人教2011课标版一年级起点（吴欣主编）《lesson 1》优质课教案下载-张家界市优课

《lesson 1》教学资源

• [教案] 《lesson 1》最新教案下载-廊坊市优质课

  一年级上册Unit 5 Animals Lesson1教学设计教材及年级名称 一年级上册 章节名称 Unit 5 Animals Lesson1 教材分析 本课内容选自《新蕾出版社小学英语》一年级年级上册第五单元第1课。本单元主要学习动物的英文表达，使学生能够表达动物以及用英语表达自己的意愿。国家《英语课程标准》一级目标要求学生能交流简单的个人信息，表达简单的情感和感觉。二级目标要求学生能用简单的英语互致问候，交换有关个人,家庭和朋友的简单信息。培养学生从初学英语开始就能学着用英语去做事情的能力。 学情分析 学习本课之前，学生们已经在前几个单元学习了一些简单的英语单词和句子，具备了用英语句子交流的能力，为学习本课的知识打下了良好的知识基础。刚进入一年级的孩子英语知识储备较少，活泼好

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• [课件] 《lesson 1》公开课PPT课件下载-长沙市优质课

  1. 教师说：Touch your…学生根据教师指令做动作。2. 教师说：Touch your…学生根据教师指令做动作并说：This is my…*****人教2011课标版一年级上册Unit3 AnimalsLesson1Warm-upTouch your nose.This is my nose.Game: Do and say.Let’s singanimalsLead-inWhat animals do you see?你看到了哪些动物呢？Presentation

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• [教案] 《lesson 1》集体备课教案下载-南充市优质课

  一年级上第三单元Lesson 1教案教学目标：能够听懂，说出关于动物的五个词汇。能够听到老师的指令Act like a.....模仿小动物做出相应动作，模拟相应的声音。能够大胆模仿说唱歌谣。教学重难点：掌握单词的读音和含义，并熟练运用。掌握歌谣内容。教学过程：Warming up：律动拍拍操。Review：复习第二单元的单词，运用touch your 句型练习人体五官的单词和位置。Lead in：放英文歌，让孩子们从音乐中找出哪些动物的叫声，再出示动物园的图片，引出课程的主要内容是动物，带领孩子们走进动物世界，认识动物朋友。4.Presentation：（1）用动作或者声音图片引出单词：dog 正音释义，领读，小组读，one by one。然后运用游戏提高孩子们的兴趣的注意力，比如，老狼老狼几点了，大风吹等。然后再引

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• [教案] 《lesson 1》最新教案下载-台湾省优质课

  小学一年级上册英语Unit3 Lesson1教学设计学情分析一年级的小朋友学习英语的兴趣浓厚，接受语言的能力比较不错，本节课教学小动物的单词，简单易懂，容易接受，为以后的学习打下了坚实的基础。教学目标学会拼读cat.dog.bird.monkey.tiger。会模仿小动物的形态。热爱小动物，保护小动物。教学重点学会拼读cat.dog.bird.monkey.tiger。教学难点正确发音清辅音和浊辅音。教育过程师生问候（hello miss tang ,hello boys and girs .nice to neet you .nice to meet you,too.）课前热身小chant (拍拍手拍拍桌子)导入新课（我们今天去动物园参加动物狂欢party）教学新单词Cat（游戏与顺口溜教学）Dog（声音游戏与123木头人教学）Bird(飞翔游戏教育)

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• [教案] 人教2011课标版一年级起点（吴欣主编）《lesson 1》集体备课教案下载-黄冈市优质课

  《 Unit 3 Animals Lesson 1》教学设计Teaching aims of this lesson:Knowledge aims:Key words: cat, dog, monkey, tiger, birdAbility aims:Enable the students describe the animals freely in the daily life.Emotional aims:Help the students form the good habit of protecting the animals.Teaching Important Point:Master new words about animals.Teaching Difficult Point:Talk about animals by using target words in the daily life.Teaching Aids:PPT, tape recorder, words cards, pictures, some learning materials.Time Allowance: 40 minutes.Teaching steps:Step I Warm up (4 minutes)Sing an English song《ABCD歌》Step II Show the title (1 minute)

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• [教案] 一年级上册（2012年6月第1版）《lesson 1》教案下载-莆田市优质课

  第三单元Animals Lesson1 教案(人教2011课标版一年级上册)教学目标：1.能够听懂，说出关于动物的词汇：cat. dog. bird. Monkey.tiger.2. 能够听懂老师的指令语：Act like a …并做出相应的动作。3.能够跟随录音大胆模仿说唱歌谣。设计意图：借助歌谣和图片情境化地呈现五个关于动物的词汇；让学生通过听、看、做、玩、演、说、唱等途径，学习词汇。教学过程：1.热身活动（Warm-up）（1）师生问候(Greetings)（2）Let's sing.师生一起唱第二单元Lesson3的歌曲。2.新授：师：观察课件，这是什么地方？都有些什么？生：是动物园，有很多动物。师：Yes, there are many animals.师把图片上的动物名称快速说出。引出课题：今天我们来学习用英语说更多的动物，好不好？板书：Animals（1）听叫声，

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• [教案] 一年级上册（2012年6月第1版）《lesson 1》最新教案下载-宜春市优质课

  教 案 设 计学段教材版本 六年级人民教育出版社一年级起点教学内容 Unit3 Daily Life 研究主题 自主学习教学策略的研究 教学目标 通过听，说，读，写等形式的语言活动，帮助学生复 习前几册有关My Day，After School Activities,Weekends和Free Time等话题的重点词汇和功能句，培养学生综合运用所学语言知识进行交流的能力。引导学生就所听或所读的有关上述话题的信息与他人展开对话交流。引导学生仿照阅读材料，用频率副词陈述自己通常的周末活动。 重点难点 重点：能听说读写My Day，After School Activities，Weekends和Free Time等话题的词汇和功能句。难点：学生灵活运用所学的重点词汇和功能句进行交流。 教 学 流 程 设 计 设计意图 A丶Listen and write the t

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• [教案] 人教2011课标版一年级起点（吴欣主编）《lesson 1》精品教案下载-陇南市优质课

  Animals教学设计教学内容：新起点英语第一册 Unit3 Animals 第一课时学生背景：一年级学生，学习英语近两个月了。能听懂简单的英语指令： 会用简单的英语进行问候：Good morning/ afternoon/ 会用简单的英语进行自我介绍：Hello, I'm ....前面学过文具类词汇，能用This is…来介绍文具。教学目标知识目标：1.能够听、说、读单词cat， dog，bird, monkey，rabbit并能用动作来表示这些小动物。2.能正确表达句子This is a ….能力目标：在情景中，用英语 This is a .... 介绍小动物。情感目标：通过这节课的学习，培养学生热爱小动物，保护大自然的情感。教具准备：课件制作制作小动物的头饰教学过程：Step 1. Greeting and warm-up.1. Sing a song - “Hello! How are you ? ”[这首歌是课前

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• [课件] 人教2011课标版一年级起点（吴欣主编）《lesson 1》PPT课件下载-桂林市优质课

  *100吨*Unit3 AnimalsLesson1Let's sing！ListenWhat’s this?It’s a _____.birdbirdIt’s a bird.dogIt’s a ____.What’s this?dogIt’s a dog.ListenWhat’s this?It’s a ____.

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• [课件] 《lesson 1》最新PPT课件下载-张家界市优质课

  Unit4 We love animalsB.Let's learnLet's sing!大眼睛，黑眼圈，圆圆胖胖逗人爱。攀得高，爬得快，竹笋野果当饭菜。It's the treasure of Thailand.(是泰国的国宝）It enjoys a mud bath.(喜欢用泥巴洗澡）They're the largest land animals on Earth.（陆地是最大的动物）let's doWhat's that?It's a monkey.What's this?It's a monkey.What's that?It's a panda.What's that?It's elephant.anWhat's that?

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