《第一节 人居环境》教学设计(江苏省市级优课).doc

发布时间:12-03T11:04:56

小城大美

?【教学目标】

知识和技能

1.了解如皋为中国最佳休闲小城的特质。

2.理解历史文化名城如皋的深厚的文化底蕴。

3.理解如皋成为中国花木盆景之都的优势条件。

4.理解如皋成为世界长寿养生福地的原因。

过程与方法

1.比照评选标准,分析如皋成为休闲小城的原因。

2.通过小组讨论、材料分析,探究如皋成为中国花木盆景之都的优势条件。

3.通过小组讨论的方式,探究如皋长寿的秘诀。

情感、态度和价值观

1.在图文、视频欣赏中,感知家乡的美,增强学生对家乡的归宿感与自豪感。

2.在感受如皋为世界养生长寿福地的同时,让尊老爱老这一美德浸润每一个学生的心灵。

3.树立学生正确的价值观、人生观,帮助学生形成大爱之心,有责任担当的好公民。

【教学重点】

1.探究如皋成为中国花木盆景之都的优势条件。

2.深入探究如皋长寿的秘诀。

【教学方式】

多媒体教学,头脑风暴式讨论、讲授法

《人居环境》教学资源

  • [素材] 《第一节 人居环境》课后习题(部级优课).doc

    第一节人居环境——课堂练习(((((((((((((((((((((((((((((((((((((((图1是“我国某城市平均地租等值线(单位:元/M2)分布示意图”,图2是“该城市某一区域不同时间的地铁使用量统计图”。据此回答1~3题。1.图2反映的地区最可能是图1中的A.M B.L C.N D.P2.图1中,等地租线沿虚线向外凸出,主要影响因素是A.地形 B.交通 C.人口密度 D.建筑物高度3.图1中P处房价明显偏高,其原因不可能是A.依山傍水邻近风景区,环境优美B.附近有公路线交汇,交通便捷C.接近文化区,有众多的高等院校和科研院所D.地势平坦,有工厂在此集聚房价问题一直是人们关注的热点问题,影响房价的因素很多。2010年4月,国务院发布房产新政多项措施。图3为中国南方某城市等房价
    上传时间:12-03
    《第一节 人居环境》课后习题(部级优课).doc
  • [课件] 《第一节 人居环境》PPT课件(部级优课).ppt

    小区路口较多,方便。有四五个路口,小区比较安全,物业管理比较严格,偷盗事件几乎没有,*娱乐设施,有游泳池,建设器材*绿化具有层次感*humansettlementhumansettlementhumansettlementhumansettlementhumansettlementhumansettlement
    上传时间:12-03
    《第一节 人居环境》PPT课件(部级优课).ppt
  • [课件] 《第一节 人居环境》PPT课件(江苏省市级优课).ppt

    小城故事多,充满喜和乐,若是你到小城来,收获特别多,看似一幅画,听像一首歌!中国最佳休闲小城中国最佳休闲小城六大考量1.符合休闲的精神内涵,并由推选委员会审定通过;2.城市规模:人口数量少,人口密度低,建成区和建筑体量规模在区域范围内乃至全国范围内相对较小;4.休闲气质:具有或历史文化风情、或现代人文情怀、或都市闲情雅致、或生态简约风貌等独居特色的休闲气质;5.休闲环境:绿化覆盖率较高;水质较好;气候宜人;城市建成区噪声平均值小于58分贝,城市空气污染指数小于100的天数达到300天以上;6.休闲满意度:城市居民对目前的生活状态基本满意;对所居住城市的环境满意;对城市休闲文化认可;对周围居民的生活方式认同;3.休闲成长性:城市拥有休闲发展潜质,政府积极
    上传时间:12-03
    《第一节 人居环境》PPT课件(江苏省市级优课).ppt
  • [教案] 《第一节 人居环境》教学设计(江苏省市级优课).doc

    小城大美?【教学目标】知识和技能1.了解如皋为中国最佳休闲小城的特质。2.理解历史文化名城如皋的深厚的文化底蕴。3.理解如皋成为中国花木盆景之都的优势条件。4.理解如皋成为世界长寿养生福地的原因。过程与方法1.比照评选标准,分析如皋成为休闲小城的原因。2.通过小组讨论、材料分析,探究如皋成为中国花木盆景之都的优势条件。3.通过小组讨论的方式,探究如皋长寿的秘诀。情感、态度和价值观1.在图文、视频欣赏中,感知家乡的美,增强学生对家乡的归宿感与自豪感。2.在感受如皋为世界养生长寿福地的同时,让尊老爱老这一美德浸润每一个学生的心灵。3.树立学生正确的价值观、人生观,帮助学生形成大爱之心,有责任担当的好公民。【教学重点】1.探究如皋成为中国花木盆景之都的优势条件。
    上传时间:12-03
    《第一节 人居环境》教学设计(江苏省市级优课).doc
  • [教案] 《第一节 人居环境》教学设计(部级优课).doc

    第一节人居环境((((((((((((((((((((((((((((((((((((((([教学目标]知识与技能目标从临海古城街道的房价分布地图出发,学生明确人居环境的评价标准和房地产开发的地理区位因素,形成时空综合分析能力掌握GIS百度地图查询地理事物的空间关系,形成筛选正确地理信息的地理实践力过程与方法1.利用ipad百度查询地理事物的相关方位和测距地理事物的空间距离,明确房地产开发的地理区位2.利用醍摩豆智慧课堂教育软件,对临海的人居环境打分,学生更加了解家乡(三)情感态度与价值观1.通过学习,学生能够了解临海房地产市场的特点,培养学生的地理实践力2.学生能够运用百度地图的GIS查询功能,加强对GIS应用的理解,掌握更多与生活息息相关的地理工具的应用。3.通过对临海人居环境的分析,学生形成较
    上传时间:12-03
    《第一节 人居环境》教学设计(部级优课).doc