全音符四四拍-人教版三年级音乐下册（简谱）

2全音符四四拍认识全音符（在简谱中）全音符：读法：音乐知识认识五线谱中的全音符四四拍的概念： 以四分音符为一拍，每小节有四拍。练一练，你最棒4/41、xx|xxxxxx|xxx|xxxx|x||x-x-|xxxxxx|x-xx|xxxx|x---||2、xxxxxx|xxx|xxxxxx|xx|x||xxxxxx|xxx-|xxxxxx|xx--|x---||3、xxxx|xxxxx|xxxxxxxx|xxxxxxx|xx|xxx|x||xxxx|xxxxx|xxxxxxxx|xxxxxxx|x-x-|xxx-|x---||

音乐之声号列车第一车厢4/4X---2/43/4XX-XX.X第二车厢2/4xxxx|xx|x.xx|x-||3/4x-x|xxx|x.xxxx|x--||第三车厢4/4XXXX|XXX|XXXXXX|XX|X||请完成节奏组合，发动火车“声断气连”感恩父母

2小船刘艳霞请同学们想一想：这首歌曲中的“小船”指的是什么？歌曲的速度、情绪是怎样的？爸爸是船，妈妈是帆，小船摇着我的童年，摇呀摇，摇过太阳河，摇呀摇，摇过月亮湾，摇过了一天又一天，不知疲倦是爸爸妈妈的心愿，是爸爸妈妈的心愿。爸爸是船，妈妈是帆，小船摇着我的梦幻，摇呀摇，摇过风和雨，摇呀摇，摇过暑和寒，摇过了一年又一年，永远温馨是爸爸妈妈的笑脸，是爸爸妈妈的笑脸。请同学们听一听,歌曲的节拍是怎样的？音乐知识四四拍以四分音符为一拍，每小节四拍。

发音练习:123-I321-II强弱规律：节奏训练：节奏训练：梦中的额吉梦中的额吉谢谢------宁丽*

乐理知识：全音符与四四拍（人教版三年级下册音乐教案）教学内容：认识全音符在简谱和五线谱中的写法与读法。简单清楚其他音符的写法和关系。理解四四拍，会组织四四拍。教学目标：认识全音符。掌握四四拍的强弱、指挥以及四四拍的运用。教学过程：导入：问好，准备上课。授课：、多媒体出示全音符，给学生讲解全音符在简谱中的记谱方法，在五线谱中的记谱方法，以及全音符的读法，区别四个四分音符连线读法。、出示四四拍，读四四拍概念，让学生读并领读，记住概念并理解。、讲解四四拍的强弱规律，让学生们掌握，并能用肢体体现出来。、讲解四四拍的指挥图示，让学生照做，能掌握指挥，并随音乐去指挥一首乐曲。、做题，做几道关于四四拍的习题，让学生更能掌握四四拍。结束、小结。随音

《认识拍号3/4拍》教学设计教学目标：1、掌握四三拍的强弱规律；并用肢体动作感受三拍子的特点。2、让学生根据四三的强弱规律，用自己喜欢的方式来表现歌曲《法国号》。教学过程：1、同学们，从歌曲中你们知道法国号的声音是怎样来模拟的吗？对，是嗡巴巴，请同学们一起随老师的琴声模仿一下法国号的声音师出示旋律：533︱533︱522︱52嗡巴巴嗡巴巴嗡巴巴(随琴跟老师学唱)嗡巴巴（设计意图：让学生带着问题去聆听，激发了学生的求知欲望）2、讲解3/4拍的强弱规律，同学们，从刚才的声音中你们知道这是几拍子的歌曲吗？对，是四三拍子的歌曲，它的强弱规律是强弱弱，板书四三拍的强弱规律，看老师用手给大家拍一下，（教师示范拍手）（设计意图：以图片的形式展示强弱规律，直观形象，使学生

全音符四四拍&小船欢迎乘坐音乐之声号列车，今天就让我们走进它，随它一起进入音乐的世界！列车即将发动，请坐直做好！首先我们来参观一下本趟列车。第一车厢——音乐知识：2/43/44/4XXX--X.XX---(释义、名称、准确读出)第二车厢——节奏练习：2/4；3/4节奏练习第三车厢——节奏组合，发动列车：4/4XXXX|XXX|XXXXXX|XX|X||发声练习（模仿火车的声音）U———学习歌曲这艘小船带给你什么感受？（温暖、温馨）学唱歌曲：观察歌谱（反复记号；倚音）师示范“倚音”，生模仿完整演唱，示范“声断气连”有感情的演唱歌曲总结：歌曲把父母比作船和帆，带着你们避过大风大浪，把你们送到一个温暖而又安全的地方。

《全音符四四拍》教案一、复习歌曲《小船》同学们，我们上节课学习了歌曲《小船》，下面我们一起来复习一下这首歌，边唱边思考，这首歌给你什么样的感受？歌中的小船指的是什么？这首歌旋律优美，饱含深情，表现了小主人公享受着家庭的温暖，在父母的呵护中生活的幸福感受。你们每个人都是父母的掌上明珠，有父母为你们撑起爱的小船，你们都是非常幸福的。让我们有感情的再唱歌曲，请同学们找一找，这首歌是几几拍的？学习4/4拍4/4拍，就是以四分音符为一拍，每小节有四拍。四分音符5拍手读4/4拍︱5555︱拍手读强弱规律强弱次强弱（肢体动作表示）下面，我们一边唱歌，一边用肢体动作表现出歌曲里面的节奏规律。（音乐）今天老师给大家带来了几种打击乐器，你们能用这些乐器演奏出歌曲的节

梦中的额吉教学目标：1.复习4/4拍子强弱规律，掌握双手4/4拍子的指挥。2.保持气息连贯，优美抒情的演唱好歌曲第一段。3.能用哼鸣演唱方式和领唱配合演唱歌曲。4，进行德育教学，让学生做一个勇敢坚强的孩子教学重难点：4/4拍子强弱及节奏教学过程：组织教学师生问好发音练习：4/4C-A123-I321-II3.带着发音练习的方法演唱《做泥鳅》师提问学生，让学生回忆这首歌曲是几几拍子的歌曲，4/4拍子的强弱规律是什么？师请一位学生上台画出4/4拍子强弱图4.出示正确4/4拍子强弱图，师请学生一起照着图双手拍打4/4拍子强弱。5.师出示一条4/4拍子的节奏练习，让生自己练习，然后请个别的学生单独起立拍打。