《8.2 河西走廊──沟通东西方的交通要道》PPT课件(山西省市级优课).ppt

发布时间:12-03T07:11:58

8.2河西走廊----------

沟通东西方的交通要道

马踏飞燕

敦煌莫高窟

嘉峪关

酒泉池

看图,了解河西走廊是一个怎样的地带。

【学习目标】

1.通过阅读河西走廊的地形图和景观图,说出河西走廊的位置和范围.并能对河西走廊的地理位置作出简要的评价。

2.运用地图和资料,分析河西走廊绿洲的分布与人口、城市、交通分布特点的关系。举例说出影响河西走廊农业发展的地理因素。

3.通过阅读资料和相关图片,分析河西走廊生态环境十分脆弱的原因,认识扬沙或沙尘暴天气对当地人民生产和生活质量的影响,分析水资源对当地人民生活和生产的重要影响。

读分层设色地形图,认识河西走廊的位置和范围。

马鬃山

乌鞘岭

党河

羊河

《8.河西走廊──沟通东西方的交通要道》教学资源

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    8.2河西走廊----------沟通东西方的交通要道马踏飞燕敦煌莫高窟嘉峪关酒泉池看图,了解河西走廊是一个怎样的地带。【学习目标】1.通过阅读河西走廊的地形图和景观图,说出河西走廊的位置和范围.并能对河西走廊的地理位置作出简要的评价。2.运用地图和资料,分析河西走廊绿洲的分布与人口、城市、交通分布特点的关系。举例说出影响河西走廊农业发展的地理因素。3.通过阅读资料和相关图片,分析河西走廊生态环境十分脆弱的原因,认识扬沙或沙尘暴天气对当地人民生产和生活质量的影响,分析水资源对当地人民生活和生产的重要影响。读分层设色地形图,认识河西走廊的位置和范围。马鬃山乌鞘岭党河疏勒河石羊河
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    初二年级地理学科教学案班级_________姓名___________时间:月日 学习内容:8.2河西走廊-------沟通东西方的交通要道(第1课时) 教学设计(收获) 3.祁连山对河西走廊的环境有怎样的影响?4.分析河西走廊成为东西方交通要道的原因①从地形看:②从水源条件看:③还有:三、拓展探究:丝绸之路的过去、现在和未来。 学习目标:运用地图说出河西走廊的位置和范围,并能对河西走廊的地理位置做出简要的评价 重点:河西走廊地理位置的重要性 一、自主学习:(认真阅读课本,相信自己,独立完成)古今交通要道:1.河西走廊位于_______省境内,东起______,西至_____,南北介于_______山和______山(马鬃山、合黎山和龙首山)之间,长达1000多千米。是呈西北_______东南走向的________地带,因
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    导学案课题及教学内容:河西走廊【课时】一课时【课型】新授【学习目标】1.通过阅读河西走廊的地形图和景观图,说出河西走廊的位置和范围.并能对河西走廊的地理位置作出简要的评价。2.运用地图和资料,分析河西走廊绿洲的分布与人口、城市、交通分布特点的关系。举例说出影响河西走廊农业发展的地理因素。3.通过阅读资料和相关图片,分析河西走廊生态环境十分脆弱的原因,认识扬沙或沙尘暴天气对当地人民生产和生活质量的影响,分析水资源对当地人民生活和生产的重要影响。【重难点】教学重点:1、地理位置的重要性2、灌溉农业和生态环境教学难点:灌溉农业和生态环境【教学方法】采用创设情境法,同时进行学法指导,指导学生学会观察,学会归纳、总结、比较、互助学习。用多媒体课件突
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    8.2河西走廊——沟通东西方的交通要道一、导入:在今天,沿着祁连山脉,依次分布着六座城市,其中有四座是由2000多年前的汉武帝所亲自设立命名。这便是著名的河西四郡:武威,张掖,酒泉,敦煌。。武功军威,震慑四方。这,就是武威。张国之臂掖,以通西域。这,就是张掖。城下有泉,其水若酒。这,就是酒泉。敦实牢固,盛大辉煌。这,就是敦煌。每一个名字都寄托了这位皇帝的雄心壮志,一个自强不息的国家梦想也深深地刻写在了河西走廊。让我们从地理的视角认识河西走廊。经过岁月变迁,21世纪初,贸易和投资在古丝绸之路上再度活跃——新丝绸之路经济带整体感知:古代:“丝绸之路”的咽喉要道现代:两洲两洋的“黄金走廊”古代:“丝绸之路”的咽喉要道现代:两洲两洋的“黄金走廊”古今
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    8.2河西走廊----------沟通东西方的交通要道看图,了解河西走廊是一个怎样的地带。看图,回答问题:河西走廊位于哪个省境内?河西走廊名称的由来?河西走廊的特征是什么?河西走廊的地理位置?读分层设色地形图,认识河西走廊的位置和范围,并分析为什么自古以来河西走廊就是沟通东西方的交通要道。认识河西走廊地理位置的重要性经过河西走廊的铁路线的名称叫什么?铁路沿线城市有哪些?流经河西走廊的主要河流有哪些?它们的共同特征是什么?河西走廊成为东西方交通要道的原因地形:南北两侧为山地,中间为平地.地势:南北高,中间低.水源:祁连山高山冰雪融水形成的河流与地下水,提供了宝贵的水资源.历史及农业等:本区农业、交通开发历史较早,人口、城市集中分布在绿洲地区,为经济发展提供了较好的条件
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    地理(八年级下册)        教学设计 第1页 题 第二节河西走廊——沟通东西方的交通要道 课时安排:一课时 教材分析 “河西走廊”是八年级下册地理教材中编排的一节教学内容,是一块省内区域,这是人教版地理教材中所没有的内容。本节教学内容主要是认识河西走廊从古至今重要的地理位置,了解河西走廊灌溉农业的发展概况,认识保护河西走廊生态环境的重要性,并进一步提高学生读图分析能力及归纳整理的能力,培养学生辩证思考问题的意识,使学生感悟本区经济发展中的资源优势和环境问题,树立保护环境和可持续发展的观念。通过本节内容的学习,学生更好地掌握学习区域地理知识的一般方法。 教学目标 知识与技能 1.运用地图说出河西走廊的位置和范围.并能对河西走廊的地理位置作
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    1、能运用地图说出河西走廊的位置和范围,并能对河西走廊的位置做出评价。2、分析河西走廊绿洲的分布与人口、城市分布特点的关系。3、举例说出影响河西走廊农业发展的地理因素。4、根据资料分析河西走廊主要的自然灾害与环境问题所造成的后果,说明我国西部开发的地理条件以及保护生态环境的重要性。 二、过程与方法1、通过读图,认识河西走廊的地形特点,强化读图能力。2、分析河西走廊生态环境十分脆弱的原因和水资源对当地人民生活和生产的重要性。 三、情感态度和价值观1、通过本节的学习,使学生认识保护生态环境的重要性,树立人地协调和可持续发展的观念。2、关心家乡的环境与发展,激发学生热爱祖国、热爱家乡的情感。 教学重点 1、地理位置的重要性2、灌溉农业和生态环境 教学难点
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    认识省内区域8.2河西走廊----------沟通东西方的交通要道2000多年前的汉武帝亲自命名的城市,寄托了这位皇帝的雄心壮,一个自强不息的国家梦想也深深地刻写在了河西走廊。经过岁月变迁,21世纪初,贸易和投资在古丝绸之路上再度活跃——新丝绸之路经济带著名的河西四郡:武功军威,震慑四方------武威张国之臂掖,以通西域------张掖城下有泉,其水若酒------酒泉敦实牢固,盛大辉煌------敦煌灌溉农业农作物瓜果位置:地形、地势河流气候植被古代:“丝绸之路”的咽喉要道现代:两洲两洋的“黄金走廊”人口城市分布:
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    ****第一课时古今交通要道学习目标运用地图描述河西走廊的地理位置特点,并能对其作出简要的评价。通过阅读图文资料,理解河西走廊成为古今交通要道的自然原因和社会经济原因自主学习读教材87页的文字资料,完成下列要求1.说出河西走廊名称的由来。2.描述河西走廊的地理位置和范围。3.知道河西走廊位置的重要性。合作学习分析河西走廊成为东西方交通要道的原因1.从地形看:2.从水源条件看:3.从交通、农业发展、人口城市分布看:
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    课时教学设计课题 河西走廊 课型 新授课 课时 1课时 课时教学目标 知识与技能 运用地图说出河西走廊的位置和范围,并对地理位置作评价。通过地图和资料,分析河西走廊绿洲的分布与人口、城市分布特点的关系。3、举例说出影响河西走廊农业发展的地理因素。4、根据资料分析本区的环境问题,讨论保护措施。 过程与方法 通过阅读一些地图、景观图和相关资料,了解河西的自然环境(位置、地形、气候等)和社会经济,充分了解河西走廊这一区域的状况。 情感态度价值观 感受河西走廊独特的地理风貌位置重要,从绿洲的变化,认识到一个地区的发展要因地制宜。讨论怎样保护绿洲,减少沙尘天气,树立正确的资源观、环境观。 教学方法 导航引领,小组合作;以图为载体,落实知识点;交流展示,分享质疑
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