Unit 3 Review-冀教2011版三年级英语上册（三年级起点）

Show the ppt of “address”,ask kids “where do you live’’Teacher ask kids to answer the questions,and practice one by one.Show the pictures of transportation and practice with cardsAsk”how do you go to school”“i go to school by...(car/taxi/train/bus/bike)Show the phrases of “what do you like to do”,then ask kids questions,kids can ask each other.Step 3 PracticeListen to the video and practice the dialogue(Page46)Role play:Students practice the dialogue by the text.(one student ask ,the other student answer)Step 4 writing time:Ask students to write about themself according to basic information.Students do their presentation.(

本课所面对的是小学六年级学生，年龄约12岁。他们想象力丰富，乐于得到老师和伙伴的认可和赞许。经过近四年的英语学习，绝大部分学生在学习英语时能做到：善于倾听、积极模仿、敢于开口、勇于实践。并且具备了一定的阅读、朗读、模仿能力。3. 教学目标分析（1）提高学生的语言能力①能借助图片听懂、读懂故事，并运用正确的语音语调读故事，运用不同语气表达情感；②能够在图片和关键词的帮助下有序地复述故事；③能够简要描写四季的天气和植物特点和自己在每个季节想要做的事情。（2）提升学生的学习能力能够积极参与各种课堂学习活动，在同伴交流、小组活动中，敢于表达自己的观点，能够和同伴相互帮助，共同完成讲述故事的任务。（3）锻炼学生的思维品质①能够通过观察图片、阅读上下文

1）游戏和竞争机制激趣策略：用游戏和竞争机制，调动学习气氛，加深学生对学习内容掌握。2）多种口语练习策略：通过多样的活动进行学习，如:男女对话，小组对话，竞赛等，提升学生积极主动学习的愿望，促使学生全身心投入英语活动中。4.教学重点：熟练掌握本单元单词，会运用所学的日常交际用语进行简单的对话。5.教学难点：能在实际生活中灵活运用所学的交际用语。6.教学准备：课本 光盘 多媒体课件 图片二，教学步骤：Step1 Class Opening and Review (5 minutes)1. Greeting (T-S)1) How are you?2) I divide you into 2 groups. Group Lunch and group Dinner. I am in group Breakfast. Each group has a table. If you did a good job, you can choose a picture for your group

c.?通过游戏活动锻炼学生的听说读玩演的能力，激发学生的兴趣。通过活动使他们对英语的反应和交流能力有所提高。策略目标：通过游戏活动帮助学生巩固已学的知识，激发学生的学习兴趣。情感态度与价值观目标：告诉学生保护好自己的身体不受伤害，注意卫生，少生病。教学重点，难点a.能够熟练的听说读认身体部位的词。b.在真实的情境中正确交流有关的句型。教学准备：多媒体课件，卡片，练习纸，头饰等。教学过程：一．GreetingsHello, boys and girls. Nice to meet you.??How are you?（设计意图：通过问候将学生的思绪拉回课堂，做好上课的准备）二．Let’s sing a song.Before our class, Let’s sing an English song. Ok? Let’s stand up. Sing and do it.(设计意图：上课前的歌曲主要