《第一节 自然资源概况》PPT课件(湖南省县级优课).ppt

《自然资源概况》教学资源

• [课件] 《第一节 自然资源概况》PPT课件(山东省县级优课).ppt

  “关于自然资源”1、你都学到了什么？2、你是怎么学的？3、你还有什么问题？1、自然资源的两大属性分别是（）①来自于自然界②数量是无限的③能为人类提供福利④时空分布均匀A.①②B.②④C.③④D.①③2、自然资源的特征有哪些（）①自然资源的概念不是一成不变的②自然资源的数量是巨大的，但又是有限的③自然资源的分布具有一定的规律性，但不均匀④随着人口的增多，资源的人均占有量不断下降⑤某些自然资源的总量变得越来越少A.①②③B.①②③④C.①②③④⑤D.①②⑤读我国相关资源位次表，完成3-4题：

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• [素材] 《第一节 自然资源概况》自然资源概况_地理_初中_曲晓琦(山东省县级优课).doc

  课标分析义务教育地理课程的总目标是：掌握基础地理知识，获得基本的地理技能和方法，了解环境与发展问题，增强爱国主义情感，初步形成全球意识和可持续发展观念。《自然资源概况》一节是湘教版地理教材八年级上册第三章第一节的内容，涉及课程标准中“举例说明可再生资源和非可再生资源的区别”一则要求。作为自然资源全章的开篇章节，起到了总领和明确框架的作用。自然资源在世界地理的总论部分没有安排，在中国地理则成为重要的组成部分。课程标准将本节内容的学习重点设置在可再生资源和非可再生资源，要求是：不需要死记硬背自然资源的概念，而应结合生产和生活实际，了解自然资源有哪些类型。知道可再生资源和非可再生资源的特点，并举例说明哪些是可再生资源，哪些是非可再生资源。

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• [教案] 《第一节 自然资源概况》教学设计(湖南省县级优课).doc

  《自然资源概况》教学设计课标分析:《新课标》环境下的自然资源概况制定的标准为：“举例说明什么是自然资源，它有哪些主要类型”。本标准的要求不只是得到自然资源的概念，而是在自然资源概念基础之上去判断，得出什么是自然资源。而概念如何得来？需要身边的实例来总结归纳；各种自然资源分为可再生资源与非可再生资源，要学会评判可再生与非可再生资源的特点的能力，并能结合资料说明我国资源的特点，最后让学生利用可再生资源与非可再生资源的特点，说明如何开发利用自然资源。并在深层次去讨论人地关系（人与环境如何相处）。教材分析：本节作为的本章第一节内容出现，是对前一章《我国的自然环境》的承接。也是对细分自然资源的敲门砖，具有承前启后的作用，单独为一节，为以后的细分

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• [教案] 《第一节 自然资源概况》教学设计(河北省县级优课).doc

  《自然资源概况》教学设计刘保春教学设计了解我国自然资源总量丰富、人均不足的特点，正确认识我国自然资源现状。 难点 使学生意识到节约和保护资源的重要性，能从日常生活中总结和发现节约资源的方法和措施。 教学策略与设计说明 根据对教材的分析，我对教材内容进行了重新组织和安排，主要安排了三大板块：一、认识自然资源。二、区分可再生和非可再生资源。三、我国自然资源的现状。根据对学生的分析，我在教学中引入了学生喜爱的动画片《熊出没》中的人物：熊大、熊二、光头强，并以他们为主线贯穿整节课。动画片的主题思想和我想达成的情感教育目标也十分契合，极大的调动了学生的学习兴趣。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课讲授新课第一板块：认识自然资源第

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• [教案] 《第一节 自然资源概况》教学设计(重庆市县级优课).docx

  第一节自然资源概况制作人：王佚霞一、教学目标1．理解自然资源的概念，了解自然资源的类型和特征。2．举例说明可再生资源和非可再生资源的区别。3初步确立合理利用和保护自然资源的意识。教学重难点重点：理解自然资源的概念，了解自然资源的类型和特征。难点：可再生资源和非可再生资源的区别。教学导入：观赏《达坂城的姑娘》的视频三、教学内容任务一【什么是自然资源】说一说你所知道的自然资源。阅读课文P61的内容，思考下列问题：1．什么是自然资源？自然界存在的物质都属于自然资源吗？2．自然资源有哪些主要类型？3．自然资源的概念是不是一成不变？4．自然资源的数量是不是无限的？归纳：自然资源的概念

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• [素材] 《第一节 自然资源概况》学习检测与合作探究_自然资源概况_地理_初中_曲晓琦(山东省县级优课).doc

  3.1自然资源概况——学习检测与合作探究【基础检测】1、自然资源的两大属性分别是（）①来自于自然界②数量是无限的③能为人类提供福利④时空分布均匀A.①②B.②④C.③④D.①③2、自然资源的特征有哪些（）①自然资源的概念不是一成不变的②自然资源的数量是巨大的，但又是有限的③自然资源的分布具有一定的规律性，但不均匀④随着人口的增多，资源的人均占有量不断下降⑤某些自然资源的总量变得越来越少A.①②③B.①②③④C.①②③④⑤D.①②⑤读我国相关资源位次表，完成3-4题： 矿产资源 耕地 河流年径流量 森林 总量占世界的位次 3 4 6 6 人均量占世界的位次 80 67 88 12 3、此表反映了我国自然资源的特点是（）A.自然资源总量丰富，人均不足B.自然资源分布不均C.自然资源丰富，品种齐

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• [教案] 《第一节 自然资源概况》教学设计(山东省县级优课).doc

  教学设计【学习目标】1.知识目标：了解自然资源的概念及其主要类型。2.技能目标：根据生活体验，能举例说明可再生资源和非可再生资源的区别；阅读图文资料，了解我国矿产资源的分布特点并初步学会评价其优劣。3.情感目标：认识到要合理开发，节约、综合有效利用矿产资源，寻求替代品的必要性和责任感，树立正确的资源观。【学习重点】1.举例说明可再生资源和非可再生资源的区别。2.懂得节约利用和保护资源的重要性，并能够付诸行动。【学习难点】能够根据有关数据资料概括出我国资源总量多，人均少，利用不尽合理的国情特点【教学工具】多媒体课件、微视频【教学方法】启发法、合作探究法【教学过程】一、课前汇报学生：分享自己的学习情况。二、课前测

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• [教案] 《第一节 自然资源概况》教学设计(重庆市县级优课).docx

  第三章中国的自然资源第一节自然资源概况教材分析1.课标解读中国地理的基础是中国的自然地理，了解我国自然资源的基本特征，是学习中国自然地理的一个基本目标。课标要求学生正确认识自然资源的重要性，在国民经济的地位举足轻重。2.学情分析八年级学生在日常生活中已经有所感受到各种各样的事物来自自然环境，对人类的生存发展离不开自然资源已有相当的感知，在课堂上，应以学生为主体，结合生活实际，渗透保护和节约自然资源的教育，引导学生初步确定合理利用和保护自然资源的意识。教学目标知识与技能1.初步了解自然资源及其主要类型。2.学会从生产生活的实际出发，了解自然资源与生产、生活的密切联系和重要性。3.举例说明可再生资源与非可再生资源的区别。过程与方法举例说明什么是自

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• [教案] 《第一节 自然资源概况》教学设计(安徽省市级优课).doc

  湘教版八年级上册第三章这个自然资源第一节自然资源的概况教学目标知识与技能了解自然资源的概念及其主要类型学会应用图、资料等归纳和总结地理事物知道可再生资源与非可再生资源的区别过程与方法运用图片，举例说明自然资源的概念举例说明可再生资源和非可再生资源的区别通过分组、利用多媒体手段、竞争的方法加深对六类自然资源的认识情感态度与价值观培养学生的合作意识，树立正确的资源观教学重点了解可再生资源与非可再生资源的区别教学难点知道自然资源的范围是不断变化的自然资源的数量巨大，但有又是有限的教学过程导入：

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  自然资源的概况湘教版八年级上册第三章第一节陈世辉本报讯：记者报道岛上灌木繁茂，海鸟群集，水产种类繁多，周围海域蕴藏着丰富的矿产资源，如煤、石油、天然气、铁、铜等等。周边海域藻类资源丰富，其中很多具有极高的经济价值。小岛概览：初到小岛——体验新生活A存在于自然界、B能为人类提供福利的C物质和能量自然资源的概念东北虎我来抢答水泥

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