富贵不能淫-部编版八年级语文上册
《富贵不能淫》课件下载
八年级上册21.1富贵不能淫优质课ppt课件
导入：人们经常说“大丈夫说到做到”、“大丈夫行不更名，坐不改姓”，那么是不是只要是男人就可以是“大丈夫”呢？我们现在一起来看看亚圣孟子对“大丈夫”的阐释。孟子知多少孟子（前372年－前289年），名____，字子舆。____时期邹国人。中国古代著名思想家、教育家，____家学派代表人物之一。著有《孟子》一书。孟子继承并发扬了孔子的思想，成为仅次于孔子的一代儒家宗师，有“____”之称，与孔子合称为“孔孟”。他生活在兼并战争激烈的战国中期、主张______以统一天下，最早提出了“民贵君轻”的主张。轲战国儒亚圣施行仁政《孟子》是____________的著作，共七篇，一般认为是孟子及其弟子万章、公孙丑等人共同编著的。长于言辞，其文气势磅礴，论证严密，富有说服力和感染力，对后来
21.1富贵不能淫教学课件（部编版）
注释：若要更改此幻灯片上的图像，请选择图片，并将其删除。然后单击占位符中的“插入图片”图标，插入自己的图像。注释：若要更改此幻灯片上的图像，请选择图片，并将其删除。然后单击占位符中的“插入图片”图标，插入自己的图像。注释：若要更改此幻灯片上的图像，请选择图片，并将其删除。然后单击占位符中的“插入图片”图标，插入自己的图像。标题布局副标题课题导入孟子语录：老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。尽信书，则不如无书。目标引领1.熟读、背诵，了解作家作品。2.掌握常用的文言实词、虚词，能用现代汉语翻译全文。独立自学自由朗读课文，读准字音，了解作家作品。提示：可借助书下注释和工具书（时间：3分钟）公孙衍（）天下熄（）丈夫之冠也（）往之女家（）yǎ
部编版八年级上册21.1富贵不能淫精品课件ppt
古语有云：大丈夫一言既出，驷马难追。大丈夫能屈能伸何谓“大丈夫”？《孟子》二章富贵不能淫了解孟子及《孟子》孟子，名轲，字子舆，邹人。战国时期思想家，儒家学派代表人物之一。孟子是继孔子之后儒家学派的又一位大师，被推尊为“亚圣”。《孟子》是记录孟子言行的著作，共七篇，一般认为是孟子及其弟子万章、公孙丑等人共同编著。是儒家经典之一，与《论语》、《大学》、《中庸》合称四书。孟子生活在战国时期，当时社会动荡不安，各诸候国纷争不断，群雄逐鹿。统治者过着“庖有肥肉，厩有肥马”;的生活；而人民是“仰不足以事父母，俯不足以蓄妻子，乐岁终身苦，凶年不免于死亡”。人民生活十分痛苦。面对这样一个社会现实，孟子最早提出了“民贵君轻”的主张，呼吁各国诸侯重视人民
21.1富贵不能淫公开课ppt课件（八年级上册）
《孟子》一则（富贵不能淫）作者介绍：孟子（约公元前372-前289年），是儒家最主要的代表人物之一，战国时期思想家、政治家、教育家。被认为是孔子学说的继承者，南宋朱熹又把《孟子》与《论语》、《大学》、《中庸》合为“四书”，其实际地位更在“五经”之上。元朝至顺元年（1330），孟子被加封为“亚圣公”，以后就称为“亚圣”，地位仅次于孔子。原文：景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”句意：人名，纵横家的信徒。公孙衍：人名，即魏国人犀首，著名的说客。张仪：魏国人，与苏泰同为纵横家的主要代表。致力于游以路横去服从秦国，与苏泰“合纵”相对。安静指战火熄灭，天下太平。景春说：“公孙衍和张仪难道不是真正的大丈夫吗？发起怒来，诸侯们
部编版语文八年级上册21.1富贵不能淫多媒体ppt课件
子曰：“学而时习之，不亦说乎？子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”以上几句名言出自《______》一书，该书是______家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书。宋代把它与《_______》《_________》《__________》合称为四书。论语儒大学中庸孟子《孟子》是____________的著作，共七篇，一般认为是孟子及其弟子万章、公孙丑等人共同编著的。长于言辞，其文气势磅礴，论证严密，富有说服力和感染力，对后来散文的发展有很大影响，与《论语》、《大学》、《中庸》合称四书。记录孟子言行孟子知多少孟子（前372年－前289年），名____，字子舆。____时期邹国人。中国古代著名思想家、教育家，____家学派代表人物之一。著有《孟子》一书。孟子继承并发扬了孔子的思想，成为仅次于孔子的一
《富贵不能淫》教案下载
八年级上册21.1富贵不能淫优质课教案教学设计
富贵不能淫教案教学目标：1熟读文本，背诵精彩片段。2识记重点字词并翻译文章3小组互助学习，理解本文意思，感受大丈夫的英雄气度。一、导入复习孟子相关常识出示学习目标三朗读课文，整体感知1、对照朗读和注释扫除语音障碍。（注意：断句、正音）2、参考注释理解文章大意。四、小组合作交流并展示1、小组代表展示。（形式：以学生为主解答，老师适时更正）2、老师提出重点字词句，要求学生作答。21.1富贵不能淫教学教案教学设计（部编版）
富贵不能淫学习目标：1、熟读文本，背诵精彩片段。2、小组互助学习，理解本文意思，感受大丈夫的英雄气度。3、以客观的眼光看待经典，取其精华去其糟粕。学习重点：目标1、目标2学习难点：目标2教学过程：导语：人们经常说“大丈夫说到做到”、“大丈夫行不更名，坐不改姓”，那么是不是只要是男人就可以是“大丈夫”呢？我们这节课就一起来看看亚圣孟子对“大丈夫”的阐释。我们已经学过孟子的哪些文章？先请一位同学来介绍一下孟子。（一）你读我读，疏通文意1、朗读课文。注意读准字音、节奏。2、翻译课文。先对照课文及工具书自主学习，疑难之处做标记，然后组内交流，还有不明白的地方班内交流，互助学习。（二）你思我想，理解精髓思考以下问题，小组交流后，班内展示1、孟子对大丈夫部编版八年级上册21.1富贵不能淫精品教案教学设计
《富贵不能淫》教案教学目标：知识与技能：1.积累一些文言实词、虚词，背诵并默写短文。2．熟读课文，借助注释，了解大意。3．了解孟子其人和他所处的时代，理解孟子的政治主张。过程与方法：4、自主探究、合作交流与教师点拨相结合。情感、态度与价值观：建立正确的人生价值观。教学重点：1．积累一些文言实词、虚词，背诵并默写短文。2．熟读课文，借助注释，了解大意。教学难点：了解孟子其人和他所处的时代，理解孟子的政治主张。教学方法：7·12模式。（教师引导点拨，学生小组合作探究，交流讨论）课时安排：三课时第一课时授课时间：教学目标：1、朗读课文，扫清字词障碍。2、积累一些文言实词、虚词，背诵并默写短文。教学重难点：积累一些文言实词、虚词，背诵并默写短文。教学方21.1富贵不能淫公开课教案教学设计（八年级上册）
《富贵不能淫》教学设计教学目标：诵读课文，理解文意。感受和培养大丈夫的英雄气概。教学重点：诵读课文，理解文意。教学难点：感受和培养大丈夫的英雄气概。教学方法：1、诵读法2、启发法3、讨论法授课时间：一课时教学过程：导入新课：俗话说“大丈夫一言既出，驷马难追。”那么，什么样的人才能称之为大丈夫呢？是否男子和大丈夫之间可以划等号呢？让我们一起走进《富贵不能淫》，看看孟子心中何谓大丈夫。（板书：富贵不能淫）出示学习目标（多媒体）关于孟子和《孟子》：孟子：名轲，字子舆，古代著名思想家、政治家，教育家，战国时期儒家代表人物。著有《孟子》一书。孟子继承并发扬了孔子的思想，有“亚圣”之称，与孔子合称为“孔孟”。《孟子》记录孟子及其弟子的思想观点和政治部编版语文八年级上册21.1富贵不能淫优秀教案教学设计
富贵不能淫目标定向：1、熟读本文，争取背过。2、讲解本文。3、深入讨论什么样的人才是大丈夫，并举例说明。教学过程：一、导语：人们经常说“大丈夫说到做到”、“大丈夫行不更名，坐不改姓”，那么是不是只要是男人就可以是“大丈夫”呢？我们现在一起来看看亚圣孟子对“大丈夫”的阐释。二、读诵本文。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道；得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”三、解释本文。【注释】广居、正位、大道：朱熹注释为：广居，仁也；正位，礼也；大道，义也。【译文】应该住在天下最宽广的住宅里，站在天下最正确的位置上，走着天下最光明的大道。得志的时候，便与老百姓一同前进；不得志的时候，便独自坚持自己
《富贵不能淫》学案下载
八年级上册21.1富贵不能淫优质课导学案
富贵不能淫【拓展资料】孟子（前372年－前289年），名轲，字子舆。战国时期邹国人。中国古代著名思想家、教育家，战国时期儒家代表人物。著有《孟子》一书。孟子继承并发扬了孔子的思想，成为仅次于孔子的一代儒家宗师，有“亚圣”之称，与孔子合称为“孔孟”。其文章气势充沛、逻辑严密、语言流畅、论事论理雄辩有力.四书：《大学》《中庸》《论语》《孟子》。“五经”指《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》一、朗读课文，读准字音：？公孙衍（）丈夫之冠（）？不能淫（）？妾（）妇之道往之女家（）二1、解释加？粗词语含义：？（1）安居而天下熄？（？）（2）父？命之（？）？（3）与民由之（）？（4）岂不诚大丈夫哉（）（5）独行其道？（？）（6）往之女家（）？（7）以顺为？正21.1富贵不能淫教学导学案（部编版）
《富贵不能淫》导学案学习目标：1、熟读课文，读准字音、节奏，最后熟读成诵；2、掌握重要字词，理解本文主旨，感受大丈夫的英雄气度；3、以客观的眼光看待经典，取其精华，去其糟粕。一课时一、朗读课文，读准节奏1、读准“冠”和“女”字音；冠：（）女：（）2、读准节奏和停顿，用铅笔在课文划节奏。二、知人论世孟子，名，字，时期国人，中国古代家家，战国时期家代表人物，著有《孟子》一书。他继承和发展了孔子的思想，成为仅次于孔子的又一代儒学宗师，有“”之称，与孔子并称“”。《孟子》是记录言行的著作，一共篇，由孟子及其弟子、等人共同编著，本文选自。三、合作探究，疏通全文。1、查字典、工具书和注释，解释下列字词意思。岂：诚：熄：是：焉：得：部编版八年级上册21.1富贵不能淫精品导学案
2培养学生驳论文的写作能力。？3建立正确的人生价值观。 学习重点 1识记重点字词并翻译文章。2感受大丈夫的英雄气度。 学习难点 学法导航 自主学习，小组交流，教师点拨 学习活动 环节一：激趣导入，目标领航（明标） 俗语常说“大丈夫说到做到”、“大丈夫一言既出驷马难追”、“大丈夫行不更名坐不改姓”，那到底哪样的人是大丈夫呢？我们伟大的思想家孟子也谈了自己的观点。今天我们一起来听一听他的看法。我们一起进入到21课《孟子二章》的学习。孟子（前372年－前289年），名轲，字子舆。战国时期伟大的思想家，儒家代表人物。著有《孟子》一书。孟子继承并发扬了孔子的思想，主张“仁、义、礼”，成为仅次于孔子的一代儒家宗师，有“亚圣”之称，与孔子合称为“孔孟”。 环节二：学案八年级上册21.1《富贵不能淫》名师优质课导学案
景春曰：“公孙衍、张仪，岂不诚大丈夫哉！一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之。往送之门，戒之曰：“往之女家，必敬必戒，无违夫子！以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道；得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈：此之谓大丈夫。”注释：1、选自《孟子》。《孟子》儒家经典之一，主要记述了孟子游说各诸侯国的言行和同当时各学派论辩的情况。 景春：人名，纵横家的信徒。公孙衍：人名，即魏国人犀首，著 名的说客。张仪：魏国人，与苏泰同为纵横家的主要代表。致力于游以路横去服从秦国，与苏泰“合纵”相对。 诚：真正的2、安居：安静 熄：
《富贵不能淫》试题下载
八年级上册21.1富贵不能淫优秀试题练习题
1.景春认定公孙衍与张仪是大丈夫的理由是什么。一怒而诸侯惧，安居而天下熄。2.孟子关于妾妇之道的最终结论是什么。以顺为正者，妾妇之道。3.你怎样理解孟子提出的“富，贫，威”这一大丈夫的标准？富贵的时候不能被其迷惑，贫贱不能使其改变自己的道德修养，威逼利诱不能使其屈服。这样才叫大丈夫。无论境遇如何，都不能改变个人的操守，一个人要有自己的处世态度与原则，在物质生活日益丰富的今天，更应时刻注意。4.对于孟子提出的“得志与民由之，不得志独行其道”这一主张你有怎样的认识？得志时与百姓同行，不得志时独自坚持自己的原则。即得志时要心怀百姓为民做主，做一个好官。不得志则要加强自我修养，决不能在道德修养上放低要求，力争做个好人。5.孟子是怎样来谈论“大丈夫之道21.1富贵不能淫教学试题练习题（部编版）
富贵不能淫1.请简要分析景春心目中的大丈夫形象。（2分）1.景春心目中的大丈夫，是像公孙衍、张仪那样的位高权重，令人望而生畏的当权者。（2分，意到即可，酌情给分）2.请对比分析孟子所说的“妾妇之道”和“大丈夫之道”的不同。（4分）2.“妾妇之道”表现为顺从，其本质是在权利面前无原则，如张仪之流，只是顺从秦王的意思；“大丈夫之道”表现为“富贵不能淫，威武不能屈，贫贱不能移”，其本质是对内心的仁义礼的坚守，一如儒家所倡导的“穷则独善其身，达则兼济天下”。（4分，意到即可，酌情给分）3.解释下列句中加点词的意思。（4分）①妾妇之道（）②是焉得为大丈夫乎（）③居天下之广居（）④无违夫子（）3、（1）①方法②这，这样的人③居住④违背4.下列各句中加点的“之”与例八年级上册21.1《富贵不能淫》优秀试题练习题
《富贵不能淫》练习一、基础知识。1.《富贵不能淫》选自____________，作者是____________，他是______时期__________、__________、_________，是_______家学派的代表人物，他被认为是孔子学说的继承人。2. 给下面加点字注音。丈夫之冠也（ ） 往之女家（ ） 妾妇之道（ ） 富贵不能淫（ ）3.解释下列句中加点词的意思。（1）富贵不能淫 __________ （2）贫贱不能移 __________（3）威武不能屈 __________ （4）往之女家 __________ （7）以顺为正者____________ （8）与民由之____________ （9）得志_________ （9）戒之曰________（5）是焉得为大丈夫乎_______ ________（6）安居而天下熄 ________ ________4.翻译下列句子。（1）富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。（