走进生命世界-北师大版七年级生物上册

一、生物学的概念生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。列举你观察到的生命现象。生物：有生命的物体。二、生物的概念三、生物与人类的关系衣、食、住、行四、生物学成就1、北魏农学家贾思勰编写的《齐民要术》《齐民要术》是中国保存得最完整的古农书巨著，由北魏官员贾思勰所著，成书于东魏武定二年（544年）以后，另一说为533年至544之间。书中正文分成10卷，92篇，收录1500年前中国农艺、园艺、造林、蚕桑、畜牧、兽医、配种、酿造、烹饪、储备，以及治荒的方法，书中援引古籍近200种，所引《氾胜之书》、《四民月令》等现已失传的汉晋重要农书，后人只能从此书了解当时的农业运作。生物学成就2、《黄帝内经》《黄帝内经》又称《内经》，是中国最早的典籍之一，也是中国传统医学

七年级上册第1章生命的世界第1节形形色色的生物第2节生物与环境的相互影响复习提纲：1.了解生物圈的概念、范围和分层。2.生物多样性的种类以及他们之间的联系。3.区别生物与非生物，说明生物的特征。4.区别生物因素与非生物因素。5.举例说明生物与环境之间的相互关系。一是生物的多样性与生物的特征二是生物与环境之间的关系生物圈概念：地球表面上适合生物生存的一“薄层”的地方范围大气圈的下层整个水圈岩石圈的上层海平面以下11000米和海平面以上10000米生物圈为生物生存提供的基本条件：营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度、生存空间等

走进生命世界 (序言课)游戏：生物接龙（看谁说得多）走进生命世界走进生命世界生物学研究各种生命现象和生命活动规律的科学。走进生命世界人类的衣食住行离不开生物。自身的健康成长离不开生物学知识。学习生物学可以使自己的科学探究能力得到提高。生物学与人类联系走进生命世界1、生物学与医学生物学与人类联系生活应用走进生命世界２、生物学与农、林、牧、渔业的关系无公害绿色果蔬; 优质粮食; 安全且富营养的禽畜产品和水产品; 杂交水稻

《走进生命世界》教学设计——北师大版七年级上册教学目标知识目标：1、初步了解生物学概念以及生物学发展前景。2、激发学生学习生物学的兴趣和爱好。能力目标：思维训练、语言表达能力的培养。情感态度价值观目标：初步养成关注生活和社会的良好习惯、提高生物科学素养及转变学习方式。教学重难点：重点：1、激发学生学习生物学的兴趣和爱好。2、明确生物学在日常生活中的作用。难点：激发学生学习生物学的兴趣和爱好。教学方法：讲授法、举例法（配合多媒体课件）教学准备：教师收集古往今来与生物学相关的成就图片以及资料。制作教学授课课件。教学过程：教师活动 学生活动 设计意图 一、引入生物学的概念，引导学生列举生活中的生物现象。二、启发学生总结生物的概念。板书讲解：生物物

生物总复习七年级上册第1章生命的世界第1节形形色色的生物第2节生物与环境的相互影响复习提纲：1.了解生物圈的概念、范围和分层。2.生物多样性的种类以及他们之间的联系。3.区别生物与非生物，说明生物的特征。4.区别生物因素与非生物因素。5.举例说明生物与环境之间的相互关系。核心问题：一是生物的多样性与生物的特征二是生物与环境之间的关系知识要点：一、生物圈概念：地球表面上适合生物生存的一“薄层”的地方大气圈的下层范围整个水圈海平面以下11000米和海平面以上10000米岩石圈的上层

走进生命世界教学设计（序言课）一、教学目标：1.激发学生对生物学的兴趣和爱好。2.举例说出生物学原理在日常生活中的应用。二、教学重点：1.激发学生对生物学的兴趣和爱好。2.明确生物学在日常生活中的作用。三、教学难点：激发学生对生物学的兴趣和爱好。四、教学准备：1.教师收集各种生命现象和生命活动规律的资料，包括实物、图片、文字和视频。2.制作教学授课课件。五、教学方法和过程：（一）解读“生物”“生物学”【导入】：同学们，给你们带来了两位好朋友“芦荟”“鳝鱼”，从而引出“生物”，并共同探究，一起走进生命的世界。（二）游戏“生物接龙”1.各小组成员列举各种生物。计时一分钟，看哪组说得又快又多，并给予鼓励，激发他们的兴趣、爱好。例如：花、草、树木、飞禽走