《第一节 日本》PPT课件(安徽省市级优课).ppt

《日本》教学资源

• [素材] 《第一节 日本》日本检测反馈(江苏省县级优课).doc

  检测反馈一1．就海陆位置而言，日本位于太平洋的()A．西北部B．东北部C．东南部D．西南部2．亚洲东部多火山、地震的国家是()A．印度B．蒙古C.日本D．俄罗斯3．关于日本地形的叙述正确的是()A．以平原丘陵为主B．国土的3/4是山地丘陵C.以高原山地为主D．平原约占国土的3/44．日本所处的火山地震带是()A．地中海一喜马拉雅火山地震带B．环太平洋火山地震带C．环亚欧大陆火山地震带D．环日本海火山地震带5．日本的四个大岛中，首都东京所在的岛是()A．四国岛B．本州岛C．北海道岛D．九州岛6．日本的国花是()A．樱花B．菊花C．梅花D．牡丹7．日本的主要气候类型是()A．温带季风气候和亚热带季风气候B．温带大陆性气候C．温带海洋性气候D．地中海气候8．下列不属于气候的海洋性特征的是()A．降水

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• [素材] 《第一节 日本》探究成果展示(湖南省县级优课).docx

  日本的地理位置：半球位置：纬度位置：海陆位置：日本的地形：主要地形类型：地势特点：特色地形：

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• [课件] 《第一节 日本》PPT课件(河北省县级优课).ppt

  *日本是位于亚洲东部，太平洋西岸的一个群岛国家日本日本的半球位置：30°N---45°N北半球125°E---145°E东半球说出日本的经纬度位置125°30°日本东临＿＿，西临日本海、朝鲜海峡与＿＿＿、＿＿、＿＿隔海相望，西南＿＿（国家）隔东海相望。太平洋俄罗斯中国韩国朝鲜？九州岛本州岛北海道岛四国岛

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• [素材] 《第一节 日本》导学案(湖南省县级优课).docx

  第一节《日本》导学案（一）【学习目标】1.能在地图上指出日本的位置，说出日本领土组成。2.能根据地图和相关资料，分析日本的地形特点及其影响。3.初步树立“事物是普遍联系的，地理环境是一个整体”的观点。【合作探究一：日本的地理位置】方法指导：某个国家的地理位置描述方法：1.半球位置：地处______（东/西半球），______（南/北半球）2.纬度位置：地处______（高/中/低纬度地区），______（温度带）3.海陆位置：地处____洲____部，濒临_____（海/洋）是__（内陆国/临海国/岛国），与__（国家）相邻或相望二、要求：1.选择合适的地图，按照【方法指导】概括日本的地理位置。2.在空白纸张上写出结论，并将张贴于黑板展示。【合作探究二：日本的地形】一、方法指导：地形特点描述方法

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• [素材] 《第一节 日本》第一节日本素材(河北省县级优课).docx

  日本所用文字素材1.日本的地理位置：东、北两半球；亚洲东部、太平洋西岸，西部隔日本海于俄罗斯、朝鲜和韩国相望，隔东海与中国相望。日本领土的组成：日本由九州岛、四国岛、本州岛、北海道岛四个大岛以及附近一些小岛组成，海岸线曲折，长达3万千米，沿岸多优良港湾.2.日本的地形：日本是一个多山的国家，山地、丘陵约占全国面积的?以上，最高的山峰是富士山。平原大多分布在沿海或较大河流的下游地区，最大平原是关东平原。3.日本多火山、地震的原因：日本处于亚欧板块和太平洋板块交界处，地壳比较活跃，因此多火山地震。4.日本的气候：日本南部属于亚热带季风气候，北部属于温带季风气候，具有显著地海洋性气候特点。

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• [课件] 《第一节 日本》PPT课件(黑龙江市级优课).ppt

  一轮复习——日本复习区域地理的方法在哪里：位置（经纬度、海陆、半球、相对位置等）自然特征—气候、地形、水文、植被、资源等为什么：解释上述特点的形成和分布原因有什么：人文特征—农业、工业、人口、交通等如何做：提出区域可持续发展的方向一、位置和范围地形特征描述：地形类型（以什么为主，一般不超过两个、主要地形区分布）；地势特征（地势变化、相对高差大小、）；沿海的一般还要描述海岸线的曲直等，二、自然地理特征二、自然地理特征

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• [素材] 《第一节 日本》日本学案(黑龙江市级优课).docx

  一轮复习——日本【课程目标】1、能够掌握归纳区域特征的方法，能运用核心特征分析区域各要素之间的联系。2、能根据地图和资料，分析说明日本的气候特点和成因。3.通过本节的学习，学会分析一个区域的自然地理特征，通过对日本自然特征学习，分析日本资源状况及其对国家发展的影响，提高资源保护意识。【教学过程】读图明确日本的位置和范围日本的自然地理环境特征地形（类型及分布，地势，海岸线曲直状况）据图描述日本的地形特征气候据资料比较济南与东京气候特征的不同月份1234567

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• [课件] 《第一节 日本》PPT课件(安徽省市级优课).ppt

  日本的国旗—太阳旗日本日本领土范围看图回答1、日本领土主要由____________、_________、______和_____四个大岛及3900多个小岛组成，其中_____岛面积最大。北海道北海道本州本州四国四国九州九州北海道北海道本州

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• [教案] 《第一节 日本》教学设计(湖南省县级优课).doc

  8.1?日本（第一课时）教学目标【知识与技能】1.在地图上指出日本的地理位置、领土组成及东京等重要城市的位置。2.根据地图和资料归纳日本自然环境的基本特征。3.运用地图和资料，分析日本的气候特点。【过程与方法】通过对日本位置、地形、气候等自然地理的学习，初步掌握学习一个国家的地理方法。【情感态度和价值观】增强防震减灾的意识和能力，关心我国海洋发展战略，树立环保意识，注意学习外来文化，取其精华，为我所用。教学建议本节教材目标题数量较多，涉及日本的自然地理特征和人文地理特征，几乎涵盖了课程标准对“走近国家”的所有要求，对学生的综合理解能力提出了挑战。因此，教学时应特别注意利用地图，从形象思维入手，逐步推进，培养学生的综合思维能力。教学过程教学活动

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• [教案] 《第一节 日本》教学设计(湖南省县级优课).docx

  地理七年级下册第八章第一节《日本》课时1教学设计课程标准：1.在地图上指出某国家的地理位置、领土组成和首都。2.根据地图和其他资料概括某国家自然环境的基本特点。教学目标：知识与技能：1.在地图上指出日本的位置，并说出日本的领土组成和首都。2.利用日本地形图及相关资料概括日本的地形特点。3.了解日本的地形对日本的影响。过程与方法：学会根据地图和资料概括日本的地理位置和地形特点，提高学生运用地图和其他资料的能力，并培养学生的表达交流能力。情感态度与价值观：初步树立事物是普遍联系的和因地制宜的观念。培养学生爱国主义情感，正确选择增强国家实力的方式方法。教学重点：日本的地理位置和地形特点。教学难点：日本的地形及其影响。教学过程：教学环节教学活动设计意图

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