唱脸谱-人音版八年级音乐下册（简谱）（吴斌主编）

京剧《卖水》选段清早起来什么镜子照？梳一个油头什么花香？脸上擦的是什么花粉？口点的胭脂是什么花红？清早起来菱花镜子照，梳一个油头桂花香，脸上擦的桃花粉，口点的胭脂杏花红。京剧的行当：生男子角色净花脸品貌或性格特异的男子丑诙谐搞笑旦女子的角色该曲是京剧吗？戏歌

忠勇义烈刚烈正直凶狠残暴粗暴急躁阴险狡诈窦尔墩关羽张飞曹操典韦感谢

百万教学资源免费下载无需注册姚明基本简介作曲家姚明，生于1948年,辽宁省营口市人，现人民解放军空军政治部歌舞团一级创作员，享受公务员政府津贴。代表作:中央电视台《西游记》续集，姚明为全剧作词，谱曲。《通天大道宽又阔》、《就这样走》、《伴君常开花一朵》、《看我跃马扬》——那么今天我们就一起来学习（欣赏）这首由作曲家姚明创作的《唱脸谱》在上这课之前呢！我们先来一起聆听一首曲子。然后回答我的问题！同学们刚才所听的曲子属于（）A流行歌曲B器乐曲C戏曲D戏歌正确答案：D戏歌京剧简介：京剧于清光绪年间形成于北京。其前身为徽剧，通称皮簧戏，同治、光绪两朝，最为盛行。徽戏进京是在公元1790年（清乾隆五十五年），最早进京的徽戏班是安徽享有盛名的“三庆班”。随后

是中国戏曲演员脸上的绘画，用于舞台演出时的化妆造型艺术。是具有民族特色的一种特殊的化妆方法。由于每个历史人物或某一种类型的人物都有一种大概的谱式，就像唱歌、奏乐都要按照乐谱一样，所以称为“脸谱”。脸谱京　剧　脸　谱【脸谱主色的象征意义】红色--表现忠贞,英勇的人物性格,如:关羽.蓝色--表现刚强,骁勇,有心计的人物性格,如:窦尔敦.黑色--表现正直,无私,刚直不阿的人物形象,如:包公.白色--代表阴险,疑诈,飞扬,肃煞的人物.如:曹操.绿色--代表顽强,暴躁的人物形象.黄色--代表枭勇,凶猛的人物.紫色--表现刚正,稳练,沉著的人物.金,银色--表现各种神怪形象红脸忠勇白脸黄脸灰脸曹操典韦精灵

范琛珺{四大行当}生旦净丑京剧的脸谱刚强阴险忠贞耿直勇猛干练凶暴奸诈直爽刚毅京剧的脸谱紫色：刚正威武,不媚权贵金色表示神灵鬼怪。银色：表示妖怪绿色：勇猛，莽撞灰色：表示精灵刻画一个骁勇善战，忠诚的戏剧人物形象

《唱脸谱》教案教学目标：1、通过对戏歌《唱脸谱》的学习，让学生感受京剧曲调的艺术魅力，从而培养学生对京剧的兴趣和热爱祖国优秀传统文化的情感。2、能用铿锵有力、开阔豪放的声音演唱歌曲《唱脸谱》，体验净行的唱腔韵味及特点。3、探索戏歌《唱脸谱》相关的京剧动作，激发学生表现音乐的能力。教学重点：能用铿锵有力、开阔豪放的声音演唱歌曲《唱脸谱》，体验净行的唱腔韵味及特点。教学难点：1、叫板、拖腔的准确演唱。2、探索戏歌《唱脸谱》相关的京剧动作，并积极参与创编活动。教学模式：1、情感模式：参与——感受2、认知模式：引导——发现体验——探索教学过程：组织教学：师生问好！导入：（1）老师表演京剧《卖水》选段。（提高学生的兴趣，感受京剧旦角唱腔特点）师：在之

《唱脸谱》教学设计教材分析《唱脸谱》选自人音版（四川教育版）八年级下册第五单元，是一首创新性体裁的歌曲，被称为“戏歌”，歌曲中糅合了京剧的唱腔曲调，使得戏如歌、歌如戏，戏中有歌的风格，歌中有戏的韵味。配以电声音乐的伴奏，以及现代流行风格的节奏，又为歌曲增添了几分时尚和新鲜感。结构为两段体，44拍。这首歌曲在行腔上比较自由，歌曲旋律潇洒流畅，激情豪放，唱出了中国人对国粹艺术京剧的赞美之情和拥有这门传统艺术的骄傲与自豪。二、学情分析此阶段的学生对唱歌的发声机能有了初步的理解，对音乐节奏以及音准也有一定的认知。通过学习演唱《唱脸谱》这种戏歌类型音乐，可以引导学生了解京剧，走进京剧，进一步喜欢上我国的“国粹”之一京剧。三、教学目标（一）知识与

《唱脸谱》教材内容分析??《唱脸谱》是人音版八年级下册第五单元《京腔昆韵》中的一首学唱曲，体裁为“戏歌”。这首歌巧妙地将通俗歌曲的演唱风格及伴奏手法与曲艺音乐、戏曲音乐融合在一起，它既是流行歌曲，又是京剧唱段。二、教学目标：1.知识和技能：通过学唱《唱脸谱》，把握好歌曲的演唱风格。能对京剧艺术感兴趣，喜欢聆听和观看京剧。2.过程和方法：通过欣赏脸谱，使学生了解脸谱是中国京剧中的一种脸部化妆方式。3.情感态度和价值观：让学生了解中国国粹与流行歌曲的巧妙融合，从而培养学生热爱民族音乐艺术的兴趣，进而热爱祖国的思想感情。三、教学重、难点：重点：了解京剧脸谱的相关知识并能用一定的京剧韵味来演唱歌曲《唱脸谱》难点：对节奏的把握和京剧韵味的模仿学习者特

唱脸谱〔课题〕：1.歌曲《唱脸谱》〔课型〕：唱歌课〔年级〕：八年级下册〔课时〕：第二单元第一课时〔教具〕：音响、多媒体课件等〔教材分析〕：《唱脸谱》是八年级教材下册第二单元中的一首京歌，也是整个单元中唯一一首与众不同的歌曲，这首歌巧妙地将通俗歌曲的演唱风格及伴奏手法与曲艺音乐、戏曲音乐融合在一起，它既是流行歌曲，又是京剧唱段。歌曲的曲式结构是不带再现的单二段曲体，歌曲的Ａ段是通谱歌形式，包含四个乐句。曲作者将地道的老北京方言自然地融化在旋律中。依字行腔，韵味十足。〔知识目标〕：一、情感目标：通过戏歌《唱脸谱》的学习，让学生了解京剧与流行歌曲的巧妙融合，从而培养学生对京剧的兴趣和热爱祖国优秀传统文化的情感。二、知识目标：通过戏歌《唱脸谱

《唱脸谱》教学设计一、【教学目标】1、知识目标：能够感受、体验京剧的行当、脸谱、服饰、唱腔、情绪，能初步分辨京剧的行当、角色、文武场等音乐文化知识。2、能力目标：提高学生对京剧行当、唱腔、情绪的判断力，增强对京剧艺术的理解能力，感受、体验京剧的美。模仿京剧的韵味，演唱戏歌《唱脸谱》，能够伴随锣鼓经走台步及亮相。3、情感目标：能对京剧艺术感兴趣，喜欢聆听和观看京剧，愿意探索与京剧艺术相关的文化知识。二、【教学重点】了解京剧的相关知识并能用一定的京剧韵味来演唱歌曲《唱脸谱》三、【教学难点】引导学生在多种审美实践活动中初步感受京剧的特点，培养学生对京剧的兴趣。四、【教法学法】教法：1、引导学生做多种形式的参与和感受。2、启发学生通过观察、分析、

《唱脸谱》教学设计教材分析《唱脸谱》选自人音版（四川教育版）八年级下册第五单元，是一首创新性体裁的歌曲，被称为“戏歌”，歌曲中糅合了京剧的唱腔曲调，使得戏如歌、歌如戏，戏中有歌的风格，歌中有戏的韵味。配以电声音乐的伴奏，以及现代流行风格的节奏，又为歌曲增添了几分时尚和新鲜感。结构为两段体，44拍。这首歌曲在行腔上比较自由，歌曲旋律潇洒流畅，激情豪放，唱出了中国人对国粹艺术京剧的赞美之情和拥有这门传统艺术的骄傲与自豪。二、学情分析此阶段的学生对唱歌的发声机能有了初步的理解，对音乐节奏以及音准也有一定的认知。通过学习演唱《唱脸谱》这种戏歌类型音乐，可以引导学生了解京剧，走进京剧，进一步喜欢上我国的“国粹”之一京剧。三、教学目标（一）知识与