第十课《写意动物》教学设计
一．教材分析
本课属于“造型表现”，主要介绍了中国写意画的特点与风格，通过对中国画的用笔、用墨方法的讲解与练习，学生可以了解中国画笔墨技法与造型的关系。本课以《美术课程标准》为指导，以学生发展为中心，采用多种手段开展教学活动，充分调动学生已有的知识技能，使学生了解和感悟中国传统文化及写意画的独特魅力，激发他们对中国画的学习兴趣，进一步增强文化自信和民族自豪感。
二．学情分析
五年级学生已具备观察分析能力和基本绘画技能，能大体抓住物象特征。通过上节课《写意蔬果》的学习，对于中国画笔、墨、水、纸之间产生的微妙变化和偶然效果有初步的体验，能够基本掌握墨分五色等笔墨技巧。在教学中应用学生已有的知识技能进行迁移，抓住重点问题，解决创作中的困难。
三．教学目标
知识与技能：掌握动物题材的花鸟画在构图、用笔、用墨、用色等方面的初步知识与技能，探讨巧妙运用各种技法表现动物的方法，感受、体验中国画用笔、用墨和用色的基本方法和艺术特色。
过程与方法：通过欣赏名家名作、观察分析动物的体貌特征,学习用水墨表现自己喜爱的动物，在造型中体会墨色的变化，提高观察、表现能力。
情感态度价值观：通过了解祖国优秀的传统艺术，从而提高民族自豪感和自信心，培养学生热爱大自然、热爱生活、与动物和谐相处的健康情感，树立珍惜和保护民族传统艺术的态度和价值观。
四．教学重点
用写意技法表现动物，感受、体验中国画用笔、用墨和用色的基本方法和艺术特色。
五．教学难点
如何将具体的物象转化为简练的形体，并通过毛笔的特性和水墨的浓、淡、干、湿表现出物象的特征。
六．教学准备
教具：希沃教学助手、希沃白板5、畅言教学通资源、课件、微课、毛笔、墨、宣纸、调色盘、书画毡、水。
学具：铅笔、橡皮、草稿纸、毛笔、墨、宣纸、调色盘、书画毡、水、餐巾纸。
教学课时
1课时
