《生态环境保护——以武夷山茶区为例》教学设计
一、教学设计思想?
本节课介绍了保护生态环境的知识。课本首先设计了两个探究活动,通过探究活动一引导学生认识生态环境保护与经济发展并生并存的关系。使学生联系身边的问题对环境的破坏加以认识。通过探究活动二让学生掌握既能保护生态环境又能发展经济的策略。从而达到本节科的教学目标——认识保护生态环境的意义,形成环保意识。?
二、教学目标?:
1.理解保护植被对防止水土流失的作用。
2.理解生态农业的概念及生产模式。
3.结合实例,说出生态环境保护的主要措施及其作用。
三、重点难点?:
本节的中心是使学生认识环境破坏的严重问题,形成保护环境的意识
四、教学过程:
导课:Ppt展示武夷山岩茶,简单介绍武夷山所处地理位置、岩茶种类及制作模式。
通过导课引出活动一:
欣赏AB剧《茶农老王的故事》
茶叶价格上涨,扩大种茶面积,茶叶品质下降,茶叶滞销,茶农收益锐减。
请学生思考后做出选择
A作为茶农唯一的收入来源,茶树还得继续种!
B为了生态环境,放弃种植,恢复植被!
该环节先请学生站队,然后阐述自己的观点,最好能形成辩论的形势。
通过学生热烈辩论得出结论:既要中茶树又要保护生态,如何缩小茶园面积。
承上启下,进入第二环节: