5.2 等式的基本性质-浙教版七年级数学上册

3x-=2x+1.你能很快估算下面方程的解吗？5.2等式的基本性质天平与等式等式的左边等式的右边等号观察与思考b右左b右左观察与思考b右左观察与思考观察与思考

??（第一课时）学习目标1.了解等式的性质.2.会运用等式的性质解简单的一元一次方程.预习检测1．x－5=6可变形为x=6+.2．2x=6可变形为x=6÷.3.完成下列解方程的过程：3－2x=9解：两边，得3－2x－3=9，于是－2x=.两边，得x=.a质疑互动右左

《5.2等式的基本性质》教学设计【教学目标】经历等式的基本性质的发现过程。掌握等式的基本性质。会利用等式的基本性质将等式变形。会依据等式的基本性质将方程变形，求出方程的解。重点：等式的基本性质。难点：利用等式的两条基本性质将方程变形成x=a的性质。【教学过程】复习回顾，引出课题。同学们，上节课我们学习了一元一次方程及方程的解的概念，学习了用尝试检验的方法估算某些方程的解，你能估算下面这个方程的解吗？3x-EMBEDEquation.3=2x+1.可见，仅靠估算来解方程是困难的，因此我们要继续探究怎样解方程？这节课让我们先来探究解方程的重要依据——等式的基本性质。（板书课题）（设计意图：温故知新。从学生已有的知识出发，提出问题，激发学生探究解一元一次方程的好奇心和