《唱歌 洋娃娃和小熊跳舞》课堂教学实录(人教版(五线谱)小学音乐一年级下册)

[教材] 人教版一年级音乐下册(五线谱)

[课文] 唱歌 洋娃娃和小熊跳舞

[时长] 32:54

《唱歌 洋娃娃和小熊跳舞》的教学资源

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    编号:41人民教育出版社一年级下册洋娃娃和小熊的心情怎么样?歌曲中的口令“一二一”旋律相同吗?课堂小结:洋娃娃和小熊是一对快乐的好朋友,他们相亲相爱,把友谊谱成了一曲美妙的歌。希望大家今后能像洋娃娃和小熊一样,热爱生活、团结互助、积极向上,把友谊变成一首快乐的歌,把生活变得更美好。快乐的时光总是那么短暂,我宣布今天的舞会圆满成功!
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    《小号手》的故事xxxx嘀嘀嘀嗒xxxx|xxxx|xxxxx|xxxx||嘀嘀嘀嗒嘀嘀嘀嗒嘀嘀嘀嗒嘀嗒嗒嗒嗒军号节奏谢谢!再见!
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    小熊,你愿意参加我的生日PARTY吗?哈哈!当然愿意啦!舞会任务一:能够正确、有感情地演唱主题歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》舞会任务二:能够一边演唱歌曲一边创造性地表现歌曲我们一起来听一遍,歌曲是什么情绪的?欢快、活泼抒情、优美两位小主人是谁?他们在做什么?师问生答找不同入场+一楼跳跳完整唱+动作洋娃娃和(小鸭)跳舞洋娃娃和小鸭跳舞,跳呀跳呀,嘎嘎嘎他们在跳圆圈舞呀,跳呀跳呀,嘎嘎嘎小鸭小鸭点点头呀,点点头呀,嘎嘎嘎小洋娃娃笑起来呀,笑呀笑呀,哈哈哈洋娃娃和小熊跳舞
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    欢迎来到有趣的音乐课堂大森林的好朋友们:欢迎你们来我的城堡参加森林舞会洋娃娃原来小熊也收到了请帖。但他觉得自己太笨,不敢和大家跳舞唱歌,生怕别人笑他。所以……同学们: 让我们一起来帮助小熊吧,让他学会跳舞唱歌,和我们一起参加舞会好吗?舞会任务卡1.学会舞会主题曲《洋娃娃和小熊跳舞》2.并能边唱边做动作表演。歌曲的情绪是怎么样的?给你怎样的感受?思考2:请小朋友们边听边看书,找一找歌词中出现的两位小主人是谁?他们在做什么?思考1:接下来,洋娃娃和小熊要请小朋友们帮忙。找出下面两段旋律的不同?2洋娃娃:小熊:原来,洋娃娃和小熊唱的两段旋律结尾的地方是不同的。洋娃娃和小熊的难题解决了,下面,他们邀请我们去唱歌啦,我们先来学习歌词吧!请同学们
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    从前有一个活泼善良的洋娃娃,住在美丽宁静的大森林里。她有一个漂亮的小木屋。每天早上,她都会邀请森林里的小动物们和他一起跳舞,大家都过着快乐的日子。今天早上,洋娃娃要举行盛大的舞会了,她向所有的小动物发出了舞会的邀请卡。正在这时,洋娃娃听到不远处传来一阵轻轻的哭声,原来一只小熊正在草丛边伤心的哭泣呢。小熊为什么哭呀?原来呀,小熊觉得自己很笨,不敢和大家一起唱歌跳舞,生怕别人笑他。今天看到大家都收到了舞会邀请卡,自己却没有,多伤心呀。同学们,让我们来帮助小熊吧,让他学会唱歌和跳舞,和我们一起参加舞会好吗?舞会任务学唱舞会主题曲《洋娃娃和小熊跳舞》第一段并能边唱边做动作表演。表现好的同学获得动物头饰作为奖励。想带着漂亮的头饰去参加舞会吗?
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    《洋娃娃和小熊跳舞》教案陈丝利课型唱歌课年级一年级课题《洋娃娃和小熊跳舞》教学理念通过学习《洋娃娃和小熊跳舞》这首歌曲,激发学生对德国夏天的喜爱以及热爱大自然的情感,同时培养学生对音乐的兴趣,提高音乐素养,让学生在实践的过程中,增强音乐表现的自信心,培养学生的合作意识和团队精神。教学分析教材分析《洋娃娃和小熊跳舞》是一首2/4拍,有四个乐句构成的一段波兰儿童歌曲。歌曲以明快舒畅的旋律,活泼可爱的节奏,生动的表现了洋娃娃和小熊跳舞时的憨厚、可爱的神情。歌曲四个乐句运用了旋律重复变化的手法,且歌曲结构方整。学情分析我所面对的学生是一年级的同学,他们的体验感受和创新能力有了进一步的增强,但是仍旧未脱离儿童的特点,他们好奇、好动、与形象思维为主
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    洋娃娃和小熊跳舞师:今天老师给大家带来一个故事;在一片茂密的树林里,有一座古老的城堡,城堡里住着一只可爱的小熊,今天是小熊的生日,他决定在城堡里举行一个盛大的PARTY,于是,他给所有的朋友们都发了请柬。请柬上是这样写的;我亲爱的朋友,今晚我将在城堡里举行一场盛大的舞会,来庆祝我的生日,诚挚的邀请您前来参加,您的朋友小熊。在离森林很远的地方,住着小熊最好的朋友----小洋娃娃,她也收到小熊寄来的请柬,于是洋娃娃便开动脑筋,创作了一首歌曲送给小熊当礼物,并取名为《洋娃娃和小熊跳舞》,小熊收到礼物开心极了,拉着洋娃娃,伴随着歌曲,欢快的唱起来,我们也和她们一起唱吧。师放音乐,我们一起跟随音乐拍拍手吧师:这首歌曲我们非常熟悉,在幼儿园就学过,但歌曲
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    《洋娃娃和小熊跳舞》一、教材分析《洋娃娃和小熊跳舞》是一首2/4拍、大调式、有四个乐句构成的一段波兰儿童歌曲。歌曲以明快舒畅的旋律,活泼可爱的节奏,生动的表现了洋娃娃和小熊跳舞时的憨厚、可爱的神情。歌曲四个乐句运用了旋律重复变化的手法,且歌曲结构方整,其中以XXX节奏贯穿全曲。二、学情分析对于二年级的音乐来讲,整册是一个过渡时期。在这个阶段,新课标要求学生学习的乐理知识也增加了,学生开始视唱和模唱曲谱,这是为今后能更好地的学习音乐做准备。在对他们的教学上,我注意采取趣味性、知识性并重的原则。教学中,我会设计一些小的音乐游戏,加大学生对乐理知识的学习,在讲解时,注意用充满趣味的语言来讲解枯燥的音乐知识,同时我还侧重低年龄学段课堂教学中的律动
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    *陈丝利学唱舞会主题曲《洋娃娃和小熊跳舞》第一段,并能熟练表演唱。学习目标再次聆听:洋娃娃和小熊想请同学们帮个忙,认真聆听歌曲,找出两段旋律的不同之处。1234▕55543▕44432▕1350▕1234▕55543▕44432▕1310▕洋娃娃和小熊跳舞,跳呀跳呀一二一他们在跳圆圈舞呀,跳呀跳呀一二一66654▕55543▕44432▕1350▕66654▕55543▕44432▕1310▕小熊小熊点点头呀,点点头呀一二一小洋娃娃笑起来啦,笑呀笑呀哈哈哈1=D24XX▕XX▕XX▕XX▕XX▕XX▕XX▕XX▕
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