单元综合复习-冀教版三年级数学下册

12999数学网*12999数学网*12999数学网*12999数学网*12999数学网*问题：你能很快给下面这些数分类吗？3.05；91；0；0.258；156；1.56；10.98整数：91；0；156小数：3.05；0.258；1.56；10.98【学习目标】1．进一步理解小数的意义，掌握小数的读、写法以及大小比较的方法。2．进一步掌握简单小数加、减法的计算方法，能正确地进行小数加、减法的计算。一、这单元我们学习了小数的哪些知识？（1）小数的意义和读写法。

单元总结认识小数小数的概念读数写数小数的组成部分生活中的小数价格单位的改写长度单位改写小数大小的比较小数的加减法认识小数1、小数的概念（像7.258.200.58这样的数叫小数。）2、小数的组成部分3、读数（整数部分、小数点、小数部分）读出下面个数7.25读作：8.20读作：

复习小数复习小数小数读作、写作分数、小数互化计数单位小数的比较小数的性质数的改写单位转换读法：读小数，要按照（）的顺序读。整数部分按（）读法读，小数点读作（），小数部分（）读出每一位上的数。写法：写小数时，整数部分按（）的写法写，小数部分（）写出小数部分每一位上的数字。从左往右整数点依次整数

1.巩固复习有关小数的知识，培养学生的计算能力。2.通过对本单元知识点的整理，使学生有一个整体的认识，培养学生整理概括的能力。3.使学生进一步体会计算与生活的密切联系，能把所学知识运用到实际生活中，增强应用意识。 ▲重点难点：?正确进行小数读写、大小比较以及加减法计算，并能灵活运用所学知识正确地解决实际问题。 ▲教学过程： 教学环节 教师教学 学生活动 设计意图及资源准备 导 1.问题：你能很快给下面这些数分类吗？3.05；91；0；0.258；156；1.56；10.982.小结导入。 观察、思考、回答问题，激发学生进一步学习的热情。 使学生加深对小数的认识 点 出示学习目标 学生朗读，明确学习目标。 确定目标，明确要点。 梳 活动1：回顾整理，归纳知识这单元我们学习了小数

三年级下册《小数的初步认识》整理复习课程解读一、学习目标：1、初步了解小数的含义，会认、读、写小数部分不超过两位的小数。2、能结合具体内容比较一位、两位小数的大小。二、重点难点：重点：理解小数的含义，掌握小数的读、写方法。难点：知道十分之几、百分之几分别可用一位小数、两位小数表示。知识梳理知识点一：小数的认识与读法1、认识小数：我们在商店里经常看到的5.98元、0.85元等价签，像这样的数就叫做小数。2、小数的组成：小数由三部分组成，中间的圆点叫做小数点，小数点左边是整数部分，小数点右边是小数部分。3、小数的读法：读小数时，整数部分按整数的读法来读，小数点读作“点”，小数部分按顺序读出每个数位上的数字。4、小数数位表：整数部分（左）小数部分（右）