人教版九年级化学第十单元
实验活动6酸、碱的化学性质教学设计
实验目的：
1.加深对酸和碱的主要性质的认识
2、通过实验解释生活中的一些现象
实验重点：酸和碱的主要性质
实验难点：实验步骤的操作，实验现象的描述。
实验用品：
试管、胶头滴管、药匙、蒸发皿、玻璃棒、铁架台（带铁圈）、坩埚钳；
稀盐酸、稀硫酸、稀氢氧化钠溶液、澄清石灰水、硫酸铜溶液、石蕊溶液、酚酞溶液、生锈的铁钉、碳酸钠
教学过程：
教师活动 学生活动 设计意图 【“魔术”引入】
愉快地观赏 激发学习兴趣，引入新课 【讲述】实验目的。化学实验室的药品使用及有关仪器使用的注意事项。
学生回忆有关知识 强化所学知识，为这节课的五个实验活动打下基础。 【讲述】好！接下来让我们一起开启实验之旅，亲自动手体验一把酸碱的奥妙吧！
课件展示【实验活动一】酸和碱与指示剂的反应：结合下发的实验报告单上的实验活动提示，小组之间快速动脑规划实验思路、步骤，动手实验。时间限制。
提问：谁能解释一下，老师课前做的小魔术。
学生动手实验、小组同学踊跃承担并展示实验结果、汇报实验现象。
学生思考后回答
培养学生实验动手的能力，小组成员之间分工明确，培养合作学习能力。
培养学生分析问题解决问题的能力。 【引入】酸有哪些用途呢？
