Unit4 第3课时教学设计
【内容来源】人民教育出版社（一起点）一年级上册Unit4 Numbers
【课 时】第3课时
一、教学目标
1. 能够用本单元功能句How many ... are there? 就动物、文具等话题进行提问并回答，初步培养学生的综合语言运用能力。
2. 能够跟录音大胆模仿唱歌曲。
二、教学建议
A. Look, count and say.
?通过问答活动，复习巩固本单元有关数字的词汇和功能句。
?灵活运用本单元新学词汇和功能句，复习已学有关动物与文具的词汇。
三、教学过程
Step 1. 热身活动
(1) Count the numbers 1-10 and 10-1.
(2)听一听，做一做
?教师发出指令，如Show me five. 学生则根据教师的指令边用手势表示“数字5”，边说five。
?学生两人一组复习词汇1-10，一人发指令，一人做动作。
(3) 唱一唱，演一演
?教师带领学生说唱第一课的歌谣，鼓励学生加上动作。
Step 2. 复习活动
1. Let’s sing.?通过唱歌曲复习与本单元话题相关的数字词汇，增强学生学习英语的兴趣。
