科学·技术·社会 带你参观养鸡场-人教版八年级生物下册

约客1带你参观养鸡场—鸟的生殖和发育求偶孔雀自怜金翠尾织布鸟与它的巢筑巢鸽子孵卵橘燕喂食求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏有的鸟不筑巢、不孵卵、不育雏，例杜鹃，将卵产在其它鸟类的鸟巢内，让这些鸟为其孵卵育雏。带你参观养鸡场11请你设计一个实验证明鸟卵上有气孔1.用手使劲捏鸡蛋，有何发现？2.观察卵壳表面，有何发现？3.用镊子柄轻敲鸡蛋钝端，去掉卵壳，有何发现？4.将鸡蛋内容物轻轻倒入培养皿，观察内部结构。

带你参观养鸡场人教版生物八年级下册第七单元第一章生物的生殖和发育1.说出现代化养鸡场常见的科学养鸡方法2.说出现代化养鸡技术的原理3.树立科技服务于社会的意识种鸡的选择和管理为什么要将公鸡和母鸡分开饲养呢？？？这是在干什么呢？鸡卵的选择？什么样的鸡蛋才能用来孵化小鸡？？这是什么？鸡卵的人工孵化和管理？

小实验：观察鸡卵的结构3.再用剪刀将小空腔下面的内壳膜剪破，使壳膜内的卵白和卵黄流到培养皿内。对照书中18页鸡卵结构图观察鸡卵的结构，注意观察卵黄上有没有小白点。边实验边思考6个问题：1、用放大镜观察卵壳，卵壳上还有许多肉眼看不见的什么结构？2、鸡卵的结构包括哪些？3、鸡卵的各部分结构都有什么功能？4、卵的哪一部分发育成雏鸡？5、鸡卵中的哪几个结构构成卵细胞？6、家里买的鸡蛋都能孵出雏鸡吗？为什么？7、鸟卵有这么复杂的结构与所处环境有关吗？胚盘卵黄卵壳膜卵壳系带卵黄膜气室卵白6

说课流程（一）教材分析一.教材学情分析（二）学情分析一.教材学情分析学生对探究鸡卵的结构有浓厚的兴趣和探索欲望，但抽象思维和理解能力较弱，对本节课“鸡卵的结构和各部分的功能”的知识，学起来会有一定的难度。因此，利用学生原有实验能力的基础上，积极引用和拓展，通过让学生小组合作、实验探究等活动，使抽象的问题具体化和直观化，使教学过程顺应学生的认知规律，创造实验条件，从而有效地促进学生生物科学素养的提高。?二.实验教学目标※通过实验观察鸡卵的结构。※说出鸟卵适于陆地上发育的结构特点。※培养学生形成生物体结构与功能相适应的生物科学素养。1.提问鸡卵，俗称鸡蛋，我们几乎天天与之打交道，你认为鸡卵由哪些部分构成？鸡卵的哪一部分将来会发育成可爱的雏鸡呢

科学·技术·社会带你参观养鸡场袁桐带你参观养鸡场一、种鸡的选择和管理为什么要将公鸡和母鸡分开饲养呢？种公鸡和种母鸡所需营养是有差异的。养鸡场里的鸡有些是种鸡，有些是专门产蛋的蛋鸡，这是高产、优质、无病的种鸡群。种鸡是专门用于生产下一代的专用鸡，包括种公鸡和种母鸡，要求遗传基因好，健康无传染病。二、鸡卵的选择种蛋的消毒三、鸡卵的人工孵化和管理四、雏鸡的饲养和管理五、产蛋鸡的管理谢谢参观

课题第一章第四节鸟的生殖和发育　刘晓君单位教学目标知识目标:1．说出鸟卵适于在陆地上发育的结构特点。2．描述鸟的生殖和发育过程。能力目标：1.通过动手实验,发展学生的观察和分析能力；2.通过分析资料、交流与讨论，提高学生的信息处理能力，发展学生的表达能力和分析归纳能力。3．在探究活动中，使学生学会科学研究的方法，提升科学探究的能力。情感态度价值观目标:1．在探究、合作、交流中，体现团结协作的精神和严谨求实的科学态度。2．在学习及课外实践活动中，确立爱鸟护鸟的意识，热爱大自然、珍爱动物的情感。3．通过参观或参与家禽养殖活动，关注鸟类与人类生活的关系。教学重点说出鸟卵适于在陆地上发育的结构特点；鸟的生殖和发育的基本过程。

《带你参观养鸡场》教学设计一.课前分析本节课选自人教2011课标版，八年级下册第七单元第一章科学·技术·社会《带你参观养鸡场》。（一）教材分析本节课是在前一节课《鸟的生殖和发育》的基础上，所展开的知识拓展和延伸，旨在提高学生的智能和劳动素质，增强未来意识和参与意识。（二）学情分析通过对前一节课学习，学生已经掌握了鸟的生殖和发育过程的理论知识，并且表现出浓厚兴趣。很多学生在生活中有过亲自饲养雏鸡或家庭养鸡的经验，因此本节课与生活实际联系密切，学生的积极性较高，很容易在此基础上展开新课学习。二．教学目标知识目标：1.说出现代化养鸡场常见的科学养鸡方法。2.说出现代化养鸡技术的原理。能力目标：对图文和视频资料进行分析、归纳和总结，提高学生的分析能力

鸟的生殖和发育　教学设计　　一、设计思路二、教学目标知识目标1．说出鸟卵适于在陆地上发育的结构特点。2．描述鸟的生殖和发育过程。3．通过参观或参与家禽养殖活动，关注鸟类与人类生活的关系。能力目标1．在交流与讨论中，发展学生的表达能力和分析归纳能力。2．在图文和音像资料的学习中，提高学生的信息处理能力。3．在开放性探究活动中，使学生学会科学研究的方法，提升科学探究的能力。情感态度价值观目标1．在探究、合作、交流中，体现团结协作的精神和严谨求实的科学态度。2．在开展搭建人工鸟巢等一系列课外实践活动中，确立爱鸟护鸟的意识，热爱大自然、珍爱动物的情感。重点1．鸟卵适于在陆地上发育的结构特点。2．鸟的生殖和发育的基本过程。难点:以探究性学习促进生物学概念

《观察鸡卵的结构》实验教学设计王艳　一、教材分析?　　《观察鸡蛋的结构》人教版八年级生物下册第七单元第一章第四节《鸟的生殖和发育》的实验部分，本节课是在介绍完植物，昆虫、两栖动物的生殖和发育的基础上，目的是让学生了解高等动物―鸟类在生殖发育方面的特点，而观察鸡卵的结构是学习鸟的生殖和发育过程的基础，同时为理解人类的生殖和发育奠定了基础。所以本节课的教学内容在整个教材中占有重要地位。?　二、教学目标?　　1.知识技能?　　通过实验观察鸡卵的结构，说出鸟卵适于陆地上发育的结构特点。?　　2.过程方法?　　a.通过平时生活经验的积累，培养学生发现、分析、解决问题的能力；?　　b.通过鸡卵的观察实验，培养学生的动手操作能力和观察能力。?　　3.情感态度?　　a

带你参观养鸡场教学目标：　　1、知识目标：初步学习有关现代化养鸡场里从种鸡的选择到产蛋鸡的管理的各环节知识。　　2、能力目标：运用正确的观察方法，参观现代化养鸡场。　　3、情感态度与价值观目标：通过参观现代化养鸡场，使学生认识生物科学知识和科学知识在生产实际中的应用，培养学生爱科学、学科学的态度和情感。教学重点：参观现代化养鸡场中从种鸡的选择到产蛋鸡的管理的各个环节；并理解现各个环节中生物知识的应用。教学难点：通过本课的学习，初步理解生物科学知识与生产实际的关系。课时安排：1课时教学环境：多媒体教室教学过程设计：幻灯片展示一只鸡，并向同学们提问有没有见过小鸡的孵化过程，预计绝大部分同学们都没有见过小鸡的孵化过程，然后教师向同学们口述自己

《带你参观养鸡场》作业设计填空题。种鸡包括和。种公鸡和种母鸡所需有差异，所以要分开饲养。为了保证鸡卵的受精率，现代化的养鸡场一般都采用的方法。种蛋的消毒方法可归为三类：、和，但消毒效果较好且操作方便的方法是。在孵化过程中要适时，防止发育着的胚胎与卵壳膜粘连，影响胚胎的正常发育。还要用照蛋机进行检查，及时清除和。孵化到第天，雏鸡破壳而出。在24小时内，要给雏鸡，还要注意饲料的配制、鸡舍的保温和卫生等。要保证鸡群有较高的产蛋率，每天要满足小时的光照时间。

人教版八年级下册第七单元第一章第四节科学.技术.社会带你参观养鸡场（测评练习卷）一、学习目标1.掌握鸟的生殖和发育过程。2.掌握鸟卵适于在陆地上发育的结构特点。3.走进养鸡场，学会利用科学技术手段来科学养鸡，提高产量。4.树立自觉保护鸟类的意识。二、重点和难点根据鸡的生长和发育特点，学会利用科学技术手段来科学养鸡，提高产量。课前小测知识点11.观察鸟卵的结构１．　____________２．　____________３．　____________４．　____________５．　____________６．　____________

第四节鸟的生殖和发育导学案【学习目标】1．说出鸟卵适于在陆地上发育的结构特点。2．描述鸟的生殖和发育过程。【学习重点、难点】重点：描述鸟的生殖和发育过程。难点：鸟卵适合于陆地上发育的结构特点。【教学过程】●导入新课●探究新知一、观察鸟卵的结构【学生探究活动1】观察鸡卵外部形态：1、怎样用手边的实验器材证明卵壳上有很多气孔吗？【学生自主学习1】观看PPT实验注意事项，结合书上P18实验步骤进行操作，边观察边思考【学生探究活动2】1、观察鸡卵内部结构2、填写鸟卵结构示意图：二、探究鸟卵的功能【学生自主学习2】书上P19【学生探究活动3】分组讨论、合作解疑、展示交流

鸟的生殖和发育1.您的姓名：[填空题]*_________________________________2.白居易的诗曰：须臾十来往，犹恐巢中饥；辛勤三十日，母瘦雏渐肥。它描绘的是母燕的什么行为？[单选题]*贮食行为 繁殖行为(正确答案) 攻击行为 防御行为 3.“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”（唐。白居易）描述了鸟的那种繁殖行为？[单选题]*筑巢(正确答案) 孵卵 求偶 交配 4.鸟的受精卵中能发育成雏鸟的结构是？[单选题]*卵白 卵黄 胚盘(正确答案) 整个鸟卵 5.爱迪生小时候喜欢动脑筋，找到一个鸡的受精卵，准备孵化出小鸡。结果失败了。失败的主要原因是？[单选题]*人和鸡不同种 温度不适宜(正确答案) 没有充足的氧气 时间不够 6.从生殖和发育的特点上来看，鸟类比两栖动物高等的特征是①摆脱了水的限制②有孵