5.质数和合数-苏教版五年级数学下册

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    质数和合数1、怎么找出一个数的所有因数?3、写出1——20的所有因数。1的因数:1。1,2。2的因数:1,3。3的因数:4的因数:5的因数:6的因数:7的因数:8的因数:9的因数:10的因数:1,4,2。1,5。1,6,2,3。
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  • 《5.质数和合数》PPT课件(安徽省县级优课).ppt

    江苏教育出版社五年级|下册第三单元·因数与倍数质数和合数写出下面各数的所有因数。2的因数:3的因数:5的因数:6的因数:8的因数:9的因数:121315123612481396观察下面各数的因数,你有什么发现?2的因数:
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    复习:1、什么是因数?什么是倍数?2、写出1——20的所有因数。如果a÷b=c,则b是a的因数,a是b的倍数。(a、b、c是非0自然数)1的因数:1。1,2。2的因数:1,3。3的因数:4的因数:5的因数:6的因数:7的因数:8的因数:9的因数:10的因数:1,4,2。
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  • 《5.质数和合数》教学设计(内蒙古县级优课).doc

    《质数和合数》教学设计  教学目标:  1、使学生掌握质数和合数的意义,能正确判断一个常见数是质数还是合数。  2、知道100以内的质数,熟悉20以内的质数。  3、培养学生自主探索、独立思考、合作交流的能力。  4、让学生在学习活动中体验到学习数学的乐趣,培养学习数学的兴趣。  教学重点:质数和合数的意义。  教学难点:正确判断一个常见数是质数还是合数。  教学时间:一课时  教学准备:多媒体课件教学过程:  一、复习旧知,设疑激趣。  师:在刚开始学习倍数和因数时,我们就知道要研究的数是非零的自然数。如果以是不是2的倍数这个标准进行分类,自然数可以分为几类?  师:请手中的数是偶数的同学站起来,坐着的同学就是什么数?  师:自然数除了按奇
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