超市里的小调查-北京版二年级数学下册

生活中的千克和克《克和千克》实践课马晓雪我要搬到城里啦！猫头鹰（涂涂）运送大约1克的物品。命令：猴子（奇奇）运送大约5克的物品命令：地鼠（萝卜头）运送大约50克的物品命令：松鼠（蹦蹦）运送大约500克的物品命令：熊二运送大约1千克的物品命令：熊大运送大约2千克的物品

生活中的千克和克（实践活动课）一、课程目标：1、创设卡通情境，激发孩子的学习兴趣，进一步巩固秤的使用方法。2、通过估一估、称一称、找一找等一系列的实践活动，使学生进一步加深对克和千克的认识，密切质量单位与生活的联系，增强学生的应用意识，培养学生的数感、动手操作能力和推理能力。3、通过观察、分析、总结在实践活动中物品的估量方法，提高学生估量能力，积累估量经验，逐步形成一定的技能技巧。4、通过实践活动，引导学生探索知识间的内在联系，使学生感受到数学学习的乐趣，培养学生的实践能力和与人合作的意识。重点：估一估、称一称、找一找等一系列的实践活动进一步感知千克与克的质量观念难点：使估量值与准确测量值更接近，培养学生的数感。课前准备：天平弹簧秤电子

序号物品名称估计有多重实际有多重两个数据相差多少在估计比较准确的数据后面画“√”123456序号物品名称估计有多重实际有多重两个数据相差多少在估计比较准确的数据后面画“√”12