[课件] 《1.滚翻组合动作：前滚翻两腿交叉转体180°—后滚翻成跪立—跪跳起》PPT课件(湖北省县级优课).ppt
1.2.3.完整示范动作
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[课件] 《1.滚翻组合动作：前滚翻两腿交叉转体180°—后滚翻成跪立—跪跳起》PPT课件(新　疆省级优课).ppt
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[教案] 《1.滚翻组合动作：前滚翻两腿交叉转体180°—后滚翻成跪立—跪跳起》教学设计(安徽省市级优课).doc
教材技巧：前滚翻课时 2 教学目标认知目标：通过学习前滚翻动作，多数学生能够在教师的引导下能够做出前滚翻基本动作。技能目标：培养学生体操锻炼的良好素质，提升自身的平衡协调性，积极锻炼的良好习惯。情感目标：学习前滚翻动作，促进学生身心素质，培养学生机智、勇敢的创新精神和实践能力。教学重难点教学重点：头顶垫、脚蹬地、团身、抱膝。教学难点:动作协调、连贯、准确到位。课的结构内容教师活动时间学生活动次数开始部分准备部分一
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[教案] 《1.滚翻组合动作：前滚翻两腿交叉转体180°—后滚翻成跪立—跪跳起》教学设计(安徽省县级优课).doc
前滚翻交叉转体180度起立教学设计二、教学分析1、教学内容分析??前滚翻交叉转体180度起立是水平三学生发展基本运动技能教学中一项内容。是在水平二的前滚动作基础上进一步学习交叉转体180度起立。趣味性强，深受学生喜爱。通过教学以提高学生自我保护能力，通过交叉转体动作，培养学生创造思维，发展灵敏、协调、柔韧等身体素质。2、学情分析三、教学目标1.学习技巧前滚翻两脚交叉转体180度起立，使90%的学生掌握技能，并学会保护与帮助的方法。2.发展柔韧、灵敏和协调素质，提高控制力、时空感和平衡能力。3.培养学生参与各种活动的兴趣、积极性和主动性，通过游戏培养学生遵守规则，发展上下肢协调能力和快速反应能力，提高团队意识。四、教学的重点、难点?重点：交叉转体，左（右）脚在
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[教案] 《1.滚翻组合动作：前滚翻两腿交叉转体180°—后滚翻成跪立—跪跳起》教学设计(内蒙古省级优课).docx
“前滚翻交叉转体180度接燕式平衡”教学设计一、指导思想：二、教学内容：１、前滚翻交叉转体180度接燕式平衡；２、游戏三、教学目标：1、认知目标：初步理解“前滚翻交叉转体180度接燕式平衡”动作概念，了解团身有利于滚翻的道理，学习前滚翻动作并尝试学练动作连接技术；2、技能目标：基本掌握“前滚翻交叉转体180度接燕式平衡”的动作，发展身体柔韧、灵敏、协调等素质，提高学生体质。3、情感态度与价值观：培养学生不惧困难、敢于展示自我、自信、学会与他人合作的良好社会适应能力，强化规则意识和团队协作意识。四、关键词：模仿、观察、学练、交流、探究、合作、展示五、学情分析1、五年级的学生已经学习过前滚翻，大部分学生都能独立完成基本动作。2、五年级的学生已具备独立学习
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《前滚翻交叉转体180度接后滚翻起立》教学设计一、教学内容分析前滚翻交叉转体180度接后滚翻起立，是在学生已经掌握了前滚翻和后滚翻的基础上的一个组合技巧，连接的动作是交叉转体180度。这内容是新授内容，学会交叉转体180度是关键。二、教学目标1、通过学习使90%以上学生掌握前滚翻交叉转体180接后滚翻起立动作，30%左右学生能独立、较连贯地完成动作；2、通过学习发展学生灵敏、协调、平衡素质，提高滚翻能力；3、通过学习使学生感悟技巧与技巧之间可以通过一些简单动作组合起来，组合后的动作更具有观赏性，从而提高学生的学习兴趣；并培养学生创造能力和团结协作的精神；三、教学重点及难点教学重点：交叉、转体教学难点：交叉时间、转体方向及交叉到转体的稳定四、学情分析我校五年
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教材前滚翻教学目标通过学习让学生充分了解前滚翻的动作要领，并领会学习前滚翻的锻炼价值。通过学习使85%的学生能够熟练地掌握前滚翻动作技术培养学生勇敢的意志品质，梳理勇于战胜困难和挫折的信心场地篮球场器材体操垫（小）16块过程课的内容组织教法及要求时间开始部分体育委员集合整队报告出勤人数；师生相互问候好登记考勤；宣布本课内容及要求；安排见习生。组织：四列横队************************************△ 3’ 准
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前滚翻交叉转体180度接燕式平衡1、认知目标：初步理解“前滚翻交叉转体180度接燕式平衡”动作概念，了解团身有利于滚翻的道理，学习前滚翻动作并尝试学练动作连接技术；2、技能目标：基本掌握“前滚翻交叉转体180度接燕式平衡”的动作，发展身体柔韧、灵敏、协调等素质，提高学生体质。3、情感态度与价值观：培养学生不惧困难、敢于展示自我、自信、学会与他人合作的良好社会适应能力，强化规则意识和团队协作意识。教学目标：重点：协调和连贯的完成动作难点：两腿交叉的时间（前滚翻臀部过垂直部位后）、转体时腿的位置（向后腿方向转动）和转动时两腿用力的部位（前脚掌）。?设疑提问：问题一2008年奥运会在哪里召开？问题二哪个国家取得的奖牌数最多？（学生齐声回答）想必每个同学都看
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（水平三）肖克热提·库来希（一）教材分析前滚翻是五年级技巧练习的一项重要内容，也是学生喜爱的体育活动之一。通过练习，能够发展学生身体柔韧、灵敏等素质，提高身体的协调与平衡能力。培养学生勇敢、顽强和互相帮助的优良品质，促进学生身心和谐发展。同时让学生知道前滚翻也是一种简单的自我保护方法。（二）学情分析（三）教学目标1.认知目标：学生知道前滚翻的动作要领及动作的的基本练习方法。2.技能目标：学生能初步掌握前滚翻动作，能做到滚翻圆滑成直线。3.情感目标：培养学生自觉遵守规则的竟争意识.（四）学习目标1.使大多数学生初步掌握前滚翻的动作方法。2.培养勇敢、顽强、克服困难等优良品质，树立安全意识。 3.同伴互助，增强学生自信心和发展合作精神。（五）本课的重
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《前滚翻》优质课教学设计一、教学指导思想:以“健康第一”为指导思想，注重学生的全面发展及促进学生的自主性、创造性发展。贯彻教师主导、着重突出学生的主体地位；充分调动学生的学习积极性，并在教学的过程中发展学生团结合作的精神。从学生的兴趣着手，让学生热爱体育活动，同时让学生在课堂教学中能增强体质，掌握体育基本知识、技能，加强其意志品质的培养，为终身体育打下坚实的基础。二、教材分析:三、学情分析：四、教学设计思路:1、本课力求让学生在课堂上就像在玩耍一样，设置一个亲切和谐、灵活宽松的课堂氛围，使学生真正体验到体育活动的乐趣。除了采用指令性集体练习外，也采用了非指令性的结伴练习形式，同时强调学生个体自由发挥的练习形式，要学会本课教学的主要内容--
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