:Nice to meet you,too.Sing a song.《If you happy and you know it》Step II New concept引入新课What sports do you want to play?教授 hit 和 tryT: Guess what I want to play？Ss: Ping-pong ball.T:Yes, I want to play ping-pong.I can“hit”the ping-pong ball.Who can“try ”to hit the ping-pong ball.3.教授light和heavyT:Can I play basketball like this?Let me try.Ouch. I can’t play it. Because the basketball is “heavy”.But I think the ping-pong ball is “light”.提问：What else is heavy?What else is light?4. 教授throw和catchT: Look at me,I can “throw”the baske

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• [教案] 《Lesson 3 Let’s Play!》获奖教学设计下载六年级下册冀教版三年级起点

  把篮球给班上不会玩的女同学：T: Do you like to play basketball with me?S: Yes, I do.T: Are you ready to learn to play basketball?S: Yes.T: OK, let’s play..(设计意图 ：利用对话引出新课，营造学习的氛围。减小学生学习英语语言的畏惧感，降低教学的难度。学生能够很快进入到本课的学习状态 。二、自学引导，探究新课10分钟New ConceptsLet’s see Danny and Li Ming. What are they doing? 让同学 回答：Li Ming is teaching Danny to play basketball。学习新单词：拿出篮球，并说：the basketball is heavy.让学生跟读：heavy 重的.做出投掷篮球的动作，并说：this is difficult.学生跟读 difficult. 拿出 乒乓球，并说：the ping-pong ball is light. 学生跟读：light 轻的

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• [教案] 六年级下册《Lesson 3 Let’s Play!》教学设计小学英语

  　　(一)、Class opening and review.1、以"What’s your favourite sport?" 提问，让学生们试说出自己喜爱的运动。2、Can you play basketball? Are you ready to learn to play basketball? 老师以不同的问题提问不同的学生,吸引学生的注意力.　　(二)、New Concepts.　　1、老师做抛球的动作，边做边说：“I can throw the basketball."反复说两次，让学生跟自己拼读throw.学生们拿起篮球，边做抛的动作边说：“Throw, throw. I can throw the basketball.”　　2、一学生把球传到老师手中，老师说：“I can catch the basketball."反复两次，让学生跟自己拼读catch.学生两人为一组,互相传球,想要接到球的一方就说:"I can catch the basketball."教师通过对话引出easy、difficult.We ca

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• [教案] 冀教版三年级起点小学英语《Lesson 3 Let’s Play!》优秀教案下载六年级下册

  【教学用具】单词卡片，课件，同步光盘，篮球，乒乓球，纸球【教学过程】Warming-up1．Greetings.T: Good morning, Children.S: Good morning, Miss Chai.T: Nice to meet you! How’s the weather today?S: It’s sunny.T: Yes, what a sunny day! I want to go out to play. I want to play sports! Do you know sports?S: Yes.T: Good. Let’s talk about sports. （师生问候,营造轻松愉快的学习氛围。）给学生几分钟时间讨论平时做什么运动，以及最喜欢的运动。然后找几名学生说一说运动话题。2．PPT出示各种运动的图片，从而复习曾经学过的有关运动的单词和句型。T: Let’s look at these pictures. What are they doing? What sports do they play?学生回答：play basketball, play

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• [教案] 冀教版三年级起点小学英语《Lesson 3 Let’s Play!》教案六年级下册

  六年级教材分析本课是冀教版小学英语六年级下册第一单元第三课。本课通过Danny,Li Ming和Jenny 在运动场上运动的故事，学习各种体育运动的英语表达及句型。在交流和体验中完成对本课重点知识的学习，并体会运动带来的乐趣。学情分析运动是孩子们乐于参与的活动，通过以前的学习，孩子们已经知道了一些表示运动的相关单词或短语，比如play ping-pong 等，也已经掌握了一些口语对话的语言。学习目标知识与技能能会throw﹨catch﹨difficult﹨light﹨hit等单词；?掌握heavy--light,catch--throw,difficult--easy等反义词.?过程与方法通过复习所学知识引入本课新知。在学习过程中巩固本课所学。情感态度与价值观培养学生用所学的交际用语进行交流的能力，并通过交际化语言的学习，能利用所学的词

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• [教案] 《Lesson 3 Let’s Play!》公开课教学设计下载小学英语六年级下册

  灵活运用本课所学词汇和句子。能正确流利地表达或描述运动的过程及感受。教学准备：篮球、篮球架、乒乓球、乒乓球拍、课件教学过程：Step l： Warm-up1. Greetings：Ss: Good morning, Miss Bian.T: Good morning,boys and girls. It’s a nice day. How are you,today?Ss: I’m fine, thanks. And you?T： I’m very well.Because I like to play sports.Let’s do morning exercise together. OK?2.Chant: Everyone,everyone reach up high…Step2: Review(PPT出示各种趣味运动的图片。)T: Now I’m full of power. Come on. There is an interesting sports meeting here. Let’s enjoy it. Look, what sports do you know? 让学生说出已知的运动项目。T: They are playing sports. Do

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• [教案] 六年级下册《Lesson 3 Let’s Play!》优秀教学设计冀教版三年级起点

  教学难点分析：本课的教学难点是在实际情景中学生能自由运用所学语言进行交际。教学准备白纸 书 录音机教学课时一课时教学过程歌曲导入新课播放英文歌曲《apple round， apple red》，学生跟唱。导入新课Hello，Class！Nice to meet you！How are you？How’s the weather today？(生回答)Ok，Look at the blackboard。（打开多媒体课件前三幅图，问:”What’s this?”,生依次用“It’s······”作答。）Teacher：I like to piay sports。Do you like to play sports？Ok，Now Let’s play together! Are you ready?师板书课题： Lesson 3 Let’s Play出示教学目标（ppt展示）Teacher：Let’s read Learning Aims。（师领读并解释）1）We can listen，say and read：light h

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• [教案] 《Lesson 3 Let’s Play!》优质课教案六年级下册小学英语

  教学重难点1. 教学重点在学习如何打篮球和乒乓球的过程中，掌握两组反义词：easy-difficult, heavy-light，并了解一些常用动词及其变化形式：throw-throwing, hit-hitting等。2. 教学难点正确流利的表达或描述运动的过程及其感受。教学过程教学步骤教师活动学生活动设计意图Step = 1 ﹨* ROMAN IWarm-up1. Greetings.T: Good morning, Children.2. 出示各种趣味运动的图片。T: This is a playground. There is an interesting sports meeting here. Let’s enjoy it.T: They are playing sports. Do you enjoy the sports meeting?What sport do you want to play?T: Let’s play together.Are you ready?点出本课的标题，并板书。1. 与教师进行问候。2. 学生欣赏图片，并说一说。Ss: I

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• [教案] 小学英语《Lesson 3 Let’s Play!》教学设计冀教版三年级起点六年级下册

  （2） 在对运动器材直观感知的过程中能熟练运用句型The….is light/heavy. This is too easy/different.来表达自己的感受。能准确运用短语throw/catch the basketball, hit the ball以及句型Let me try等描述运动的过程。（3）能在图片的帮助下听懂、读懂、朗读对话。（4）能灵活运用关键句型表演或创编新的对话。2. 情感态度通过本课的学习，让学生体会到英语学习的乐趣，乐于感知并积极尝试使用英语，在交流中感受运动的乐趣，培养学生安全运动的意识。教学重难点1. 教学重点在学习如何打篮球和乒乓球的过程中，掌握两组反义词：easy-difficult, heavy-light，并了解一些常用动词及其变化形式：throw-throwing, hit-hitting等。2. 教学难点正确流利的表达或描述运动的过程及其感受。教学

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• [教案] 冀教版三年级起点六年级下册《Lesson 3 Let’s Play!》教学设计下载小学英语

  教学准备：实物、单词卡片、课件教学过程Step I Warm-up1. Greetings.T: Good morning, Children.2. 出示篮球和乒乓球的图片。T: What sport do you want to play?T: Let’s play together.Are you ready?点出本课的标题，并板书。Step 2 Task presentationPPT展示篮球和乒乓球的图片，并简要介绍篮球选手姚明及乒乓球选手张怡宁，激发学生的学习兴趣。Step 3 New Concepts1. 教授 light和heavy:拿出篮球和乒乓球实物，让学生观察并根据实际经验说出两种球的区别，教授light和heavy，学生跟读并理解意思。T: The basketball is heavy. The ping-pong ball is light.学生掂一掂，感受一下light和heavy。并从教室找出其他实物，用两个句子进行描述。The…is light. The…is heavy.2. 教授thr

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