三年级下册冀教版三年级起点小学英语《Lesson 2 Cats and Dogs》获奖教学设计下载

《Lesson 2 Cats and Dogs》教学资源

• [教案] 小学英语三年级下册冀教版三年级起点《Lesson 2 Cats and Dogs》优质课教案下载

  过程与方法：学生通过活动培养能够运用所学习的词汇和句子来正确表达周围的具体事物。情感态度与价值观：学生能够积极运用所学知识进行表达与交流。教学重难点：学生能够运用所学习的词汇来正确表达自己喜欢的动物，以及运用所学习的句型进行语言交际。教学过程:Step 1 ：Lead-in.1.Greetings and warming-up.2.Free-talk.3.Review the old words.Step 2:New lesson.Show the picture “cat”T:What’s this? Who can say it in English?S1:Cat.T:Great !（板书cat）Look at the blackboard and read after me , c-a-t,（伸出手指在空气中边读边“写”cat）cat.T: What’s this?Ss:It’s a cat.Show two cats and teach “cats”.Teach“dog、chicken、duck”like this.Play games:Flash t

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• [教案] 小学英语三年级下册《Lesson 2 Cats and Dogs》教学设计模板

  2、能力目标：通过学习，培养学生语言运用能力；知识的迁移和拓展能力；自主学习能力以及相互合作意识。3、情感态度目标：(1）有兴趣听、说英语，用英语做游戏；(2）乐于模仿，敢于开口，积极参与，主动请教；(3）积极与他人合作，共同完成学习任务，增进感情。(4) 在提高学生英语能力的同时，激发学生对小动物的喜爱之情，培养学生对小动物的爱护意识。4、策略目标：运用主动探究法，情景体验法，合作互动法， 全身反应法 ， 游戏引导学生用各种方法，学习语言知识，感悟语言功能；能够同他人合作，共同完成学习任务。二.教学重、难点：重点：（1）正确地听、说、读、写农场中的动物单词：cat,chicken,dog,duck（2）理解并口头运用句型：??What’s?this??It’s a ______.Is it a _____? Y

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• [教案] 冀教版三年级起点小学英语《Lesson 2 Cats and Dogs》优质课教学设计

  l? 能力目标：?? 1.能听说辨认并书写的字母和单词cat,dog,duck?? 2.能正确理解 进行口头交际的句型Is it a...? Yes,it is/No,it isn’t.It’s a...l 情感与态度?? 1、进一步提高学生对英语的学习热情，增强学习兴趣。?? 2、培养用英语描述周围事物的能力，增强自信心。l 学习策略?? 1、学生能够在学习和课堂活动中集中注意力15－20分钟。?? 2、能够利用自己已掌握的知识完成自我学习及小组合作学习。2、教学重点? （1）动物单词：cat,dog,duck? （2）句式：Is it a...? Yes,it is/No,it isn’t.It’s a...3、教学难点? （1）duck读音，不好记忆，应多练习。? （2）在日常生活中，用本节课所学的单词和句式进行描述或对话。4、教学准备??? （1）duck读音，不好记忆，应多练习。? （2）在日常

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  教学重点：Is it a…? Yes, it is. / No, it isn’t.的正确运用表达.教学难点：Is it 的连读，肯定回答和否定回答的完整回答。教学方法：情景教学法 任务型教学法教学用具：PPT，单词卡片，奖励小红花，奖励印章八、教学过程：Step 1：Greeting1.T: How are you? Today we will make four groups. Each group will get a flower if you answer my question correctly. Let’s have a look. Which group will win.2. Revision: T: Last lesson we know Mac Donald has a farm.There are many animals on Old Mac Donald’s farm. Let’s go to the Old Mac Donald’s farm to see animals. What’s this? (利用图片和问答复习上节课所学)3.Sing a song 4.Leading-inT: Are you happy to go

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• [教案] 《Lesson 2 Cats and Dogs》获奖教案下载小学英语三年级下册

  通过学习，培养学生语言运用能力；知识的迁移和拓展能力；自主学习能力以及相互合作意识。3、情感态度目标：(1）有兴趣听、说英语，用英语做游戏；(2）乐于模仿，敢于开口，积极参与，主动请教；(3）积极与他人合作，共同完成学习任务，增进感情。(4) 在提高学生英语能力的同时，激发学生对小动物的喜爱之情，培养学生对小动物的爱护意识。4、策略目标：运用主动探究法，情景体验法，合作互动法， 全身反应法 ， 游戏引导学生用各种方法，学习语言知识，感悟语言功能；能够同他人合作，共同完成学习任务。三.教学重、难点：重点：（1）正确地听、说、读、写农场中的动物单词：cat,chicken,dog,duck（2）理解并口头运用句型：??What’s?this??It’s a ______.Is it a _____? Yes,it is./No,

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• [教案] 小学英语冀教版三年级起点《Lesson 2 Cats and Dogs》获奖教学设计三年级下册

  ? 2、能力目标：通过学习，培养学生语言运用能力；知识的迁移和拓展能力；自主学习能力以及相互合作意识。3、情感态度目标：(1）有兴趣听、说英语，用英语做游戏；(2）乐于模仿，敢于开口，积极参与，主动请教；(3）积极与他人合作，共同完成学习任务，增进感情。(4) 在提高学生英语能力的同时，激发学生对小动物的喜爱之情，培养学生对小动物的爱护意识。4、策略目标：运用主动探究法，情景体验法，合作互动法， 全身反应法 ， 游戏引导学生用各种方法，学习语言知识，感悟语言功能；能够同他人合作，共同完成学习任务。三.教学重、难点：重点：（1）正确地听、说、读、写农场中的动物单词：cat,chicken,dog,duck（2）理解并口头运用句型：?What’s?this??It’s a ______.Is it a _____?

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  二、教学重点：1. 词汇：cat, dog, chicken, duck.2. 句型：Is this a ______？Yes, it is./ No, it isn’t.三、教学难点：熟练运用所学句型进行交际交流。四、教学过程：1、Warm upGreetings and review.What’s this? It’s a ____.(farm, farmer, pig, cow, sheep)2、 New Concept（1）T: Today let’s go to a farm again.思考What can you see on the farm?Watch again, follow to read, introduce the new words. （教师用多媒体图片逐一介绍新词汇，并与句型结合。教师讲解完之后，小组合作，由一个学生提问，其他学生回答）What’s this? It’s a ______.（设计意图：学习新单词的同时，也培养了学生合作的能力，）（2） 教师在介绍后面的词汇时，可以加入句型，Is this a ____?如

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• [教案] 《Lesson 2 Cats and Dogs》优质课教案三年级下册小学英语

  ? 2、能力目标：通过学习，培养学生语言运用能力；知识的迁移和拓展能力；自主学习能力以及相互合作意识。3、情感态度目标：(1）有兴趣听、说英语，用英语做游戏；(2）乐于模仿，敢于开口，积极参与，主动请教；(3）积极与他人合作，共同完成学习任务，增进感情。(4) 在提高学生英语能力的同时，激发学生对小动物的喜爱之情，培养学生对小动物的爱护意识。三、教学重、难点：重点：（1）正确地听、说、读、写农场中的动物单词：cat,chicken,dog,duck（2）理解并口头运用句型：?? What’s?this??It’s a ______.Is it a _____? Yes,it is./No, it isn’t.（3）学唱歌曲“Bingo”.难点：(1)单词的拼写 (2)正确运用句型：What’s?this??It’s a ______.Is it a _____? Yes,it is./No, it isn’

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• [教案] 《Lesson 2 Cats and Dogs》教学设计三年级下册小学英语冀教版三年级起点

  能用句型What’s this? It’s a ______.来作答情感态度价值观：在尽可能真实的情景中自然交流。用表演、情境在线、游戏等帮助学生理解记忆以及运用所学，做到学以致用。通过本课学习，学生能爱护小动物，同时户外活动时要注意安全。教学重点：熟练掌握cat dog duck,chicken,四个表示动物的单词。教学难点：dog和chicken的元音的发音。教学用具：PPT，动物图片教学过程：Step 1：Greeting1.T:Class begins!S:Stand up!T: Hello, boys and girls!S:Hello,teacher!T:Sit down,please! Welcome to my English castle. At first, let’s make four groups .Group1,Group2,Group3,Group4.（在黑板上写分组的数字）（设计意图：互致问候熟悉问候语，分组提醒孩子都得加把劲为自己组加分，提高孩子

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• [教案] 《Lesson 2 Cats and Dogs》优秀教案冀教版三年级起点三年级下册小学英语

  ?1、进一步提高学生对英语的学习热情，增强学习兴趣。?2、培养用英语描述周围事物的能力，增强自信心。教学重点：（1）动物单词：cat,dog,duck,chicken（2）句式：Is it a...? Yes,it is/No,it isn’t.It’s a...教学难点：在日常生活中，用本节课所学的单词和句式进行描述或对话。教学过程Step 1激情导入，诱发活力?? 1、Greeting?? T：Hello? boys? and? girls.?? Ss:Hello? teacher.复习上节课所学的单词：牛，羊，猪Step 2 自主探究，孕育活力以幻灯片的形式放映动物的声音，让学生猜测将要出现的会是什么动物，学生猜完之后出示图片，学习单词cat，dog，chicken,duck并板书，教师范读，学生朗读并书空。2、反馈：在游戏中，快速的闪过卡片让学生说出卡片上的单词，检验掌握情况。Step

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