《第三节 美洲》教学设计(江苏省市级优课).doc

《美洲》教学资源

• [课件] 《第三节 美洲》PPT课件(安徽省市级优课).ppt

  第三节美洲东西半球图北美洲南美洲“新大陆”巴拿马运河北美洲南美洲自测：1、说说美洲的海陆位置。2、南北美洲的分界线在哪里？白令海峡西印度群岛中美地峡哥伦布发现“新大陆”巴拿马运河自1914年开通后，长期被美国占领，1999年12月31日，巴拿马政府才收回了运河的主权。巴拿马运河麦哲伦海峡所属国家

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• [教案] 《第三节 美洲》教学设计(广东省县级优课).doc

  第三节美洲(第二课时)南北各异的自然环境之气候差异教学目标【知识与技能】初步掌握运用地图和相关资料归纳美洲自然地理特征的方法。【过程与方法】1、通过对图的分析，掌握北美洲和南美洲气候的特征，突出美洲地形对气候的影响。2、通过学习，初步学会分析美洲自然地理要素之间的相互关系，激发学生大胆发言敢于交流的学习热情。【情感、态度与价值观】通过学习，了解不同地区间自然环境的差异，树立科学发展观。学情分析教学内容分析本节课是学习南北各异的自然环境（气候差异），应侧重于南北美洲自然环境的对比分析，重点训练如何了解大洲的气候特征；学看气温和隆水量分布图；学会判断气候特征。紧紧围绕南北美洲地形对气候的影响这个教学重点一设计。教学评价1、教师对教材的处理基于

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• [教案] 《第三节 美洲》教学设计(河北省市级优课).doc

  北美洲教学设计【教学目标】1.使学生熟练掌握运用地图归纳北美洲地理位置的技巧。2.培养学生运用地图归纳北美洲地形、气候、河流特点的能力。3.让学生能简要分析地形对气候的影响，从而树立地理环境各要素相互联系、相互影响的意识。【教学重点】1.使学生熟练掌握运用地图归纳北美洲地理位置的技巧。2.培养学生运用地图归纳北美洲地形、气候、河流特点的能力。3.让学生能简要分析地形对气候的影响。【教学难点】简要分析地形对气候的影响，树立地理环境各要素相互联系、相互影响的意识。【教学方法】读图归纳法、总结法、演示法、启发法【教学过程】一、复习引入通过复习大洲自然地理学习方法，引出本节主要内容（地理位置、地形、气候、河流）二、明确学习目标1.运用地图简述北美洲的地理

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• [素材] 《第三节 美洲》第三节 美洲习题练习(山西省县级优课).docx

  1、你记住了吗？1）南北美洲的分界线是，它的通航大大缩短了和之间的航程。3）拉丁美洲是指以南的美洲地区。4）世界第一大岛是岛，它是除洲以外冰川分布最广的地区。5）世界上最长的山脉是，世界上面积最大的平原是，世界上面积最大的高原是。2、比比看，谁的收获多1）下列地理事项中，与白令海峡无关的（）A．亚洲与北美洲的分界线B．国家日期变更线C．美国与俄罗斯的国界线D．东西经度的分界线2）下列美洲国家中，领土濒临三大洋的（）A．美国B．墨西哥C．巴西D．阿根廷3）有关南、北美洲的叙述，正确的是（）A．都直接濒临大西洋、北冰洋和太平洋B．原来陆地是相连的，后被巴拿马运河隔开C．地形区分为东部、中部和西部三部分D．落基山脉自北向南纵贯两洲西部4）下列安第斯山脉的叙述，

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• [教案] 《第三节 美洲》教学设计(甘肃省市级优课).docx

  课题:美洲张苡凡参与教师审核人课时第一课时授课时间教学目标1、读地图，引导学生说出南北美洲的地理位置。2、读地图，引导学生说出南北美洲的地形特征。3、引导学生在地图上指出南北美洲的主要河流、湖泊。重点南北美洲地理位置、南北美洲地形特征难点南北美洲地形特征方法

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• [素材] 《第三节 美洲》美洲教案(江苏省市级优课).doc

  《美洲》初一地理教案§1.3美洲（1）课型：新授课课时安排：第1课时教学目标知识目标1.运用地图，说明美洲大陆的地理位置。（包括经纬度位置、半球位置和海陆位置）南北美洲的分界线巴拿马运河及其交通地位。2．掌握拉丁美洲的概念，以及这里居民组成和语言与北美洲的美国、加拿大的差异。能力目标：培养学生从地图上获取地理知识的能力，以及从课外书籍上获取地理知识的能力。教育目标：通过实例说明美洲内部的经济发展是不平衡的，事学生了解部分美洲国家的主要特点。重点、难点教学重点：运用地图，说明美洲大陆的地理位置。（包括经纬度位置、半球位置和海陆位置）南北美洲的分界线巴拿马运河及其交通地位。通过读图，分别了解两个大洲自然环境在地形方面的特征教学难点：运用地图，说

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• [课件] 《第三节 美洲》PPT课件(江苏省市级优课).ppt

  这些地理事物出现在西半球，你知道西半球有哪些大洲吗？西班牙1492年9月9日一、“新大陆”西印度群岛美洲是“亚美利加洲”的简称。美洲位于西半球。美洲大部分位于中低纬度，赤道穿过南美洲北部。美洲位于太平洋与大西洋之间，北临北冰洋。美洲西北隔白令海峡与亚洲相望，南隔德雷克海峡与南极洲相望。美洲大陆是一块整体，以巴拿马运河为界，划分为北美洲和南美洲。180°30°W60°0°60°北冰洋“三线”穿越的白令海峡白令海峡是北冰洋与太平洋之间的唯一通道，宽约85千米，是亚欧大陆与北美大陆之间最窄处。亚洲与北美注的洲界线、俄罗斯与美国的国界线、国际日期变更线都从白令海峡中部穿过，其中分属俄罗斯和美国的两个小岛相距仅4千米，可谓近在咫尺，但在时间上却整整相差一天。有迹

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• [教案] 《第三节 美洲》教学设计(广　西县级优课).doc

  6.3美洲教学目标知识目标：1、通过对书25页26页的气候图进行分析，掌握南北美洲气候的特点。2、通过对图6-44、图6-47的分析突出北美洲地形对气候的影响。3、了解美洲的主要国家、语言，政治区划等4、通过实例说明美洲内部的经济发展水平是不平衡的。使学生了解部分美洲国家的主要经济部门。能力目标：通过读地形图、统计图表对比北美洲的密西西比河与南美洲的亚马逊河的水文特征。教育目标：使学生逐步学会熟练的掌握对比分析了解地理事物的异同。重点、难点教学重点：通过对书25页、26页的气候图进行分析，掌握南北美洲气候的特点。教学难点：通过对图6-44、图6-47的分析突出北美洲地形对气候的影响。教学方法：综合法、读图分析法、对比分析法、创设情境法、自学指导法教学用具：多媒体、

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• [素材] 《第三节 美洲》北美洲自然环境学案(河北省市级优课).doc

  北美洲班级:_______姓名:___________【学习目标】1.运用地图简述北美洲的地理位置。2.运用地图归纳北美洲地形、气候、河流特点。3.简要分析地形对气候的影响。【自主学习一】自然环境－地理位置读地图册P15“北美洲国家与地区”图描述北美洲的地理位置：1、海陆位置：北美洲东临洋，西临洋，北临洋；西北隔海峡与洲相望。南隔运河与南美洲相邻。2、经纬度位置：（1）找出穿过北美洲东部和西部的经线，判断北美洲主要位于（东、西）半球；（2）找出穿过北美洲最南和最北的纬线，描绘出穿过北美洲的重要纬线，判断北美洲位于（南、北）半球。【自主学习二】自然环境－地形读课本P23“北美洲地形分布”图，思考下列各题：1、找出海岸山脉、落基山脉、科迪勒拉山系、阿巴拉契亚山脉、拉布拉多高

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• [课件] 《第三节 美洲》PPT课件(河北省市级优课).ppt

  地理位置地形河流气候学习目标1.运用地图简述北美洲的地理位置。2.运用地图归纳北美洲地形、气候、河流特点。3.简要分析地形对气候的影响。一、地理位置：海陆位置经纬度位置位置半球位置20°W180°北回归线北极圈1、找出北美洲濒临的大洋、大洲2、找出穿过北美洲重要的经纬线，判断半球位置

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