Unit 2 I like football.-外研2011版二年级英语上册（一年级起点）

1. 全体学生能理解词汇like，football，basketball，table tennis，morning exercise ，并能初步运用。部分学生能够初步运用I don’t like table tennis/morning exercise ”2. 培养学生在语境交际中整合信息、熟练运用语言交流能力。知道在实际生活中如何表达喜欢阿不喜欢。3. 通过本课的学习，学生体会到要尝试了才知道自己是否喜欢，不能因为遇到 挫折就放弃。课前准备：单词卡片、足球篮球实物、PPT教学过程：一、GreetingGood morning ,boys and girls. How are you?二、Warm up and review1、what are they?Review animals.2、Let's chant三、Presentation and practice1、功能句“I like... ， I don't like”的初步呈现。通过歌谣最好一句“I like them all.”呈现I like... ，

1.新单词：football、basketball、ball、ping-pong.的认读与运用，为句型的操练作铺垫。2.体会I like…的用法，并能够掌握。教学难点：运用问答句型能进行对话。学习策略：1.在小组合作中逐步形成与人交流信息，取长补短的学习策略。2.在玩中学，激发孩子们的学习兴趣，通过动手、动脑、动口，培养孩子们大胆张口说英语。教学环节教学内容师生活动媒体使用及分析（白板使用功能）Step 1Step 2Step 3Step4Step5Step61.Review the words:lions、cats、elephants、dogs...2.Say the chant.Ask and answer:What animals do you like? I like…What color do you like?I like… What fruit do you like? I like…What sports do you like?I like…Show the new words:ball、football 、basketba

分析三年级的学生天真活泼,大胆且独立, 每个儿童都有强烈的好奇心、对成功和自尊的渴望、乐玩及好动等。特别是经过一段时间的培养与训练,学生基本熟悉教师的课堂用语,他们喜欢上英语课。这个年龄的学生内心存在着强烈的求知欲,但他们有意注意的时间还比较短,好动、好玩,教师要利用学生本身固有的动机，激发学生的学习动机。同时，要根据不同的教学内容采用多种多样的教学方法，不断探索信息技术与英语学科教学的整合，为学生创设一个良好的学习环境，把新知识寓于游戏之中，让学生带着好奇心和探索精神，在玩中获取新知、巩固新知，激发学生的学习兴趣和学习动机。教学方法情境法教学用具教学卡片，教材，课件教学过程Step1、Warming-up（热身）1．Greetings（师生问候）。T：Class begins