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发布时间:11-13T10:53:57

音乐课堂欢迎你!

春天来啦!

布谷鸟(杜鹃)

布谷声中雨满犁,催耕不独野人知

时令过清明,朝朝布谷鸣

能试着模仿么?

杜鹃圆舞曲

仔细聆听这3段音乐,说说小杜鹃都在做什么?

你能不能为这三个段落,各编一个动作?

让我们跳着杜鹃圆舞曲和它们说再见吧!

《音乐实践》教学资源

  • [教案] 《音乐实践》教学设计(河北省县级优课).docx

    人教2011简谱版三年级下册音乐《小小作曲家》学情分析:三年级同学学习彩色铝板琴近两个学期,基本能够正确演奏,但作曲是第一次尝试,稍有难度,所以在创作过程中提示学生适当以琴来加以辅助,选择听辨最佳的旋律进行。教学目标:1、能够理解同头换尾的音乐创作手法,并能用这种创作手法创编旋律。2、在音乐创作中与古诗融合,感受经典国学与音乐碰撞产生的美。教学重难点:用同头换尾的创作手法创编旋律。教学准备:课件、操作习题卡片、电子琴。教学过程:导入  1、简介作曲家,认识谷建芬。师:今天我们要当一名小小作曲家,谁能说一说什么是作曲家?生:写音乐的人.欣赏《游子吟》感受新学堂乐歌。  设计思路:初步了解作曲家的工作,认识作曲家谷建芬,并欣赏其创作的歌曲《游
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  • [课件] 《音乐实践》PPT课件(部级优课).ppt

    欢迎来到音乐课堂人音版三年级音乐(下册)音乐实践—小小作曲家第③单元1234567654321
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  • [教案] 《音乐实践》教学设计(河北省县级优课).docx

    《乐器进课堂之小小演奏家》教学设计教学内容:乐器进课堂之小小演奏家学情分析:三年级的学生从上学期开始学习口风琴的吹奏,经过一学期的口风琴学习,学生已经掌握了口风琴吹奏的演奏姿势、基本指法、基本吹奏技巧等,并乐于参与演奏,本节课是本学期的第一节口风琴课,但学习内容是上学期的延续。本节课主要是通过快乐体验和自主创作,让学生学习新的演奏技巧和吹奏乐曲,让学生爱上音乐,爱上演奏。教学目标:一、情感态度与价值观目标在课堂中贯穿翻转模式的竞赛比拼,通过回答问题、表现音乐、合作表演、自我评价、他人评价等环节,陶冶学生情操,提高学生审美能力和审美体验,锻炼学生团结、争先、向上的集体主义精神。二、知识与技能目标1、学习和认识567三个音的唱名及其在口风琴
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    节奏练习:XX?X??XX??X?X?X?XXXX?X??XX?X?X?XXX-课堂小结:虽然在这个和平年代,不需要同学们上战场杀敌了,但是,我们一样可以学习发扬儿童团员们不怕困难、勇敢坚强的精神,做新时代的好少年。
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    走进评剧-传统戏曲评剧艺术进课堂评剧鉴赏课《报花名》教学设计2016-11指导思想:探索将中华优秀传统文化传承教育融入美育课堂的模式和方法,我校创建中华优秀传统文化艺术传承教育的评剧校本课程,挖掘地方非物质文化遗产及特色文化艺术资源,让广大学生接受中华民族优秀文化艺术的滋养,培养中华优秀传统文化艺术的继承者和弘扬者,引导学生增强民族文化自信和家乡自豪感,推动文化传承创新,为建设中华民族共有精神家园奠定基础。教学内容:1.欣赏《报花名》2.了解评剧知识教学方法:1.运用现代化教学手段---多媒体课件、声像、视听结合。2.充分发挥欣赏教学的“通感”,引导学生进行多渠道的参与体验。3.启发学生通过小组合作、比较讨论、模唱、表演等方法获取新知识。教学目标:1.在学
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    《唱山歌》教学设计教学目的:1.通过学唱电影《刘三姐》插曲《唱山歌》,感受壮族民歌的风格特点。2.简单了解电影《刘三姐》的故事梗概。3.了解壮族的风俗歌会“歌圩”。4.教育学生弘扬祖国优秀的民族音乐文化,增强民族意识。教学重点:用优美、委婉的歌声演唱歌曲《唱山歌》,感受壮族民歌风格特点。教学难点:歌中一字多音唱词的准确、优美、委婉。教具准备:多媒体课件、歌谱。教学过程:一、组织教学1、创设情境,了解故事,激发情趣。(课件展示桂林山水图)师:俗话说,“桂林山水甲天下”。从这句话中我们可以看出,广西桂林是一个山清水秀、风景迷人的地方。广西地杰人灵,那儿不但山美水美,也有许多人才,在广西壮族有一位深受人们喜爱的民间歌手,你们知道她是谁吗?生:刘
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    《梅花三弄》教案?教学内容?1欣赏古琴独奏《梅花三弄》?2认识古琴?教学目标?认识古琴,感受古琴古朴、深远的音色。?分辨乐曲中主题的三次变化。?结合歌颂梅花的诗词,理解音乐所塑造的梅花的坚强性格。教学过程?1导入?师:同学们,你们知道:“遥知不是雪,味有暗香来。”写的是什么花吗??(学生回答)?师:那你们能说一说梅花有什么特点吗?比如它的形状,生长情况等。?(学生回答,教师根据学生的回答补充)?2引入乐曲,并介绍古琴?很好,同学们刚才谈了很多对梅花的认识,在我国:“梅、兰、竹、菊”被誉为“四君子”可见这些花已经不仅仅是一种植物,
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    梅花三弄 古琴独奏梅花墙角数枝梅凌寒独自开遥知不是雪为有暗香来——王安石梅花三弄又名《梅花引》、《玉妃引》,是中国传统艺术中表现梅花的佳作。《神奇秘谱》记载此曲最早是东晋桓伊所奏的笛曲。此曲借物咏怀,通过梅花的洁白、芬芳和耐寒等特徵,来颂具有高尚节操的人,曲中主题在不同的徽位上重覆了三次,所以称为三弄。接下来我们欣赏的古琴作品《梅花三弄》。抄写并跟着老师视唱乐曲主题古琴又被称为瑶琴、玉琴、七弦琴,在孔子生活的春秋时期即开始盛行,有文字可考的历史约有四千年,是中国最古老的乐器之一。古琴也被视为中国古代文化与艺术的象征,与琴有关的故事有“高山流水遇知音”,与琴有关的古代名家有伯牙、嵇康、王维、蔡文姬等。1977年8月20日,美国发射的“旅行者2号
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    音乐素养训练刘三姐给大家带来的歌曲1、听完歌曲你有什么感受,歌曲表达了什么情感?2、这首歌曲你了解吗,出自哪里?电影《刘三姐》的介绍带着对歌曲的理解再听一遍同学们再见
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    人音版四年级下册第四单元《彼得与狼》教学设计制作人:张思慧●教学目标1、聆听交响童话《彼得与狼》,能在乐曲中听辩出小提琴、长笛、单簧管、大管、圆号和定音鼓等乐器的音色,说出它们所代表的角色。2、能根据《彼得与狼》的剧情分角色进行情景剧编创和表演。●教学难点教学难点即教学目标。●教学用具教学课件、乐器实物(小提琴、长笛、单簧管、圆号)。●教学过程一、谈话导入亲爱的同学们,欢迎来到张老师的音乐课堂!老师先问大家一个问题,你们喜欢听故事吗?(喜欢)今天老师就给大家讲一个关于少先队员彼得和狼的故事,故事的名字就叫《彼得与狼》。这个故事跟以往的故事不同,里面的每个角色都是用管弦乐队不同的乐器来表现的。我们把这样的音乐作品称作“交响童话”。这部交
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