孟姜女哭长城-人教版七年级音乐上册（简谱）

神州音韵——北方民歌人教版七年级上册第四单元民歌什么是民歌？民歌的分类？你所熟知的民歌有什么？民歌来源以及分类人民群众生活实践中经过广泛的口头传唱，而产生和发展起来的歌曲艺术山歌，号子，小调地域划分（南北方）民族划分你所熟知的民歌有什么沂蒙山小调孟姜女哭长城赵州桥阿里郎浏阳河达坂城的姑娘鸿雁孟姜女哭长城

孟姜女哭长城请同学们听一听这首《孟姜女哭长城》猜猜是哪个地方民歌？（我们从速度、曲调、旋律、演唱语言、伴奏乐器等音乐要素分析）。请同学们看谱聆听河北民歌《孟姜女哭长城》，分析其旋律进行特点。请同学们总结：河北民歌稍快高亢起伏较大方言弹拨乐器打击乐江苏民歌速度曲调旋律演唱语言伴奏乐器稍慢细腻委婉

1、了解民歌的分类,加深对音乐理论知识的理解；2、感性体验和理性知识相结合,培养学生审美情趣；3、通过欣赏,聆听,视唱,激发学生学习音乐的兴趣。 三、教学重,难点, 赏析北方音乐的特征. 四、教学策略选择与设计 本着课堂上以教师为主导、学生为主体的教学原则，这节课的教学主要采用视听结合,教师指导点拨，学生合作探究，师生共同学习等策略，为了达到课堂的最佳效果，激活学生思维。 五、教学环境及资源准备 在教学过程中，为支持教师的教，我将Flash动画与PowerPoint相结合，增强直观性，趣味性；为支持学生的学，则选择了微机室的学习环境，并利用网络信息资源，增强自主性、实效性。 六、教学过程 教学过程 一、创设情境、诗意导入 播放视频,根据视频中的音乐片段导出北方民

孟姜女哭长城教学目标1.知识与能力学习了解鱼咬尾音乐的创作手法。2.过程与方法通过体验式教学法，赏析乐曲创作方法并尝试用这种创作方法编写旋律。3.重难点掌握“鱼咬尾”这种传统音乐的结构形式。一、导入新课播放乐曲《孟姜女哭长城》，讲述孟姜女哭倒长城的故事，曾经感动了万千人，刚刚我们听的是河北民歌，接下来我们听另一个版本的孟姜女看看有什么不同？（出示曲谱）二、讲授新课1.初听歌曲，感受歌曲情绪节奏密集，情绪委婉动人，描写对丈夫的思念不舍之情。2.分析曲谱，有什么发现？（老师唱曲谱，学生分析）3.分析《沂蒙山小调》中的创作手法老师唱乐谱，学生分析。这首作品也作用了相同的创作手法“鱼咬尾”。三、拓展训练利用“鱼咬尾”的创作方式编创旋律。