1　科技发展：锋利的双刃剑-人教版选修6 公民道德与伦理常识

我·3 亲爱我问问自然生态和人类自身的发展出现新的隐患。安全形势与社会和谐的维护面临新的挑战。科技发展的不平衡加剧社会的不平等。专家指出，我国滥用药物的情况比较严重，世界卫生组织因此多次警告中国，如果再不遏制抗生素滥用的问题，将不仅是中国的灾难，可能引发全人类的灾难。早年，抗生素的发现使人类受益匪浅。然而，随着抗生素种类的增多，使用历史的延长，滥用的现象日益普遍，同时也带来了许多当初发明时未预料到的后果。如果抗生素的滥用造成细菌的耐药性，而细菌是不分国界的，当人类面临传染病的时候，可能出现无药可用的危险状况。为了遏制抗生素滥用现象，我国近年来采取了一系列措施。如严格落实抗菌药分级管理制度，严格医师抗菌药处方权限资格管理，对抗生素开得多

大侠素材铺淘宝店：https://dxpu.taobao.com/**专题四面对科技进步的伦理引导1.科技发展：锋利的双刃剑摄制：刘建阳王优良东方智慧——“一带一路”推动经济发展的“中国方案”“天眼”窥宇波澜壮阔世界口径最大的单天线射电望远镜国之重器——“国产航母”军事建设迈向新里程大国枢纽——“中国港”国家崛起的战略支点自主创新——“大飞机”创新型国家的标志性工程

***************如果你有一个亿，你打算用这笔钱做什么？猎鹰重型火箭科技发展：锋利的双刃剑

现代的交通工具，如汽车、火车、飞机等，方便了人们的出行，给人们生活带来了巨大便利。我国交通事故年死亡人数高居世界第二位，全世界每分钟车祸的人数就等于每分钟有一架满载的飞机坠毁。枪支是第二次世界大战的产物，枪支用好了是可以保护人类的，但是其一旦落入恐怖分子手里就是对社会公平和安全的一种挑战。也是对人类自身发展的一种隐患。原子物理理论的发展是人类掌握了核能技术,但是也带来了广岛和长琦的核灾难，带来了人类五十年的“恐怖的和平”，另外还有层出不穷的核事故.化学的发展使得我们获得了前所未有的改造自然的能力，但是我们的火药和炸药也伤害了数千万计的人类同胞。鸵鸟在公路上闲庭信步真正的无人之地。福岛附近海域捕捞到巨型怪鱼生化安全环境恶化对国家安全将构

课堂教学2017年5月第一框　科技发展：锋利的双刃剑专题四面对科技进步的伦理引导科学技术是第一生产力抗生素的发现，可以说是人类抗菌史上重要的里程碑。抗生素与原子弹、雷达齐名为“二战三大发明”然而，随着抗生素的大量使用甚至滥用，病人出现严重的药物依赖。甚至出现耐药性极强的超级病菌。　如今，面对抗生素的耐药性，越来越多的国家采取行动防止抗生素的滥用。中国政府也出台多项限制抗菌药物使用的文件，以制止抗生素的滥用。分析为什么人们对抗生素的态度发生变化分析勒索病毒出现的原因”科学技术发展的影响带给我们哪些感悟？科技伦理课堂小结理论巩固1、如何理解科技发展是一把双刃剑？（1）科技让生活更美好：①重大科学发现及其引起的技术突破，都引发了生产力的巨大进步和

高二政治选修6教学设计§4.1科技发展：锋利的双刃剑【教学目标】知识目标：①认识科技的发展对人类社会发展的推动作用，尤其是对丰富人类世界的积极意义。②认识到科技成果的运用是一把双刃剑，在带来道德进步的同时，也引发了一系列的伦理冲突。③了解当代科技运用中出现的主要问题及其原因。2、能力目标：提高学生的辩证思维能力。3、情感、态度价值观：弘扬科学精神，增强社会责任感。【教学重、难点】1、科技发展与观念更新的关系及科技进步对于促进思想道德建设的积极意义；2、科技成果的运用是一把双刃剑。【教学环节】▲探究活动一辩论：科技发展是利大于弊，还是弊大于利？（全班分为两个小组，分别从两个角度加以说明）【链接知识点】一、科技让生活更美好1.科学发现及其所引起的

科技发展：锋利的双刃剑教学设计一、教材分析：课程标准对本课教学的总体要求：例举科技成果的运用是一把双刃剑的事例，如：核能开发、基因工程等，探究如何进行科学研究、应用科技成果是合乎道德的。本课在知识体系中的地位和作用：本课作为专题四第一节，承接专题三继续探讨伦理问题，开启科技伦理的新话题。由科技发展是一把双刃剑，引出如果对待网络伦理和生活伦理。具有承前启后的作用。二、学情分析：高二学生已经可以通过生活体会科技对生活带来的便利，以及科技产生的负面影响。而且，大部分学生通过网络等渠道对前沿科技有所了解。学生对每项科技的利弊都有自己的判断，但是没有系统的思考过人类该坚持什么样的伦理观念。三、教学目标：知识目标：1、认识科技的发展对人类社会发展

4.1《科技活动：锋利的双刃剑》教学设计教学目标1.帮助学生懂得科学技术是运用是一把“双刃剑”，初步了解科学技术发展给人类带来的正负面影响。2.懂得科学技术必须为人类造福的道理，帮助学生树立崇尚科学精神和科学态度。3.了解当代科技伦理方面的主要问题。4.培养学生收集和处理信息的能力，培养学生辩证的看待事物的能力。教学重难点科技发展给人类带来的积极影响。科技成果的运用是一把双刃剑。科技伦理问题的凸显。教学方法情境教学法：通过一些图片和视频等直观情境，刺激学生的感官，促进学生的思维活动，有效刺激学生的情感活动或体验，帮助学生全面、准确把握教材的有关知识。自主探究与合作探究相结合的方法：课前分小组收集材料，引导学生对信息的收集和整理进行自主探究和合作

专题四面对科技进步的伦理引导第一框　科技发展：锋利的双刃剑2017年5月思想政治选修6§4.1科技发展：锋利的双刃剑一、教学目标1.知识与技能??①认识科技的发展对人类社会发展的推动作用，尤其是对丰富人类世界的积极意义。②认识到科技成果的运用是一把双刃剑，在带来道德进步的同时，也引发了一系列的伦理冲突③了解当代科技运用中出现的主要问题及其原因。④提高学生的辩证思维能力2.过程与方法??①以学生为主的合作探究法。②以事例为辅的分析讨论法。③多媒体,影片辅助教学法。3.情感态度价值观?弘扬科学精神，增强社会责任感。二、学情分析高二下学期学生在学习和生活中已经可以感受到科技带来的影响，尤其在思想政治必修四哲学知识的学习过后，已经能够以科学的态度和正确的方法去思

章节名称选修6专题四第一课第一课时科技发展：锋利的双刃剑学时1课标要求1、评述科技发展与观念更新的关系，领会科技进步对于促进思想道德建设的积极意义。2、列举科技成果的运用是一把双刃剑的事例，如核能开发、基因工程等，探究如何进行科学研究、应用科技成果是合乎道德的。教学目标1、认识到科技发展给人类带来的积极影响及引发的一系列伦理冲突。2、理解科技伦理问题的主要表现及成因。3、探究如何解决科技伦理问题教学重点感受科技发展的影响，理解科技伦理问题及产生的原因。

评测练习1、在日本大地震中，日本福岛核电站发生重大核泄露事故，对周边环境造成极严重污染，这说明了(C??)?A．科技进步给人类带来灾难，应停止追求科技进步，以利于人类更好地生存和发展B．停止利用核能发电，以避免重蹈覆辙?C．科技进步在造福于人类的同时，也会给人类的生存和发展带来许多危害，应趋利避害，以科技伦理原则规范科技的发展、应用?D．这只是个别现象，不应过分苛求，科技进步是第一位的，其余的要服从科技进步2、在21世纪，科技伦理的问题越来越突出，其核心问题是(?A?)?A．科学技术进步应服务于全人类，服务于世界和平、发展与进步的崇高事业，而不能危害人类自身?B．科技的社会作用与科技工作者的社会责任?C．正确处理眼前利益与长远利益?D．科研活动应遵循无害原则3．

专题四（一）科技发展：锋利的双刃剑学案理论巩固?1、如何理解科技发展是一把双刃剑？?（1）科技让生活更美好：?①重大科学发现及其引起的技术突破，都引发了和。?②科技的发展，不断。科技进步，培育着人们的科学精神，在促使道德观念发生积极变化，拓宽道德调整领域的过程中，。?（2）现代科学技术运用中的问题也凸现，既表现为和出现新的隐患，又表现为与面临新的挑战。??2、现代科技运用中出现问题的原因：???3、科技的进步对人类道德观念的影响：?随着科技的进步，人类的道德观念在不断发展、更新。一方面，科技活动扩展了人们的活动空间，创造出新的；科技活动要求人们发扬科学精神，而科学精神本身就是人类崇高的美德。另一方面，科技越发展，在社会生活中的地位越突出、作用越重要