练习五-北师大版二年级数学上册

北师版二年级上册杨旭7.和同伴一起，看算式编故事。20÷4=510÷2=5*******

北师大版二年级上册第七单元分一分与除法8个苹果你想怎么分？算式是什么？8÷2=4(个)8÷4=2(个)8÷2=4(份)8÷4=2(份)8÷2=4(个)8÷4=2(个)8÷2=4(份)8÷4=2(份)平均分的两种情况按份数平均分，每份分到几个……72件

小数目物品平均分可以用连一连、圈一圈、画一画的方法分。平均分的两种情况按份数平均分，每份分到几个。按每份的个数平均分，可以分几份。总数÷份数=每份数总数÷每份数=份数大数目物品平均分第一次用较大的计数单位来分认识除法意义和除法算式知道除法算式的读法和写法，认识除法算式各部分的名称。写作24÷3=8读作24除以3等于8除号被除数除数

、小数目物品平均分可以用连一连、圈一圈、画一画的方法分。平均分的两种情况按份数平均分，每份分到几个。按每份的个数平均分，可以分几份。认识除法意义和除法算式知道除法算式的写法和读法，认识除法算式各部分的名称。写作：24÷3=8读作：24除以3等于8被除数除号除数商平均分成份，每份有个。平均分成份，每份有个。平均分成份，每份有个。平均分成份，每份有个。用小圆球代替橘子摆一摆，填一填。

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练习五教学设计教学目标：加深学生对除法意义的理解。帮助学生利用除法运算解决两种“平均分”的问题。初步感受乘法和除法之间的关系。培养学生独立解决问题的能力。教学重点：学生利用除法运算解决两种“平均分”的问题。教学难点：感受乘法和除法之间的关系。教学准备：课件教学过程：一、谈话导入。我们已经学习了除法的有关知识，今天我们就用除法的知识来解决一些问题。二、同步练习。1.书66页第1题。学生读题，理解题意。2.书66页第2题。学生独立完成，汇报。3.书66页第3题。学生理解题意后，独立完成并汇报。

练习五教学内容：北师大版数学二年上册第七单元练习五教学目标：知识与技能：熟悉除法算式中各部分的名称，进一步理解平均分的意义，正确写出除法算式；建立表内乘法与表内除法的联系。过程与方法：通过各种实践操作题体验除法的不同表现形式和实际意义，运用所学知识解决遇到的问题。情感态度价值观：体验学习数学的快乐，增强学习数学的兴趣和自信心，逐步养成回顾和反思的好习惯。教学重点：熟悉除法算式中各部分的名称，进一步理解平均分的意义，正确写出除法算式。教学难点：建立表内乘法与表内除法的联系，灵活运用除法解决平均分的问题。教具准备：课件教法：知识梳理讲解法练习法学法：练习法自主交流法小组合作探究教学过程：一知识梳理1平均分的意义（1）师:数学源于生活，生活中

北师大版数学二年级上册《练习五》教学设计教学目标：?1．经历一系列的分物活动，体会平均均分的意义，积累分物经验。2．结合具体情境，初步理解除法的意义，会读写除法算式，知道除法算式各部分的名称；能正确选择乘法口诀求商；初步学会根据除法的意义解决一些简单的实际问题。3．结合具体情境，理解“倍”的意义，能解决与倍有关的简单实际问题。4．感受除法与现实生活的联系，在与同伴讨论、交流的过程中，培养合作意识，体验成功的快乐。?教学重点：知识与技能目，让学生回顾平均分的过程，知道小数目物品平均分的方法，知道平均分的两种含义，以及大数目物品平均分的方法，结合实际问题知道除法的意义，认识除法算式。过程与方法通过章节回顾、知识竞赛，课堂检测活动检测学生本单元

练习五教学设计教学内容：北师大版二年级数学上册练习五教学目标：1.巩固除法算式的的读法、写法，进一步体会除法算式的意义。2.进一步巩固用除法解决简单问题的实际问题，培养学生的综合能力。3.通过讲故事活动促使学生体会数学与生活的密切联系。教学重点：正确列式计算教学难点：对除法意义的理解教学方法：引导自主探究、合作交流教学准备：小棒或圆片等物品、课件教学课时：1课时教学过程一、课前谈话??激发情感1.同学们，最近在3节分一分与除法的游戏活动中，你都学到了什么？（学生汇报，根据汇报把本单元知识点在幻灯片中展示）二、创设情境??自主探究活动一：每组有18个小球，学生合作按平均分要求分球，并填表小组汇报结果，教师课件展示

北师大版二年级上册《练习五》的教学设计教学目标:1、复习巩固平均分的方法,加深对平均分2种分法的理解。2、将平均分的过程用除法算式表示。过程与方法:建立初步的除法与生活,除法与平均分,除法与乘法联系的认知体系。情感态度与价值观:运用除法的意义解决实际生活问题。教学重点:让学生通过分一分的活动进一步将除法算式与实际联系起来。教学难点:提高灵活解决生活实际问题的能力。教学过程:一、激趣导入今天王老师带来一位同学们都很喜欢的朋友,谁呀?你听。(音频)那同学们就把今天这节练习课(板书)上收获的知识都装进百宝袋里。二、整理知识(一)自主归纳1、我们学习了第七单元分一分与除法的前4课,同学们翻开书58页到65页,回忆一下分别是哪4课?2、每一课都学习了哪些知识?让我们以小组为

1、预习卡本节课你学习了哪些内容：本节课你学习了哪些内容：本节课你学习了哪些内容：本节课你学习了哪些内容：2、习题卡