《第二节主要的生态环境问题》PPT课件(河北省市级优课).ppt

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第一节荒漠化的危害与治理—以我国西北地区为例目前，全世界2/3的国家和地区、1/4的陆地面积、近12亿的人口受荒漠化的危害，全球荒漠化土地面积约3600万平方千米，约占地球陆地总面积的24%，已被公认为当今世界的头号环境问题。我国是世界上荒漠化最严重的国家之一。全国荒漠化面积267万平方千米，约占国土总面积的28%。一、荒漠化的含义1．荒漠化的概念荒漠化是由于__________和__________等因素所造成的__________。2．土地退化土地的退化主要是指由于土地使用不当或其他因素，所导致的_____、_____和____等资源的生产能力下降。严重的土地退化可使土地丧失生产能力。1、荒漠的含义和荒漠化一样吗？2、沙漠化的含义和荒漠化一样吗？气候变化人类活动土地退化耕地草原森林1.概念：荒漠化是
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[教案] 《第二节主要的生态环境问题》教学设计(陕西省市级优课).docx
第二节主要的生态环境问题一、知识与技能1．举例说出主要的生态环境问题及其产生的原因。2．了解我国森林资源匮乏，草场退化、水土流失、土地荒漠化、生物多样性减少等突出生态环境问题的现状及分布。3．读图说出我国不同区域的主要生态环境问题。4．以某种生态环境问题为例，描述其形成的一般过程。二、过程与方法：1、合作学习，主动探究。2、通过读图分析学会判断主要环境问题产生的原因、危害的方法。3、对自己身边的环境问题提出解决的措施，培养分析问题的方法。三、情感态度与价值观：1．树立学生的全球环境意识和中国环境危机意识。2．通过对主要生态环境问题的学习，使学生正确认识人地关系。3．提高学生的地理科学素养，拓展地理思维，形成正确的地理观。4．树立保护环境意识四、
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环境环境人类社会物质和能量废弃物环境环境人类社会通过生产活动获取各种物质和能量通过消费活动和新陈代谢排放废弃物人类对环境的改造和影响反馈作用人地关系模式图人类对环境的反作用主要的生态环境问题全球环境问题日趋严峻2、环境问题产生的原因
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基本信息课题内容区域生态环境建设良好的生态环境是区域可持续发展的基础条件。区域发展会对生态环境施加压力，从而产生影响区域发展的环境问题。认识和综合治理这些环境问题，是区域可持续发展的保证。在本节中，我们主要从我国西北地区荒漠化入手，探讨其形成自然背景。2、知识发生发展过程分析从荒漠化的动态发生过程入手理解荒漠化的概念及成因。3、知识学习意义分析：通过分析，帮助学生建立区域环境与发展问题的危害描述，成因分析，和综合观念与能力，学会分析区域环境与发展问题的一般方法。学情分析 1、原有认知发展分析由于授课对象基础较差，接受能力差，所以采用案例，多媒体进行直观教学有利于学生理解。2、原有知识结构分析本区正是西北地区，学生意识形态中已有荒漠化
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第二节主要的生态环境问题——荒漠化的防治第1课时【课标要求】　　地理新课程标准在本节以区域生态建设为主线着重引导学生关注人口、资源、环境和区域发展等问题，以利于学生形成可持续发展的观念，并倡导在活动中将地理知识应用于实践之中，学会分析问题、解决问题的方法。【教学目标】知识与技能1.说出荒漠化的含义及其分类。2.据图指出西北地区的自然特征，理解荒漠化形成的自然原因及人为因素。3.通过案例明确荒漠化的危害及防治措施。过程与方法1.运用资料分析问题。2.尝试小组合作进行资料、图像查找。情感、态度与价值观通过本节内容的学习，培养学生尊重客观事实、求真务实的科学态度和科学精神，强化科学的人地观念。教育学生从小事做起，养成善待自然保护环境的生活习惯。【教学
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高一地理王保猜猜看：图中的阿富汗男子，他正在蹲守什么呢？2002年8月11日，在马扎里沙里夫附近的一个村庄，一名阿富汗男子守在几乎被沙子埋没的家门口旁。第1课时　荒漠化的分布与成因——以我国西北地区为例第二节　主要生态环境问题以某区域为例，分析该区域存在的环境与发展问题，诸如水土流失、荒漠化等发生的原因，了解其危害和综合治理保护措施。明确目标1、什么是荒漠化？2、荒漠化的表现有哪些？自主·学习区(阅读课本P36)一、荒漠化的含义荒漠化的含义：是由于和等因素造成的土地退化。气候变化人类活动2.主要表现：退化、退化、退化引起土地沙漠化、石漠化、次生盐碱化等。草地
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第二章区域生态环境建设——以我国西北地区为例第一节荒漠化的防治学习目标1、学会描述区域自然地理环境特征2、能分析不同地区荒漠化产生的原因及危害3、能针对不同区域的荒漠化问题，提出其合理的防治措施。从西北地区的地理位置、地形、气候、植被、土壤和水文等要素入手分析：一、干旱为主的自然特征1、西北地区的地理位置①经纬度位置（大致位于75°E-120°E;37°N-50°N）②海陆位置（深居内陆，远离海洋?水汽难进入）1、西北地区的地理位置③范围（大致边界、省级行政区、气候分区）大兴安岭阿尔金山昆仑山古长城阿尔金山2、西北地区的地形特征
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三维教学目标设计知识与技能 1、掌握黄土高原水土流失的成因分析2、了解黄土高原水土流失造成的危害3、掌握治理黄土高原水土流失的措施过程与方法通过实验分析影响水土流失的自然因素，提高学生的动手能力及分析能力通过案例分析，掌握黄土高原水土流失的治理措施2、通过小组活动，提高学生合作学习的能力情感态度与价值观通过对水土流失的成因、危害及措施的分析，培养学生系统分析问题的思维2、引导学习关注生态环境问题，培养学生的环保意识教学重点和难点重点掌握黄土高原水土流失的成因分析掌握黄土高原水土流失的治理措施难点掌握分析水土流失形成原因的方法第二节主要的生态环境问题-以黄土高原水土流失为例教学过程教学环节师生活动设计意图导入播放黄土
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荒漠化专题复习2018年高三地理二轮专题复习【高考真题示例】1．[2014·课标Ⅰ]阅读图文资料，完成下列要求。下图所示区域海拔在4500米以上，冬春季盛行西风，年平均大风(≥8级)日数157天，且多集中在10月至次年4月。青藏铁路在桑曲和巴索曲之间的路段风沙灾害较为严重，且主要为就地起沙。风沙流主要集中在近地面20～30厘米高度范围内。(1)分析错那湖东北部沿岸冬春季易起风沙的原因。（6分）1．[2014·课标Ⅰ]阅读图文资料，完成下列要求。(1)分析错那湖东北部沿岸冬春季易起风沙的原因。审题技巧审设问审分值审立意荒漠化指令词限制
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***—土地盐碱化风吹稻花香海岸2017年9月山东青岛海水稻研发中心的海水稻，进行了第一次收割，标志着海水稻项目的成功实验。2018年5月，杂交水稻之父袁隆平携其团队全国六省开启了大规模的海水稻种植，标志着海水稻项目进入了产业化示范推广阶段。海水稻并非在海水中生长的水稻，而是生长在滨海滩涂(海水经过之地而非海水里)的盐碱地上一种水稻。它可以迎着海潮生长，依靠海水里的养料就可生长，具有不需施肥、抗病虫、耐盐碱、耐淹等特性。其植株在海边可以长到1.8米-2.3米，涨潮时，海水稻仅露出几丛叶尖；退潮后，稻子依然生机一片。根据海水稻的生长习性，推测海水稻分布地区？试验成功后可以推广至我国哪些地区？一、土壤盐碱化的概念土壤盐碱化又称盐渍化，指土壤中可溶性盐随水向表
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