教学设计
一、教学目标：
1、指导学生用明亮、轻巧的声音，轻松的歌唱歌曲。
2、指导学生相互合作，创造性地参与音乐活动。
3、使学生懂得在生活和学习中要象蜗牛一样要具有坚持不懈、坚韧不拔的进取精神。
二、教学重难点：感受音乐情绪表现音乐内涵。正确演唱切分音、附点音符。
三教学准备
多媒体课件、电子琴、蜗牛与黄鹂鸟歌曲。
四教学过程
（一）.谜语导入，激发学习兴趣。
1.谈话：今天，枝头上真热闹呀！俩只黄鹂鸟讨论去找他们的朋友玩，但是他们遇到了一个困难，如果解决了才可以找到朋友家了。出示谜语：名字叫做牛不会拉犁头说他力气小背着房子走（谜底：蜗牛）。
2、故事导入：他们在一起开心的聊着天，聊着聊着就讲到了之前发生的一个趣事:那年春天，当葡萄树刚发出了绿绿的嫩芽，小蜗牛就迫不及待地背着重重的壳往树上爬。树上的两只黄鹂鸟看见了，就嘲笑蜗牛：“小蜗牛，葡萄成熟还早的很呢，你现在上来干什么呀？”小蜗牛微笑道：“我知道自己爬的慢，所以要早早动身，等我爬到了上面，葡萄不就熟了吗。”两只黄鹂鸟听完不好意思了地飞走了。最后你们猜蜗牛吃到葡萄了吗？（吃到了）然后黄鹂鸟看见蜗牛吃到葡萄了就跟他道歉，他们又和好了！
（二）新歌教学，体验快乐。
2、感受：带着问题听这首歌曲，感受音乐情绪所要表现的音乐内涵。
3、练一练：教师示范按节奏读歌词。师生一起，边读边打节拍。
4、唱一唱
