永久的生命-部编版八年级语文上册

严文井情境导入，生成问题有人说，生命，伟大而神秘，丰富而奇妙，永久而不朽；也有人说，世上没有永恒的春天，亦没有永久的生命。生命到底是怎样的呢？下面让我们来听听作者严文井的答案吧！学习目标1.反复朗读课文，理清行文思路，理解文章主旨。2.理解作者对生命本质的认识。3.认识个体的生命是短暂的，人类的生命是永久的，要用短暂的生命去创造永久的价值。自我研读生成新知生字难字臼齿（jiù）茸毛（róng）蔓延（màn）凋谢（diāo）洗涤（dí）俯瞰（kàn）遏制（è）多音辨析口号（hào）颤栗（zhàn）号颤呼号（háo）颤抖（chàn）形似辨析点缀（zhuì）濒临（bīn）啜泣（chuò）频率（pín）作者介绍严文井（1915--2005），原名严文锦。湖北武昌人。当代作家、散文家、著名儿

永久的生命严文井自我研读生成新知生字难字臼齿（jiù）茸毛（róng）蔓延（màn）凋谢（diāo）洗涤（dí）俯瞰（kàn）遏制（è）多音辨析口号（hào）颤栗（zhàn）号颤呼号（háo）颤抖（chàn）形似辨析点缀（zhuì）濒临（bīn）啜泣（chuò）频率（pín）作者介绍严文井（1915--2005），原名严文锦。湖北武昌人。当代作家、散文家、著名儿童文学家。著有《南南和胡子伯伯》、《丁丁的一次奇怪旅行》等。中共党员，《人民文学》主编，人民文学出版社社长、总编辑。合作探究生成能力初读课文，理清文章论述层次第一层：（第一自然段）谈生命的易逝，表现出人对生命的无奈。第二层（第二至四自然段）通过小草和牛犊具体表现生命永久不朽的意义。第三层（第五自然段）了解生命的真实意义

永久的生命严文井导入新课有人说，生命，伟大而神秘，丰富而奇妙，永久而不朽；也有人说，世上没有永恒的春天，亦没有永久的生命。生命到底是怎样的呢？下面让我们来听听作者严文井的答案吧！永久的生命预习检测1、读准字音臼齿茸毛蔓延凋谢洗涤2、积累词语臼齿：茸毛：蔓延：凋谢：洗涤：jiùróngmàndiāodí一般上下颌各六个，其形如臼。一般指动物初生柔软的细毛。向四周扩展延伸。指（草木花叶）脱落、衰落、零落。冲荡;清洗。又作除去罪过、积习、耻辱等。作者介绍严文井（1915--2005），原名严文锦。湖北武昌人。当代作家、散文家、著名儿童文学家。著有《南南和胡子伯伯》、《丁丁的一次奇怪旅行》等。中共党员，《人民文学》主编，人民文学出版社社长、总编辑。再读课文，理解情

15散文二篇1、情景导入生成问题导入新课有人说，生命，伟大而神秘，丰富而奇妙，永久而不朽；也有人说，世上没有永恒的春天，亦没有永久的生命。生命到底是怎样的呢？下面让我们来听听作者严文井的答案吧！永久的生命学习目标1、反复朗读课文，理清行文思路，理解文章主旨。2、理解作者对生命本质的认识。3、认识个体的生命是短暂的，人类的生命史永久的，要用短暂的生命去创造永久的价值。自我研学生成新知预习检测1、读准字音臼齿茸毛蔓延凋谢洗涤2、积累词语臼齿：茸毛：蔓延：凋谢：洗涤：jiùróngmàndiāodí一般上下颌各六个，其形如臼。一般指动物初生柔软的细毛。向四周扩展延伸。指（草木花叶）脱落、衰落、零落。冲荡;清洗。又作除去罪过、积习、耻辱等。合作探究生成能力初读

永久的生命严文井理清结构，感受生命的永久1.请找出各段的中心句。过去了的时间永不再回来。人们却不应该为此感到悲观。感谢生命的奇迹，它分开来是暂时的，合起来是永久的。我的伙伴们，我们的心应该感到舒畅。凋谢和不朽混为一体，这就是奇迹。理清结构2.理清各段之间的关系生命易逝外在现象生命永久内部特征生命奇迹知识卡片议论性散文之“议论性”：观点明确

《永久的生命》教学设计教材分析《永久的生命》是部编版八年级上册第四单元的第三课，为自读课文。本单元的《背影》为著名的写人叙事散文，《白杨礼赞》是典型的托物言志类散文，《短文两篇》为首次接触的议论性散文，《昆明的雨》是汪老的写景散文。四课四种类型的散文，而议论性散文是首次接触，也是对于八年级学生而言相对难以理解的散文，这个矛盾点就是教学的目标—把握议论性散文的特点。本节课将从当前的一些新闻事件入手，借助“终年”、“享年”、“夭折”等词语来激发学生对生命的思考，再结合课文内容，运用知识卡片的形式来了解议论性散文的特点，最后用班级的三对双胞胎为描写对象，以期训练学生真正抓住人物的特点来描写。教学目标1、简单了解作者，熟读课文，把握课文内容，

15*　散文二篇【学习目标】1．熟读课文，理清行文思路,把握课文内容，。2．揣摩文章中重要语句，理解其哲理意蕴。3.理解作者对生命本质的感悟。4.认识个体的生命是短暂的，人类的生命是永久的，要用短暂的生命去创造永久的价值。【过程与方法目标】通过朗读、默读、批注等多种方法来理解作品的内容及作者的情感。【情感态度价值观目标】激发学生的联想和想象，启迪学生树立正确的人生观、价值观。教学重点难点熟读课文，把握课文内容，理解作者对生命的感悟。精读品味，欣赏富有哲理的语言及欲扬先抑写法。一、新课导入生命是大自然的作品，是人类永恒的话题。从古到今，不知有多少精辟的语言来揭示生命的真谛，给我们留下了一笔丰厚的关于生命的文学财富。下面我们来学习严文井的《永久的