25.4相似三角形的判定第2课时利用两边及夹角判定两三角形相似学习目标1、复习利用两角相等判定两三角形相似的方法2、学习利用两边及夹角判定两三角形相似的方法。3、能够运用两边及夹角证明两个三角形相似。学情分析学生已经掌握了全等三角形的判定SAS和平行推相似,这为学习相似三角形的判定定理2做好知识上的准备。在课堂教学中,要突出学生的数学实践活动,变“教学”为“导学”提高课堂效率。在教学中为学生创设情境,鼓励学生亲自动手实践,在实践中发现知识,培养学生的创新精神和实践能力。导入新课画一画我发现这两个三角形是相似的1、任意画△ABC;2、再画△A′B′C′,使∠A′=∠A,且3、比较∠B与∠B′的大小,由此可推出∠C′=∠C吗?4、由上面的画图,你能发现△A′B′C′与△