《第2课 雄伟的塔》优质课视频
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[教案] 《第2课 雄伟的塔》教学设计(江苏省市级优课).doc
二年级美术《雄伟的塔》教学设计【课前思考】塔是学生十分熟悉的建筑物，几乎在每个地区都有造型各异的塔。通过这节课的教学，我想让学生在课堂上学会欣赏探究，比较分析塔的外形和用途。在我创设的游戏教学情境中，能充满兴趣的去观察和发现描述塔的特征，?能将自己记忆中的塔或者自己设计的有新意的塔画下来，并进行简单的装饰。?鼓励学生在日常生活中留意身边的美好事物，爱家乡，保护古迹，珍惜人类历史文化遗产。【教材内容】人教版二年级美术第三册《雄伟的塔》【教材分析】本课通过让学生欣赏不同文化背景下的塔，使学生进一步认识塔这一建筑形式，启发学生关注自己家乡的塔，从而去了解塔的历史、文化，进而更加热爱自己的家乡。在欣赏的基础上，鼓励学生画下记忆中的塔或设计出既
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[课件] 《第2课 雄伟的塔》PPT课件(河南省县级优课).ppt
塔的雄伟塔是一种在亚洲常见的，有着特定的形式和风格的中国传统建筑。最初是供奉或收藏佛骨、佛像、佛经、僧人遗体等的高耸sǒng型点式建筑，称“佛塔”。我国的佛塔?按建筑材料可分为土塔、木塔、铜塔、砖石塔、金属塔、琉璃塔等土塔夯土建筑是建筑史早期常见的一种建筑形式hāng优点：取材方便，建造简单，成本少。缺点：不利于保存应县木塔水火不侵应县民间流传中，玉皇大帝为了保护鲁班的劳动成果，使木塔与岁月并存，便派火神爷和龙王爷分别送来了避火珠和避水珠。自此，木塔便可自行防火、防水，洪水到了塔前便会绕过木塔向四面八方流去。有了避火珠，木塔从没遭过雷击，即使在战争年代，炮弹打在塔身上燃起大火也会在瞬间熄灭。西安大雁塔大雁塔是砖仿木结构的四方形楼阁式塔大雁塔
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二年级美术上册猜谜语：头戴尖尖帽，身穿八角袍，四面无依靠，狂风吹不倒。（打一种建筑物）你想深入了解塔吗？1、这三座塔的外形上有哪些不同？有哪些相同的特征？2、这三座塔分别是用什么材料建造的呢？1、这三座塔外形上有哪些不同？有哪些相同的特征？2、这三座塔分别是用什么材料建造的呢？你想深入了解塔吗？2、这三座塔分别是用什么材料建造的呢？塔的结构塔尖（塔顶）塔身塔基艺术实践：
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及解决措施 教学重点、难点：把自己见过的塔画下来，或设计一座既漂亮又有新意的塔，根据塔的特点，进行表现和设计。解决措施：从学生熟悉的生活情境入手，通过观察、分析、交流等活动，促进学生的理解， 教学设计思路 本课的教学设计内容主要分为五部分：由塔的谜语引出课题，能极大地提高学生的求知欲，激活学生的思维，使学生能以最佳的学习状态投入到探究活动中。通过观察中国古代的五痤“佛塔”，指出它们的相同点、不同点；了解塔结构。进一步的欣赏国内外的现代的电视塔，让学生了解塔的形状是多种多样的，材料也非常丰富，其实，不光我们中国人喜欢塔，在世界各国也有很多各式各样的塔。随着时代的发展，塔的造型和材料也在发生着变化。家乡的塔“安阳文峰塔”，启发学生关注家乡
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[教案] 《第2课 雄伟的塔》教学设计(安徽省县级优课).doc
雄伟的塔授课者：康小容一、学情分析：二年级学生熟悉身边的塔，能够用线条画出塔的外形，简单地装饰塔。教师应向学生进一步介绍有关塔的知识，引导学生发挥创造力，画出各种形式的塔。二、教材分析：塔是学生十分熟悉的建筑物，几乎在每个地区都有造型各异的塔。本课通过让学生欣赏不同文化背景下的塔，使学生进一步认识塔这一建筑形式，启发学生关注自己家乡的塔，从而去了解塔的历史、文化，进而更加热爱自己的家乡。在欣赏的基础上，鼓励学生画下记忆中的塔或设计出既漂亮又有新意的塔，这就大大拓宽了学生的创作领域，写生、记忆画、设计，均可以完成此课内容。根据二年级学生的特点，本课可采用讲授的教学方法，由教师向学生介绍有关塔的知识，也可发动学生搜集资料。在创作中，教师
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《雄伟的塔》人美版《美术》教材二年级上册应县木塔五行土塔比萨斜塔江苏石塔 开元寺砖塔香山多宝琉璃塔苏州虎丘塔埃菲尔铁塔东方明珠塔
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课题 雄伟的塔 课型 造型.表现 目标 显性目标 应知：世界上有各种各样的塔，不同的地区的塔造形不尽相同，还有各种各样的意义。 应会：学习比较、分析、描述塔的特征，能将自己记忆中的塔或设计的塔画下来，并可以进行简单的装饰。 隐性目标 通过本课学习，让学生了解更多塔的知识，认识古今中外的塔，并对自己家乡的塔进行考察，培养学生热爱家乡、保护古迹的意识。 重点 把自己见过的塔画下来，或设计一座既漂亮又有新意的塔。 难点 根据塔的特点，进行表现或设计。 教具 课件、塔结构图、塔拼图。 学具 彩色纸、水彩笔、油画棒 教学内容 教师调控 主体活动 设计意图 一、谈话导入?????????二、认识各地名塔????分析塔的材质?四、分析塔的结构??