《中国的河流》优质课视频
《中国的河流》的教学资源
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[课件] 《第三节 中国的河流》PPT课件(湖南省县级优课).ppt
滔滔黄河用合适的词语形容你心目中的黄河黄河远上白云间，一片孤城万仞山。——王之涣《凉州词》九曲黄河万里沙，浪淘风破自天涯。——刘禹锡《浪淘沙》从这些诗词中你能看出黄河有哪些地理特征？白日依山尽，黄河入海流。黄河之水天上来,奔流到海不复回。跳进黄河也洗不清自主预习提纲一、认识黄河二、评价黄河三、治理黄河
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[教案] 《第三节 中国的河流》教学设计(广 西县级优课).doc
黄河（一课时）教学设计：运用多媒体，学习小组板书：一.识黄河黄河的概况二.颂黄河黄河的贡献三.忧黄河黄河的危害四.治黄河黄河的治理小结:一、黄河的概况二、黄河的贡献三、黄河的危害四、黄河的治理
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[教案] 《第三节 中国的河流》教学设计(黑龙江县级优课).doc
审核时间：2017年3月22日授课时间：_____年____月 日第二章中国的自然环境第三节中国的河流—滔滔黄河学习目标：1、知道黄河的源流概况和各河段的特征。2、理解黄河下游形成“地上河”的成因。3、学会阅读黄河水系图和“地上河”示意图，了解黄河现存的环境问题及治理措施。重点：黄河上、中、下游的概况及黄河的综合治理。难点：黄河下游成为“地上河”的成因。一、激趣导入：情境创设:播放黄河视频二、自研自探（相信自己!）1、根据上节课学习长江的方法，读P55图2-53黄河水系完成下表：黄河 源流概况 发源地 ? 注入海洋 ? 长度 ? 上中下游分界 主要支流 流经省区（简称） ? 流经主要地形区 ? 塑造地形区 ? 水电站 ? 2、将下列地理事物填到水系图中：巴颜喀拉山、渤海、河口、桃花峪、湟
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[素材] 《第三节 中国的河流》滔滔黄河学案(湖南省县级优课).docx
《滔滔黄河》学案【学习目标】运用地图和资料，说出黄河的概况，以及各河段的主要水文特征。运用具体案例，说出黄河的开发利用价值；知道黄河存在的主要问题与治理对策，感悟合理利用和保护河流的重要性。【学习重难点】黄河的开发利用状况、现存问题及治理黄河的关键。一、黄河的概况【自主学习】阅读教材内容，完成下列问题：1、黄河发源于________________、注入_________海、长度______千米、干流形状_______字型。2、黄河上中游的分界点_______(______省），黄河中下游的分界_______(______省）。3、黄河的主要支流：上游_________________,中游____________________4、黄河流经的主要省级行政区_______________________________________5、黄河流经的主要地形区____________________
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[教案] 《第三节 中国的河流》教学设计(湖南省县级优课).docx
第2课时长江【教学内容分析】1．本课的主要内容：本节教材中主要安排了“中国第一大河”、“巨大的水能”、“防洪与灌溉”、“黄金水道”四部分内容，其目的在于让学生了解长江在我国水系中的地位、水文特征及在我国人民生活中的利与弊，并通过对中国第一大河的学习来掌握认识一条河流应了解的几个方面，从而在强化忧患意识的同时，也掌握了学习的方法。2．本课的地位教育功能：长江，是中华民族生生不息的象征，是中华文化代代传承的载体。学好长江这一课，能唤起学生对祖国河山的热爱，对中华民族历史的感叹，能增强师生的民族自豪感和责任感。【学生学习情况分析】八年级学生对长江都或多或少有一点认识，但是他们的这种认识只是浅层次的，没有上升到理性和情感的高度。在教学过程中要注
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[素材] 《第三节 中国的河流》选择题(广 西县级优课).docx
【题型】选择题【试题】下列河流中，最终流入太平洋的是【选项】A．黄河B．额尔齐斯河C．怒江D．雅鲁藏布江【答案】A【分值】20【难度】【答案说明】略【题型】选择题【试题】下列关于黄河的叙述，正确的是（）。【选项】A.治理黄河的关键是治沙，保持水土B.上游流经地势阶梯交界处，水能资源缺乏C.中游流经四川盆地，水土流失严重D.下游“地上河”堤坝高，所以不易造成洪水泛滥【答案】A【分值】20【难度】
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[素材] 《第三节 中国的河流》黄河练习题(广 西县级优课).doc
【题型】选择题【试题】“黄河之水天上来，奔流到海不复回”，中的“天”和“海”分别是（）【选项】A．喜马拉雅山和南海B．巴颜喀拉山和渤海C．巴颜喀拉山和黄海D．唐古拉山和东海【答案】B【分值】20【难度】【答案说明】略【题型】选择题【试题】图中河段③流经的主要地形区是( )【选项】A．青藏高原B．内蒙古高原C．黄土高原D．华北平原【答案】C【分值】20【难度】【答案说明】略【题型】选择题【试题】黄河“地上河”景观主要出现在河段( )
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[素材] 《第三节 中国的河流》当堂训练二(部级优课).docx
当堂练习二：长江的水文特征对社会经济发展的影响下列对长江流域的开发利用方式正确的是（）A、上游地区毁林开荒B、中游地区围湖造田C、中、下游地区发展内河航运D、下游建大型水电站（2）新闻说三峡大坝修建成功后，从重庆往下600多公里水深从2米提升到4米多，（）以前一趟船能拉2-3吨货物，现在能拉4-5吨，以前一到晚上就没有办法航行，现在可以24小时通航，由新闻可知，三峡大坝修建后，（）功能得到了大大的提高。A、灌溉B、航运 C、发电D、旅游（3）长江被称为“水能宝库”的主要原因是长江A、河底有金矿B、航运价值高 C、水利资源丰富D、年径流量大（4）《长江之歌》中有“你从雪山走来，春潮是你的风采，你向东海奔去，惊涛是你的气概，我们赞美长江，你是无穷的源泉”，从这几句歌
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[课件] 《第三节 中国的河流》PPT课件(甘肃省市级优课).ppt
2.3中国的河流第二课时---长江【学习目标】1.结合相关的图文资料，掌握长江的发源地、注入的海洋、长度和主要支流、流经的省区和上、中、下游的划分。2.学会阅读长江水系和干流纵剖面图，了解长江水力资源最丰富的河段。3.了解长江在水能、灌溉、航运方面的巨大作用及其开发利用的现状。【学习重点】能够在“长江水系图”上指出有关长江概况的各种地理事物；理解长江开发利用的价值，通过三峡水利枢纽、“黄金水道”等方面来说明其对流域社会经济可持续发展的作用。【学习难点】在“长江水系图”中记住有关长江概况的各种地理事物的空间位置。长江各河段的开发与治理的关联性。二、检查预习认真阅读教材图文，填空：1.长江概况（1）河源：发源于青藏高原主峰各拉丹冬峰，源头是。（2）流经