《习作：这样想象真有趣》优质课视频
《习作：这样想象真有趣》的教学资源
-
[教案] 《习作：这样想象真有趣》教学设计(陕西省县级优课).doc
2018-2019学年度第二学期六课一周青年教师赛教课精品教案年级：三年级姓名：润娟娟授课课题：习作：这样想象真有趣所属学科：语文教材版本：部编版教学目标：能选择一种动物作为主角，大胆想象它的特征变化带来的生活变化，编写一个童话故事。激发学生的想象力，培养学生善于思考，善于想象，开拓思维。能够大胆展开想象，多角度思考，创编有趣的童话故事。教学重点：通过对动物特征的改变来激发学生的想象力。教学难点：能够抓住夸张，奇特的写作特点，对文章进行修改。教学准备：课件，图片课时安排：两课时教学过程：一、猜谜导入，激发兴趣同学们，你们喜欢猜谜语吗？今天老师带来了几个和小动物有关的谜语，我们一起猜猜吧！1.母鸡。你是怎么猜到的呢？（不会飞）2.老鹰。不怕豺狼和虎
-
[课件] 《习作：这样想象真有趣》PPT课件(安徽省县级优课).ppt
这样想象真有趣部编版三年级语文下册第八单元习作开动脑筋说一说你还知道哪些小动物的特点呢？比如：小猫、狐狸、老牛、老鼠、猴子……想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。——爱因斯坦奇思妙想，大胆想象思考一下：假如这些小动物们失去了他们各自的本性，或是变得和原来完全相反，那它们会变成什么样呢？又会发生哪些有趣的故事呢？奇思妙想奇思妙想奇思妙想奇思妙想小组讨论小组讨论它们的生活会有什么变化？又会发生哪些有趣的故事呢？
-
[教案] 《习作：这样想象真有趣》教学设计(安徽省县级优课).doc
部编版三年级下册习作8《.这样想象真有趣》教学设计教学目标：1．选取一种动物为主角，大胆想象，编一个童话故事。2．引导学生想象小动物失去原来的主要特征，生活产生的变化，构思创作有趣的童话。教学重点：想象小动物失去原来的主要特征，生活产生的变化或发生的奇异的事情。教学难点：想象小动物失去了原来的主要特征，生活产生的变化或发生的奇异的事情，编一个奇异的故事,突出趣味性。教具准备：课件教学时间：2课时教学过程：第一课时一、激趣导入，了解特点。1、出示颠倒歌稀奇稀奇真稀奇，麻雀踩死老母鸡，蚂蚁身长三尺六，八十岁的老爷爷坐在摇篮里。
-
[课件] 《习作：这样想象真有趣》PPT课件(陕西省县级优课).ppt
是鸡不打鸣，是鸟飞不高。铁嘴弯弯眼雪亮，海阔天空任飞翔。捕捉蛇鼠它最行，不怕虎豹和豺狼。说它是头牛，不会拉犁头。说它力气小，却能背屋走。排队地上跑，身体细又小，做事最勤劳，纪律第一好习作：这样想象真有趣一旦动物们失去原来的主要特征，或者变得与原来完全相反，它们的生活会发生什么变化？又会发生哪些奇异的事情呢？会遇到哪些奇特的事情？它的生活会有什么变化？同桌交流自己的奇思妙想，比比谁的想法更有趣！它的生活会有什么变化？会遇到哪些奇特的事情？大胆想象，写出蚂蚁的生活有什么变化，会发生什么奇特的事情？不得了，小蚂蚁变得比大树还要高……选择一种小动物，失去它原来的主要特征，或者变得与原来完全相反。大胆想象，它的生活会有什么变化，会发生哪些奇异
-
[课件] 《习作：这样想象真有趣》PPT课件(安徽省市级优课).ppt
嘿~你们知道吗？有一天，我误食了一颗彩色的石子，后来我居然会飞了。我像一支利箭，嗖地一声，飞过屋顶，飞上蓝天。这种会飞的感觉真的太棒了！那有什么？你看我现在的身高比一棵大树还要高，我再也不会担心雨水会把我们冲走啦~可是，我的烦恼也来了~我好想变回原来的样子啊小朋友们，欢迎你们来到奇奇童话王国。我正在寻找小小童话家，并把魔法棒送给他，会是你吗？
-
[教案] 《习作：这样想象真有趣》教学设计(安徽省市级优课).docx
习作：这样想象真有趣文本解读《这样想象真有趣》是部编版三年级下册第八单元习作，它学生搭建了一个特殊而有魅力的王国：如果母鸡能在天空飞翔，如果蚂蚁的个头比树还大，如果老鹰变得胆小如鼠，如果蜗牛健步如飞，如果……一旦动物失去了原来的主要特征，或是变得与原来完全相反，它们的生活会有什么变化？又会发生哪些奇异的事情呢？让学生通过大胆想象，编写童话故事。习作教学目标是“根据提示，展开想象，尝试编童话故事”。由此可见，本单元的习作要求就是重在“想象”。“想象”是童话的生命。这也体现了《语文课程标准》的理念“为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达”，以及“激发学生展开想象和幻想，鼓励写想象中的事物
-
[课件] 《习作：这样想象真有趣》PPT课件(河北省县级优课).ppt
。它的生活有什么变化？此时它最大的愿望是什么？又会发生怎样奇异的事情呢？（每组选择一幅图讨论）也可以选择自己喜欢的图案完善行程图哦！请从以上四个动物中任选一个，假如它失去了本性，会发生什么奇异的事？试着把你的奇思妙想用行程图的方式写下来。作业提示： （1）根据完善的行程图编写故事提纲。 （2）如果可以，就动笔写完整的故事。
-
[课件] 《习作：这样想象真有趣》PPT课件(江西省县级优课).ppt
人教版语文三年级下册第八单元 《假如我会变》作文指导交流：自己想变成什么？为什么想变成？假如我会变假如我会变，我想变成一只神奇的小鸟。我飞到了沙漠，看到这里荒无人烟，只要一刮风，就黄沙满天。我想如果这里能有一片森林，有一条小溪，那该多好啊。于是，我拍一拍翅膀，哈一口气，眼前成了一片绿洲，小溪缓缓地流过。我的心情快乐极了。假如我会变，我想变成一只神奇的小鸟。飞向繁华的城市。我第一眼看到的景象是惨不忍睹的，这里浓烟滚滚，烟囱里冒出的是黑烟，汽车尾气排出的也是黑烟。但这都难不倒我，神奇的小鸟可不是吹牛吹出来的，我轻轻吹一口仙气，空气被净化了，变新鲜了。看到人们脸上快乐的神情，我非常欣慰。假如我会变，我想变成一只神奇的小鸟。飞向清澈的小河。到
-
[课件] 《习作：这样想象真有趣》PPT课件(湖北省县级优课).ppt
**习作人教三年级下册下蛋不会飞弱小团结勤奋高飞勇猛爬得慢假如这些小动物失去了它们各自的本性，或是变得和原来完全相反，动物会是什么样呢？会发生什么奇异的事情？ 母鸡飞上天后，遇到老鹰会怎样？小小蚂蚁成了巨人，会做出哪些让人意想不到的事呢？老鹰变得胆小之后，该怎样生活，会有谁帮助他呢？蜗牛跑得飞快，他可以帮助大家做哪些事情呢？任选一幅图，展开想象，在小组里说一说它们会发生什么事情。小组讨论小组代表展示你准备选择哪种动物，写哪些内容？状元成才路状元成才路状元成才路
-
[教案] 《习作：这样想象真有趣》教学设计(河北省县级优课).doc
《习作：这样想象真有趣》教学设计第一课时教学目标：1．选择一种动物作为主角，能通过大胆想象赋予它与原来完全相反的特征，或者失去原来的主要特征，并由此对该动物的生活会发生哪些变化进行比较具体的猜想。2．能想象该动物经历的奇异事情，对事情的过程叙述具体，适当注意如何吸引人。3．愿意分享自己创编的童话故事，在交流中进一步修改、完善自己的写作，注意运用学过的修改符号。教学重点：想象小动物失去原来的主要特征，生活会发生哪些变化或奇异的事情。教学难点：想象小动物失去原来的主要特征，生活会发生哪些变化或奇异的事情。编一个奇异的故事。教具准备：课件教学时数：3课时教学过程：一、推荐童话，激发想象同学们喜欢童话故事吗？谁愿意推荐一篇自己喜欢的童话，并说一