《质数和合数》教学设计 教学目标: 1、使学生掌握质数和合数的意义,能正确判断一个常见数是质数还是合数。 2、知道100以内的质数,熟悉20以内的质数。 3、培养学生自主探索、独立思考、合作交流的能力。 4、让学生在学习活动中体验到学习数学的乐趣,培养学习数学的兴趣。 教学重点:质数和合数的意义。 教学难点:正确判断一个常见数是质数还是合数。 教学时间:一课时 教学准备:多媒体课件教学过程: 一、复习旧知,设疑激趣。 师:在刚开始学习倍数和因数时,我们就知道要研究的数是非零的自然数。如果以是不是2的倍数这个标准进行分类,自然数可以分为几类? 师:请手中的数是偶数的同学站起来,坐着的同学就是什么数? 师:自然数除了按奇