A-人教PEP2011版四年级英语上册（三年级起点）

Close the window.Open the window.windowPut up the picture.Clean the blackboard.blackboardDo and guess做一做猜一猜Clean the blackboard!Put up张贴I say, you do.我说你做。Clean the blackboard!看图片，学生做游戏。然后单击返回键返回主页。

四年级上册《A》优质课PPT课件下载-内蒙古省优课

doorlightWhat’s in the classroom?ffctLbwwdThe blackboard is black.The light is green.The lights are green.The light is green.The lights are green.The window is white.The windows are white.The door is orange.The doors are orange.fanThe fan is blue.fansThe fans are blue.teacher ’s deskThe teacher’s desk is brown.computerThe computer is black.The floor is green.

Summing up1、Words:classroomblackboardwindowdoorlightpicture2、Phrases:a new classroomin the classroomnear the windownear the door3、Sentences：We have ... ...Let’s … …Where is … …It’s near … …Homework1、Listen & read the new words.2、Listen & read Let’s talk.3、Try to recite Let’s talk.4、Preview Let’s do & Let’s spell.

blackboardwindowGame time1.大小声2.找朋友windowblackboarddeskdoorlightWhat’s in the classroom?Conversation：A: What’s in the classroom?B: One blackboard, one TV, many desks and chairs.找朋友Open the door.Turn on the light.Close the window.Put up the picture.Clean the blackboard.12345Homework:1.和你的搭档一起练习今天的单词。2.课后画一画自己喜欢的教室，并用英语介绍给家长听

　　2． 教材相配套的教学录音带　　3． 教师自制的单词卡　五、教学过程：（一）热身、复习 （Warm-up / Revision）　　1．拿出一支钢笔问：What’s this ?　答：It’s a pen .老师说：Yes, I have a pen .　2．拿出一本书问：What’s this ? 答：It’s a book.老师说：Yes. I have a book , too.　老师问：What do you have ?　其中一同学说：We have a new classroom .Classroom :教室 引入课题：今天我们就来学习第一单元：My classroom　　（二）呈现新课（Presentation）　　1．学习classroom . 领读并板书　2．老师:What’ in the classroom ? Let’ go and have a look.　　3．看课件学习单词：door 展示动作：Open the door .　　4．看课件学习单词：light 展示

学情分析：四年级属于小学教育时期的中级阶段，小学生在性格上即保留了低级阶段的天真活泼、好奇心强的特征又在心智上不断形成具有高级阶段的成熟、敏感与叛逆的特征。所以教师结合客观教材中所具有的各种特点，在教学中做到因地制宜，扬长避短，努力寻找学生们感兴趣的突破口，充分激发学生们的学习兴趣。三. 教具准备：1. 教材相配套的教学挂件［Unit 4 Let’s learn/A］2. 教材相配套的教学录音带3.? 教师 自制的单词词卡4. 教师使用的study, bathroom, bedroom, living room, kitchen图片。?四. 教学过程：、热身、复习 （Warm-up / Revision）教师展示教学课件或图片，与学生进行口语热身。如下：（图片略）A. Learn these sentences:Where is the doll? It is in the box.Where i

1. Sing the song “A,B,C”。2. 复习A部分Read and write中的字母及例词。Step 2 Presentation1.字母呈现(1)教师分别出示fish, French fries, farmer的图片，教读单词，然后板书教会学生认读单词。(2)教师引导学生观察单词fish, French fries, farmer让学生找出这几个单词共同的首字母，出示字母F的卡片领读,学生跟读Ff.让学生认读和区分大小写字母Ff. 教师引导学生把字母和单词放到一起认读，有意识地学生自己去发现字母在单词中的发音规律。(3) 师示范正确书写,(字母占格及笔顺) 并让学生进行书空练习。(4)师在黑板上画好四线格,找四位学生书写,其他同学在练习本上练习 ,给时间让学生多写几个以达到学会的目的。教师在这一时间内要在学生中进行巡视，以便及时发现和纠正错误。(5)教学字

　　1． 教材相配套的教学课件［Unit 1 Let's learn/A］　　2． 教材相配套的教学录音带　　3． 教师自制的单词卡　　4．一张画有教室的大图教学过程：　　（一）热身、复习 （Warm-up / Revision）　　1． 教师播放第一册Recycle 1单元中得"Chant and find"部分，学生跟着录音一起说。　　2． 教师出示与chant内容相符的图片，问："What's in the picture?"让学生进行回答。Picture一词由这里引出。　　3． 复习pencil, ruler, bag, book, pencil-case, sharpener, eraser, crayon,pen等单词。　　4． 引导学生用以上单词做问答练习，如：What's in the bag? What's in the pencil-case ?　　5． 在学生回答出问题后，教师可再追问：How many pencils/pens…?使学生能用复数进行回答。如：

教法与教具准备：　?? 1． 教材相配套的教学课件［Unit 1 Let’s learn/A］　　2． 教材相配套的教学录音带　　3． 教师自制的单词卡　　4．一张画有教室的大图教与学的活动：?修改补充内容（一）热身、复习 （Warm-up / Revision）　　1． 教师播放第一册Recycle 1单元中得“Chant and find”部分，学生跟着录音一起说。　　2． 教师出示与chant内容相符的图片，问：“What’s in the picture?”让学生进行回答。Picture一词由这里引出。　　3． 复习pencil, ruler, bag, book, pencil-case, sharpener, eraser, crayon,pen等单词。　　4． 引导学生用以上单词做问答练习，如：What’s in the bag? What’s in the pencil-case ?　　5． 在学生回答出问题后，教师可再追问：How many penc