Lesson 11 Australia-冀教2011版五年级英语上册（三年级起点）

2.在学习中鼓励学生积极思考，主动探究，善于发现语言的规律并能运用规律举一反三。3.通过小组合作学习的方式，培养学生互相帮助的团队精神、激发学生积极参与并形成良好的的学习习惯。情感态度目标1.积极运用所学英语进行表达和交流；2.在词语学习中，关注发展的规律，建立认读、记忆词汇的有效方法；3.能积极与他人合作，共同完成学习任务文化意识目标了解澳大利亚的首都、国旗、语言以及特有的物种和景观。教学准备多媒体课件，作业纸 卡片 小奖品板书设计Lesson11: AustraliaThe capital city of______is___________.教学过程及设计意图StepⅠ. Greeting and revision1. Greeting.2.listen to a Chant and attention what country do you hear?3.review：what flag is it?[设计意图]利

文化意识目标：了解澳大利亚的风土人情及文化背景。情感态度目标：能在教师引导下积极参与，大胆表达，发散思维，勇于创新。学习策略目标：1.学生能积极与他人合作，共同完成学习任务。2.能在学习中借助思维导图归纳总结课文重点内容。教学重难点：1. 在熟练掌握重点词汇和句型的基础上利用思维导图进行表达。2. 能够在讨论交流的基础上合作完成思维导图。教学过程：StepⅠA.Greeting and ReviewT: Hello boys and girls. Nice to meet you . There are many countries in the world,Yes? Let’s have a look. Do you know what countries are they?PPT 出示世界地图,看着地图快速说国家.设计意图: 教师通过看地图识国家的方式，让学生对本单元的国家有整体把控。B: Play a guessing game.

第三部分为语音学习，让学生通过认读单词，发现ea/ee/e都发【i:】的音，并通过规律认读和辨别含有ea/ee/e的单词发【i:】的音。教学目标1.语言能力：⑴学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇 beautiful⑵学生能认读、理解并运用下列基本的句型结构：The capital city of …is…⑶能够运用学过的单词和语句描述澳大利亚的首都、国旗、语言及标志性的动物 袋鼠和漂亮海滩。⑷能唱本课Chant。⑸能了解字母组合ea，ee 和字母 e 在单词中的发音及其规则。2.思维品质：引导学生认识中国文化与澳大利亚的联系，尊重彼此的文化和友谊。3.文化品格：了解澳大利亚的文化，与中国文化相比较，培养学生的国际视野。4. 学习能力：通过旧知回顾，辅助新知呈现，通过课堂中任务操练、语音

To recognize and talk about words and sentences about Australia.To describe and talk about what people are talking in Australia.2.Students will be able to aurally understand,orally use,recognize and spell the following vocabulary:Australia,capital city,flag,kangaroo,beach3. Students will be able to recognize,understand and use the basic sentence structures:The capital city of Australia is…Do you see a little flag inside Australia’s flag?Australia has many beatiful beaches…4．教学资源准备Flash cards for countries and new words Multimedia 5．教学过程与教学资源设计 Step 1. GeetingT:How do you feel?S:I feel happy.T:I

析五年级的学生经过3年的英语学习，有了一定的语言应用能力、词汇量的积累。新课程理念以“以人为本”“以学生的发展为本”为出发点。因此，我在设计本课的时候，每一个教学环节都以解码，整合再编码的形式，让学生自己探索，发现，然后交流沟通整合自己的得到的信息，最后重新表述出来。并且根据学生以往习得的知识，我的问题设置符合学生的认知规律，合理的引导学生思考。同时，我认为兴趣是最好的老师和引路石，在环节的设计和板书的应用上，我尽所能让课堂生动，让板书既有新意又具备功能性，以达到事半功倍的效果。教学目标知识与技能使学生能听懂，会说，认读和书写下列词汇:beautiful2.使学生能理解并口头运用下列用语和句子：The capital city of Australia is Canberra.能够跟唱歌