装扮教室-北京版二年级数学下册

运用对称与方向的知识开展的实践活动运用对称与方向的知识开展的实践活动剪出对称图形和不对称图形。这个图片是不是对称的？把对称的分为一类，不对称的分一类。粘，拼，合成新作品，观察其是否对称。可以拼简单的图，可以用两个相同的图拼成一个对称的或者不对称的图，也可以用多个相同的图拼成一个对称的或不对称的图。

装扮教室--------运用对称与方向的知识开展的实践活动教学目标：1、学生能够围绕“装扮教室”这一话题，大胆设想，广泛交流，经历实际操作的过程，在解决问题的过程中加深对对称、方向的认识。2、获得初步的实践活动经验，感受数学在日常生活中的作用，知道能够运用所学的只是和方法解决简单的问题。3、在欣赏数学美、创造美的活动中，培养学生的创新意识和实践能力。教学重点：积极陈述自己的设想，大胆评价别人的构思。教学难点：创作和谐、对称的图案、感受数学中对称的美。教具准备：准备图片，可以是对称的也可以不是。小剪子，胶棒，胶带。一、引入：同学们请看大屏幕，我们大家都在认真的做一件事情，是什么呀？（剪纸）。剪什么样的纸？（对称图形和不对称图形）。你们知道这些图形