《第二节 世界的人种》PPT课件(山西省县级优课).ppt

发布时间:12-04T07:31:47

激情导入

自主学习

1、阅读课本图3—7,了解世界

三大人种的重要特点。

2、阅读世界人种分布图,掌握世界三

大人种的分布地区。

3、举例说明人种分布与地理环境的关系。

4、树立科学的种族观,各种族之间一律

平等。

外貌特征

分布地区

白种人

黄种人

黑种人

三大人种的外貌特征和分布

欧洲,南北美洲,大洋洲,亚洲西南部,北非

亚洲东部,北冰洋沿岸,南北美部分地区

非洲中部南部,大洋州,南北美洲,南亚

世界人种分布

黄种人

《世界的人种》教学资源

  • [课件] 《第二节 世界的人种》PPT课件(湖北省县级优课).ppt

    更换图片:选择一张需要的图片,置于半透明的矩形框之下即可。*更换图片:选择一张需要的图片,置于半透明的矩形框之下即可。*第三章第二节世界的人种黄种人白种人黑种人划分依据:肤色、眼色、毛发、头型、脸型等人类体质方面的特征依据你见过的不同人种及课本内容,说出三大人种的不同特征。黄种人白种人黑种人肤色头发面部特征体毛身材白种人黑种人黄种人色浅
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  • [课件] 《第二节 世界的人种》PPT课件(安徽省县级优课).ppt

    按钮使用说明:点击进入内容导航,浏览并链接到相应知识点点击可以回到你刚刚浏览过的那张幻灯片体育明星影视明星在上海世博会上,来自世界各地的人们相聚在一起,观察一下他们怎么不一样呢?黄种人白种人黑种人划分依据:肤色、眼色、毛发、头型、脸型等肤色:眼色:毛发:头型:脸型:身材:呈黑棕色头发卷曲鼻形扁平,嘴唇厚并且向外翻,下巴较低,
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  • [教案] 《第二节 世界的人种》教学设计(江苏省县级优课).doc

    《世界的人种》教案(张欣茹)教学目标?:1.运用地图,掌握世界三大人种的分布地区。2.通过搜集资料,了解世界三大人种的重要特点。3.树立科学的种族观,各种族之间一律平等。教学重、难点:人种的分布,环境对人种的影响。掌握人种特征,培养学生准确辨识各人种的能力。教学方法:情境教学法、讨论法、读图分析法教学准备:小黑板一块教学过程:一、导课同学们,俗语说的好“千人千模样,万人万思想”,虽然每个人的外貌、思想都各不相同,但是今天我们在座的每一位外貌也有许多相同之处,谁能说出我们的外貌有哪些相同之处吗?(生你们知道我们属于什么人种吗?你还知道哪些有关人种的知识?今天我们就一起来探讨世界人种的有关知识。(板书课题)二、新授1、三大人种“除了黄种人,你们还见过
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  • [素材] 《第二节 世界的人种》课堂练习(广东省县级优课).docx

    测试题1、黑种人主要分布在()A.非洲北部B.北美洲C.欧洲D.非洲南部2、美洲的印第安人属于()A.黄色人种B.混血人种C.白色人种D.黑色人种3、由于人种间的相互通婚形成了()A.黄色人种B.混血人种C.白色人种D.黑色人种4、下列叙述正确的是()A、白色人种是世界上人口最多的人种B、黑色人种主要分布在英、美、法等国家C、人种有优劣之分D、日本人属于白色人种1、亚洲分布范围最广的人种是_______人种,欧洲分布范围最广的人种是_______人种。2、在人类早期,黑种人多分布在________地区,白种人多分布在_______地区,黄种人多分布在_______地区。(低纬度、中纬度、高纬度)答案:DABA黄色白色低纬度高纬度中纬度
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  • [教案] 《第二节 世界的人种》教学设计(湖南省县级优课).doc

    “天气和气候”教学设计一、课程标准1.通过收集资料,了解世界三大人种的重要特点,以及不同人种对人类文明和社会进步的贡献。2.运用地图,掌握世界三大人种的分布地区。3.树立科学的种族观,各民族之间一律平等【学情分析】这节课内容比较简单,而且世界三大人种的特征学生觉得有趣,所以应把课堂放轻松。世界三大人种的分布也不太难,多数学生能够顺利指出各人种的主要分布地区,关键在于调动学生记忆。【重点难点】教学重点:运用地图,掌握世界三大人种的特点及分布地区。教学难点:运用地图,掌握世界三大人种的分布地区【教学过程】教学活动教学流程 教师活动 学生活动 设计意图 照片导入 从话题导入:每一届的奥运会,我们都能看到,不同肤色的人们为人们奉献了一场又一场精彩的比赛,运动员
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  • [课件] 《第二节 世界的人种》PPT课件(湖南省县级优课).ppt

    阅读课本P54~55,完成下列各题1.人种是根据所划分的人群。2.地球上的人类可以划分为三个主要人种,即白色人种、、。3.除三大人种外,因人种间的通婚,还形成了人种。4.是划分人种的重要标志。人类体质方面的特征黄色人种黑色人种混血肤色白种人黄种人黑种人人种是根据人类体质方面的特征所划分的人群,如肤色、眼色、毛发、头型、脸型等。肤色头发面部体毛白色人种
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  • [教案] 《第二节 世界的人种》教学设计(广东省县级优课).docx

    第二节世界的人种教学目标:1、通过收集资料,了解世界三大人种的重要特点,以及不同人种对人类文明和社会进步的贡献。2、运用地图,掌握世界三大人种的分布地区。3、树立科学的种族观,各民族之间一律平等教学重点:运用地图,掌握世界三大人种的分布地区。教学难点:运用地图,掌握世界三大人种的分布地区教学方法:创设情境法、读图分析法、自学指导法教学过程教学内容教师活动学生活动组织教学:引入新课:创设情境:世界上一共有几大人种—黄色人种、白色人种、黑色人种。那我们是不是说某位同学肤色比较黑就是属于黑色人种啊?不是的,人种是有划分依据的。他们在体质特征上有什么区别?分布在世界的什么位置?又是什么原因导致了三大人种的形成的呢,让我们从这节课上来寻找答案。(
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  • [课件] 《第二节 世界的人种》PPT课件(陕西省县级优课).ppt

    **影视明星威尔斯密斯尼古拉斯凯奇黄磊在上海世博会上,来自世界各地的人们相聚在一起,观察一下他们怎么不一样呢?*黄种人白种人黑种人划分依据:肤色、眼色、毛发、头型、脸型等*肤色:眼色:毛发:头型:脸型:身材:呈黑棕色
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  • [教案] 《第二节 世界的人种》教学设计(山西省县级优课).doc

    《第二节世界的人种》教案教学目标*知识目标:1.了解世界三大人种的特点。2.掌握世界三大人种的分布。3.树立科学的种族观。*能力目标:1.生活中根据不同人的体貌特征能辨认出他是属于哪个人种。2.在地图上指出三大人种的主要分布地区并根据某个国家的位置说出该国的人种。3.运用所学的知识分析世界三大人种的分布影响因素。*情感目标:通过对世界人种的学习,知道世界上的人种没有优劣之分,树立人人生而平等的社会观。课型:新授课。教学重点:世界三大人种的辨认。教学难点:分析人种分布的影响因素。教学计划:一课时。
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  • [教案] 《第二节 世界的人种》教学设计(湖南省县级优课).doc

    掌握世界三大人种的主要分布地区。了解人种与地理环境的关系。 重点难点: 重点:人种的划分依据与人种的主要分布地区。难点:人种的主要分布地区与人种与地理环境的关系。 学法指导: 自主学习法、合作探究法和读图学习法等。 【学习流程】 导入三大人种名人漫画导入新课自主学习三大人种人种是根据什么划分?描述三大人种的特征。●合作探究任务一:三大人种的分布(注意:看课本51页图3-7世界三大人种分布及其特征)3、通过小组合作读图,找出世界三大人种的主要分布地区。4、小组讨论:说一说人种与地理环境的关系??能力提升5、通过课前资料搜查,说一说,南美洲和北美洲为什么也分布着一定数量的黑色人种?当堂检测1、划分人种的主要依据根据是()?A?经济生活水平和文化程度?B?居住
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