《第一节 日本》PPT课件(安徽省市级优课).ppt

《日本》教学资源

• [教案] 《第一节 日本》教学设计(安徽省市级优课).doc

  日本教案第一课时（湘教版）课题 日本教案第一课时 课型 新授 课时 1 教学目标 1通过阅读各种地图以及各种日本自然、社会、文化方面的图片，使学生了解日本的自然环境特点。2.通过读“东亚地图”“日本政区图、日本地形图”，及北京和东京的气候比较图表，“使学生了解日本的自然状况并进一步培养学生的读图技能。 重点 领土、地形、气候、资源的特征 难点 自然环境的特点 教法 讨论、交流、互动 教具 地图 程序 教师活动 学生活动 激情导入 播放日本歌曲《北国之春》 欣赏歌曲 学生自主学习和探究 （过渡）大家刚才听到的是日本民歌《北国之春》，大家对日本了解多少？（总结）对日本大家比较熟悉，但没有形成系统的认识，今天咱们来系统学习下这个国家。

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• [素材] 《第一节 日本》日本拓展练习(湖南省县级优课).doc

  《日本》拓展练习一、填空题1、位置范围：位于亚洲________，太平洋________，领土由________、________、________、________及附近岛屿组成。四个大岛中，________岛面积最大。纬度最高的是________岛。2、地形特点：以________为主，平原狭小，最大的平原________，最高峰是________山，是一座________火山。3、气候类型：北部为________气候，南部为________气候。气候的________特征显著。4、岛国优势：海岸线________，多优良港湾，对日本的________、________、________和________十分有利。5、多火山、地震：地处________板块和________板块交界处，地壳运动活跃。6、经济：资源贫乏，需大量进口________、________，大量出口________，形成以________为主的经济。日本外汇储备居世

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• [教案] 《第一节 日本》教学设计(黑龙江市级优课).docx

  一轮复习教学设计《亚洲重要的国家—日本》王洪梅【教学内容分析】日本是第一个分区地理东亚的重要国家，地位非常重要，无论是相关的内容还是学习的方法都是本节课的重点和难点。地理学科的学习需要学生具备四个核心素养：人地关系，区域认知，综合思维，地理实践力。区域地理的复习要重在体现这些素养的培养，通过对于日本这个区域的认知，问题设计层次深入，帮助学生梳理关系时对学生进行综合思维的培养，通过讨论问题的设计培养学生的地理实践力，提高学生学习地理的兴趣。【学生分析】【教学目标】1、能够掌握归纳区域特征的方法，能运用核心特征分析区域各要素之间的联系。2、能根据地图和资料，分析说明日本的气候特点和成因。3.通过本节的学习，学会分析一个区域的自然地理特征，通

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• [课件] 《第一节 日本》PPT课件(湖南省县级优课).ppt

  第八章走进国家第一节日本为什么日本想并敢侵略中国？日本自然地理环境一、日本初印象二、日本考察路北海道岛四国岛九州岛一、日本初印象二、日本考察路合作探究一：日本的地理位置一、日本的地理位置：1.半球位置：地处东半球，北半球。2.纬度位置：地处中低纬度地区，北温带3.海陆位置：地处亚洲东部，东临太平洋，西临日本海。

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• [课件] 《第一节 日本》PPT课件(黑龙江市级优课).ppt

  一轮复习——日本复习区域地理的方法在哪里：位置（经纬度、海陆、半球、相对位置等）自然特征—气候、地形、水文、植被、资源等为什么：解释上述特点的形成和分布原因有什么：人文特征—农业、工业、人口、交通等如何做：提出区域可持续发展的方向一、位置和范围地形特征描述：地形类型（以什么为主，一般不超过两个、主要地形区分布）；地势特征（地势变化、相对高差大小、）；沿海的一般还要描述海岸线的曲直等，二、自然地理特征二、自然地理特征

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• [教案] 《第一节 日本》教学设计(湖南省县级优课).docx

  地理七年级下册第八章第一节《日本》课时1教学设计课程标准：1.在地图上指出某国家的地理位置、领土组成和首都。2.根据地图和其他资料概括某国家自然环境的基本特点。教学目标：知识与技能：1.在地图上指出日本的位置，并说出日本的领土组成和首都。2.利用日本地形图及相关资料概括日本的地形特点。3.了解日本的地形对日本的影响。过程与方法：学会根据地图和资料概括日本的地理位置和地形特点，提高学生运用地图和其他资料的能力，并培养学生的表达交流能力。情感态度与价值观：初步树立事物是普遍联系的和因地制宜的观念。培养学生爱国主义情感，正确选择增强国家实力的方式方法。教学重点：日本的地理位置和地形特点。教学难点：日本的地形及其影响。教学过程：教学环节教学活动设计意图

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• [教案] 《第一节 日本》教学设计(江苏省县级优课).doc

  一、为什么日本在这次地震和海啸中损失惨重？1、（P66活动第三题）计算并比较中国和日本的人口密度？2、根据下图，说说日本的人口主要分布在哪里？3、据图3—8说明日本的工业主要分布在哪里？主要的工业城市有哪些？二、为什么日本的工业分布在太平洋和濑户内海沿岸？1、读图3—1，日本的地形主要有和，它们分布在，平原面积，主要分布在。多岛屿、半岛和海湾有什么好处？2、日本的港口主要分布在日本海沿岸还是太平洋沿岸？对照图3—6和图3—7说说这样的分布和日本进口资源以及销售产品有什么联系？3、据下面表格资料，说说日本资源的特征是什么？原料燃料 石油 天然气 煤炭 铁矿石 铜矿石 棉花 进口比例 99.7% 94.3% 90.9% 99.8% 92.3% 00% 工业离不开电力，常规电力主要来自煤炭和水力发

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• [课件] 《第一节 日本》PPT课件(湖南省县级优课).ppt

  日出之国樱花之国?国旗?国徽第一节日本1、说出日本的地理位置、领土组成。2、根据资料和地图，归纳日本地形、气候的特点。1、日本的位置、领土组成。2、日本的地形、气候特点。3、解释日本多火山地震的原因第一节日本第一课时：（一）日本的地理位置一、东亚岛国日本海陆位置：太平洋西北部亚洲东部经纬度位置：30°N~46°N

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• [素材] 《第一节 日本》教学反思(江苏省县级优课).doc

  教学反思：1、通过本节的学习，学生对日本的自然环境有初步了解，位置、地形、气候、资源和河流。2、通过相互的交流讨论，各要素之间的内在联系也能理清了。3、学生对国家的学习有一定的方法。区域地理的学习重在方法举一反三。不足：1学生对日本的气候海洋性不理解。课后再讲讲，或者用微课巩固一下。2学生会自学，会分析了，小组合作也养成习惯。但是记忆不够牢固，的画图检测。

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• [教案] 《第一节 日本》教学设计(湖南省县级优课).doc

  8.1?日本（第一课时）教学目标【知识与技能】1.在地图上指出日本的地理位置、领土组成及东京等重要城市的位置。2.根据地图和资料归纳日本自然环境的基本特征。3.运用地图和资料，分析日本的气候特点。【过程与方法】通过对日本位置、地形、气候等自然地理的学习，初步掌握学习一个国家的地理方法。【情感态度和价值观】增强防震减灾的意识和能力，关心我国海洋发展战略，树立环保意识，注意学习外来文化，取其精华，为我所用。教学建议本节教材目标题数量较多，涉及日本的自然地理特征和人文地理特征，几乎涵盖了课程标准对“走近国家”的所有要求，对学生的综合理解能力提出了挑战。因此，教学时应特别注意利用地图，从形象思维入手，逐步推进，培养学生的综合思维能力。教学过程教学活动

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