细节、细节、细节！-粤教版新闻阅读与写作

微写作微写作考什么？《2015考试说明》：能用精炼的语言描述事物、表达观点、抒发感情。阅读下面文字，按要求完成微写作。火车、地铁、公交车内的“低头族”越来越多，包括学生在内的青年人，上车后很快拿出手机，不管路程长短，不论坐着还是站着，人人都眼睛盯着屏幕……请根据上述材料进行合理想象，写一段文字，描述火车、地铁或公交车上的这种场景，150字左右。示例1：现在的低头族越来越多，如果继续下去，中国会多出第57个民族了。坐上公交车，每个人都是手拿一部手机聚精会神地看着，我甚至见过一个看手机看到都不知道自己坐过站的奇葩，坐在车上，拿着手机每天都在刷朋友圈，微博，很有意思吗？不觉得无聊吗？还不如看看窗外的景色，现在的公交车又或是地铁，人人一部手机，手机

课题不妨在微写作上露一手教学目标采取对写作事例进行剖析、实战演练的方法，让学生能够学会描述一个具体的场景。微读、微写，提高学生的语言表达能力。引导学生关注生活，并进行个性化的、充满真情实感的表达。教学重点分析典型事例，明确存在问题，学会用描写的方法表现某个场景。教学难点让学生能够根据例题，举一反三，掌握描述类微写作的特点，并能写出相应的文段。教学方法点拨、修改、写作教师活动学生活动设计意图